蘇科版四年級信息技術(shù)26《玩轉(zhuǎn)微信交流》教案

1、第26課 玩轉(zhuǎn)微信交流一、教材分析本課是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模塊的一課。與前一個應(yīng)用微博相比，微信交流更具個性特點。微信交流主要包括與朋友通過文字、圖片、語音或視頻等形式進行交流，利用朋友圈發(fā)布文字、圖片等交流，以及手機微信與PC微信之間的交流三種，這三種交流的使用方式并不相同。通過體驗三種不同的交流方式，讓學(xué)生感受到微信的方便與快捷。同時，使用平板進行教學(xué)，讓學(xué)生體驗其與臺式電腦不同之處，感受移動設(shè)備給人們帶來的方便與快捷。二、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為小學(xué)四年級的學(xué)生。在學(xué)習(xí)本課之前，班級有很多同學(xué)已經(jīng)從家長處了解到微信的功能，并且有近三分之一的同學(xué)會使用微信與家長聯(lián)系，但使用微信與同學(xué)聯(lián)系的并不多。

2、因此，有必要讓學(xué)生了解相關(guān)微信設(shè)置、功能使用等相關(guān)知識，體驗移動設(shè)備的快捷與方便。微信與QQ的功能類似，因此在教學(xué)時可以培養(yǎng)學(xué)生遷移知識、探索新知的能力，在小組合作活動中培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)目標與要求1. 學(xué)會使用微信與朋友互發(fā)文字、圖片、語音等消息。2. 學(xué)會通過“掃一掃”“添加朋友”等功能添加朋友，設(shè)置相關(guān)個人信息。3. 通過注冊、登錄、使用微信等實踐活動，學(xué)會使用移動設(shè)備進行網(wǎng)絡(luò)交流的方法。四、教學(xué)重點與難點1. 重點：了解微信注冊，使用微信進行交流。2. 難點：能夠添加朋友，在朋友圈發(fā)布不同類型的消息。五、教學(xué)方法與手段本課使用自主嘗試探索、小組協(xié)作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動等方法進行

3、教學(xué)，通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)、移動設(shè)備以及教師的講解與學(xué)生操作結(jié)合的方式學(xué)習(xí)。六、課時安排安排1課時。七、教學(xué)準備多媒體教學(xué)網(wǎng)、平板電腦、教學(xué)課件、計算機網(wǎng)絡(luò)教室。八、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入微信今天我們先來猜個謎語，結(jié)果是什么，我們就來學(xué)習(xí)什么。出示課件，揭示謎底：微信。介紹微信，并請學(xué)生來交流一下對微信的了解。【設(shè)計意圖】通過猜謎游戲，引出微信，激發(fā)學(xué)生興趣。同時通過謎語知識，讓學(xué)生對微信有初步的了解，引起學(xué)生對微信使用的記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。（二）借助視頻，了解微信1. 微信注冊任何軟件都需要先注冊再使用，微信也需要注冊。觀看微信注冊微視頻，了解微信注冊方法。思考問題：微信注冊與QQ注冊有

4、什么相同點，有什么不同？利用課件幫助學(xué)生回憶QQ的注冊、學(xué)習(xí)網(wǎng)的注冊等知識。學(xué)生總結(jié)匯報。2. 登錄微信學(xué)生小組合作，打開平板上的微信，登錄小組內(nèi)某一同學(xué)的微信號，更改個人設(shè)置。師生共同總結(jié)。思考問題：微信登錄的這種方式有什么好處和不足之處？小組交流并匯報?！驹O(shè)計意圖】微信只要登錄過就會一直在線，因此，很多人沒有見過微信的登錄，從而認為微信是不需要登錄的。通過視頻學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白手機微信這種登錄方式的簡單和便捷，這也是微信與QQ的區(qū)別。（三）合作實踐，微信交流1. 添加朋友，并與朋友交流學(xué)生閱讀教材，學(xué)習(xí)關(guān)于添加朋友的內(nèi)容。學(xué)生小組利用平板電腦，添加其他組的微信號，并與朋友進行交流。2. 朋友

5、圈的交流看視頻，學(xué)習(xí)如何在朋友圈發(fā)圖片或文字信息。小組內(nèi)合作，發(fā)送一張課堂照片及一段文字到微信里。3. 與電腦端微信的交流教師演示，打開電腦端微信，將手機微信端的一張圖片發(fā)到電腦端，并保存到自己的文件夾里。學(xué)生嘗試將課堂上的一張照片發(fā)到電腦微信里，并保存到合適的位置。【設(shè)計意圖】微信在平時使用比較多，但也有部分學(xué)生未接觸過，因此，使用平板電腦，加小組合作的形式，讓學(xué)生在課堂上練習(xí)一下，有助于檢驗學(xué)生的掌握程度。（四）結(jié)合生活，引發(fā)思考微信給人們帶來方便與快捷，但是不少人是這樣利用微信與人交流的。課件展示。學(xué)生討論：應(yīng)該如何利用微信？教師總結(jié)?！驹O(shè)計意圖】目前微信的使用中存在著朋友圈亂轉(zhuǎn)帖子、微

6、商等不良現(xiàn)象，在生活中也很常見，因此有必要讓學(xué)生交流一下，借此來規(guī)范上網(wǎng)行為，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德文明習(xí)慣。（五）板書設(shè)計交流玩轉(zhuǎn)微信交流 登錄設(shè)置個人信息與朋友交流在朋友圈交流手機端與PC端交流九、教學(xué)反思學(xué)生對微信并不陌生，尤其是在近幾年，微信的使用者越來越多。跟成人不同，對于學(xué)生而言，他們反而更喜歡QQ。但是微信軟件在不斷更新，有了很多新的功能。因此，作為一種即時通信軟件，微信還是有一定的學(xué)習(xí)需要的。另外學(xué)校課堂上平板電腦的普及，使得微信進入課堂成為可能。利用小組合作，可以讓部分微信使用得好的學(xué)生帶著未接觸過的學(xué)生進行學(xué)習(xí)，還有一些微視頻，可以將現(xiàn)場不能操作的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生除了操作，