Report-347：“微軟Word在教育教學(xué)中的中高級(jí)應(yīng)用”系列講座(緒論)

1、微軟微軟Office教育教學(xué)教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座中、高級(jí)應(yīng)用系列講座緒緒論論北京師范大學(xué)北京師范大學(xué) 教育學(xué)部教育學(xué)部教育技術(shù)學(xué)院教育技術(shù)學(xué)院 裴純禮裴純禮2014.10.2910.30（安徽師范大學(xué)）（安徽師范大學(xué)）微軟微軟Office教育教學(xué)教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座中、高級(jí)應(yīng)用系列講座現(xiàn)代教育技術(shù)專題現(xiàn)代教育技術(shù)專題講座講座你所不知道你所不知道的微軟的微軟Word安徽師范大學(xué)安徽師范大學(xué)微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）通信地址通信地址電電 子子

2、 信信 箱：箱：（有信必復(fù)）（有信必復(fù)）電電話：話一般不回復(fù)短信）（一般不回復(fù)短信）網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò) QQ：37722081（Witty）（幾乎天天在，有）（幾乎天天在，有問(wèn)必答）問(wèn)必答）QQ日志空間（日志空間（Word高級(jí)應(yīng)用）高級(jí)應(yīng)用）：http:/ 人人 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 歷歷1970.2：清華大學(xué)工程物理系畢業(yè)：清華大學(xué)工程物理系畢業(yè)1970.21978.9：原一機(jī)部第一機(jī)電安裝公司電氣技術(shù)員，參加過(guò)國(guó)家機(jī)械設(shè)備：原一機(jī)部第一機(jī)電安裝公司電氣技術(shù)員，參加過(guò)國(guó)家機(jī)械設(shè)備施工預(yù)算定額的編制，多家國(guó)家大中型企業(yè)多種電氣設(shè)備的安裝與調(diào)試施工預(yù)算定額的編制，多家國(guó)家大中型企業(yè)多種電氣設(shè)備的

3、安裝與調(diào)試1978.91985.1：北京師范大學(xué)物理系教師，從事普通物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)：北京師范大學(xué)物理系教師，從事普通物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)1985.11987.5：加拿大多倫多大學(xué)物理系訪問(wèn)學(xué)者，從事固體儲(chǔ)氫材料的實(shí)驗(yàn)：加拿大多倫多大學(xué)物理系訪問(wèn)學(xué)者，從事固體儲(chǔ)氫材料的實(shí)驗(yàn)研究研究1987.51988.10：北京師范大學(xué)物理系普通物理實(shí)驗(yàn)教研室主任，從事普通物理：北京師范大學(xué)物理系普通物理實(shí)驗(yàn)教研室主任，從事普通物理實(shí)驗(yàn)與微機(jī)應(yīng)用教學(xué)實(shí)驗(yàn)與微機(jī)應(yīng)用教學(xué) 1988.101996.5：北京師范大學(xué)計(jì)算中心：北京師范大學(xué)計(jì)算中心 常務(wù)副主任常務(wù)副主任 1996.051997.11：美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)電氣工程系高

4、級(jí)訪問(wèn)學(xué)者，從事：美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)電氣工程系高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者，從事Internet實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)圖像傳輸?shù)膽?yīng)用研究實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)圖像傳輸?shù)膽?yīng)用研究 1997.112002.06、2002.062004.12、2004.122008.10、北京師范大學(xué)計(jì)算、北京師范大學(xué)計(jì)算中心中心 、信息科學(xué)學(xué)院、教育技術(shù)學(xué)院副教授、教授，主要從事計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)教育、信息科學(xué)學(xué)院、教育技術(shù)學(xué)院副教授、教授，主要從事計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)與應(yīng)用研究教學(xué)與應(yīng)用研究2008.10現(xiàn)在：退休后擔(dān)任北京師范大學(xué)老教授協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，主要從事現(xiàn)在：退休后擔(dān)任北京師范大學(xué)老教授協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，主要從事Microsoft Office教育教學(xué)高級(jí)應(yīng)用研

5、究和中小學(xué)教師培訓(xùn)工作教育教學(xué)高級(jí)應(yīng)用研究和中小學(xué)教師培訓(xùn)工作；2013年年9月起月起擔(dān)任擔(dān)任北京師范大學(xué)研究生教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)北京師范大學(xué)研究生教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)主席主席微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與工作與工作經(jīng)歷經(jīng)歷大學(xué)大學(xué)5.5年（清華大學(xué)工程物理系：年（清華大學(xué)工程物理系：2年年學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，3.5年文革）年文革）工廠工廠8年（年（1970-1978)電氣機(jī)械設(shè)備安裝：6年國(guó)家施工預(yù)算定額編制：2年物理教研物理教研10年（年（1978-1988）普通物理實(shí)驗(yàn)

6、教學(xué)：6年多加拿大多倫多大學(xué)（固體儲(chǔ)氫材料研究，微機(jī)、DOS與應(yīng)用軟件）：2年多普通物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)：1年多計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)教研19年（年（1988-2007）微機(jī)應(yīng)用教學(xué)：8年美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)（Internet學(xué)習(xí)與應(yīng)用開(kāi)發(fā)）：1年半Internet教育教學(xué)應(yīng)用：10年微軟微軟Office高級(jí)應(yīng)用研究高級(jí)應(yīng)用研究11年（年（2004-2014，含交叉，含交叉4年）年）未來(lái)未來(lái)6年市場(chǎng)化（年市場(chǎng)化（2015-2020）蔣南翔校長(zhǎng)：“為祖國(guó)健康工作50年！”）微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育

7、教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）IT的的DIY經(jīng)歷經(jīng)歷廣播廣播礦石收音機(jī)（DIY）電子管收音機(jī)（DIY、維修數(shù)十臺(tái)）半導(dǎo)體再生式收音機(jī)（DIY）半導(dǎo)體超外差式收音機(jī)（DIY）電視電視9”黑白電視機(jī)（DIY）微機(jī)微機(jī)Atari（8位：16K內(nèi)存）PC-XP（16位：640K內(nèi)存、20M硬盤）PC-386（32位）奔騰（32位）酷睿（64位）外存外存單面5寸磁盤（180KB）雙面5寸磁盤（360KB）雙面高密5寸磁盤（1.2MB）雙面3寸磁盤（1.44MB）ZIP磁盤（100MB、250MB）記憶棒（64MB、1GB）存儲(chǔ)卡（1GB128GB）微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教

8、學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）IT的的DIY經(jīng)歷（續(xù)）經(jīng)歷（續(xù)）操作系統(tǒng)操作系統(tǒng)DOS V1V6Windows V1.0V3、Win 95、98、Me、2000、XP、Win 7、Win 8LinuxInternet基于Linux的服務(wù)器（DIY）Telnet、FTP、E-MailMailing List、Newsgroup、BBSGopher、WWW論壇基于教學(xué)服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言語(yǔ)言BASICFORTRANPASCALCVBA軟件軟件WordStar、Word Perfect、Wor

9、dVisiCalc、Lotus 1-2-3、Quotra、ExcelWM Office微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）現(xiàn)任現(xiàn)任北京師范大學(xué)北京師范大學(xué) 研究生教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)研究生教學(xué)督導(dǎo)團(tuán) 主席主席北京師范大學(xué)北京師范大學(xué) 老教授協(xié)會(huì)老教授協(xié)會(huì) 副會(huì)長(zhǎng)副會(huì)長(zhǎng)歐美同學(xué)會(huì)歐美同學(xué)會(huì) 留加分會(huì)留加分會(huì) 副會(huì)長(zhǎng)副會(huì)長(zhǎng)北京育美聯(lián)達(dá)科教設(shè)備有限公司北京育美聯(lián)達(dá)科教設(shè)備有限公司 總顧問(wèn)總顧問(wèn)軟件著作權(quán)、合同微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒

10、論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）曾擔(dān)任曾擔(dān)任教育部師范司：全國(guó)教師教育信息化專家委員會(huì)教育部師范司：全國(guó)教師教育信息化專家委員會(huì) 委員委員教育部基教司：國(guó)家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源建設(shè)教育部基教司：國(guó)家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源建設(shè) 基礎(chǔ)基礎(chǔ)教育項(xiàng)目教育項(xiàng)目 專家組專家組 委員委員教育部高教司：全國(guó)高等學(xué)校教育技術(shù)研究會(huì)學(xué)術(shù)委教育部高教司：全國(guó)高等學(xué)校教育技術(shù)研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)員會(huì) 委員委員教育部考試中心：全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力考試教育部考試中心：全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力考試委員會(huì)委員會(huì) 委員委員教育部微軟教育部微軟“攜手助學(xué)攜手助學(xué)”

11、項(xiàng)目專家委員會(huì)項(xiàng)目專家委員會(huì) 委員委員中國(guó)信息技術(shù)教育中國(guó)信息技術(shù)教育雜志專家指導(dǎo)委員會(huì)雜志專家指導(dǎo)委員會(huì) 委員委員中小學(xué)信息技術(shù)教育中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志編委會(huì)雜志編委會(huì) 委員委員北京師范大學(xué)北京師范大學(xué) 前計(jì)算中心前計(jì)算中心 常務(wù)副常務(wù)副主任主任微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）退休前相關(guān)教研工作退休前相關(guān)教研工作主持并完成主持并完成全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試（全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試（NTET）教學(xué)人員考試大綱（初級(jí)）教學(xué)人員考試大綱（初級(jí)）的編

12、制工作的編制工作信息技術(shù)教育信息技術(shù)教育雜志雜志2003年年“Internet及其教育應(yīng)用及其教育應(yīng)用”系列文章（系列文章（2003年第年第1期期2003年第年第12期：共期：共12篇文章）篇文章）主持主持中小學(xué)信息技術(shù)教育中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志雜志2007年年“微軟微軟Office教教學(xué)應(yīng)用案例學(xué)應(yīng)用案例”專欄（專欄（2006年第年第12期期2007年第年第12期：共期：共38篇文章）篇文章）主持主持教育部微軟（中國(guó)）攜手助學(xué)項(xiàng)目論壇教育部微軟（中國(guó)）攜手助學(xué)項(xiàng)目論壇“北師大北師大裴純禮教授網(wǎng)絡(luò)講壇：裴純禮教授網(wǎng)絡(luò)講壇：MS Office教育教學(xué)應(yīng)用案例教育教學(xué)應(yīng)用案例”（近（近20個(gè)案例，

13、個(gè)案例，300頁(yè)主題帖）頁(yè)主題帖）主持主持中國(guó)信息技術(shù)教育中國(guó)信息技術(shù)教育雜志雜志2008年年“Microsoft Office教學(xué)應(yīng)用案例教學(xué)應(yīng)用案例”專欄（專欄（2008年第年第8期期第第12期共期共10篇篇文章文章）微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）退休前主要成果退休前主要成果主持與參加過(guò)教育部、北京市、微軟（中國(guó)）主持與參加過(guò)教育部、北京市、微軟（中國(guó)）10多項(xiàng)教改與科研項(xiàng)目多項(xiàng)教改與科研項(xiàng)目編著并正式出版計(jì)算機(jī)與因特網(wǎng)應(yīng)用書籍編著并正式出版計(jì)算機(jī)與因特

14、網(wǎng)應(yīng)用書籍20余種，余種，累計(jì)數(shù)百萬(wàn)字累計(jì)數(shù)百萬(wàn)字正式發(fā)表論文近百篇（在兩個(gè)雜志三個(gè)專欄連續(xù)正式發(fā)表論文近百篇（在兩個(gè)雜志三個(gè)專欄連續(xù)發(fā)表發(fā)表過(guò)數(shù)過(guò)數(shù)十篇文章）十篇文章）1993年獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)年獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2001年獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)年獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2007年獲北京師范大學(xué)年獲北京師范大學(xué)“首屆多媒體課件大賽首屆多媒體課件大賽”網(wǎng)絡(luò)課件一等獎(jiǎng)網(wǎng)絡(luò)課件一等獎(jiǎng)2008年獲北京師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)年獲北京師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教

15、學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）最近研究與開(kāi)發(fā)工作最近研究與開(kāi)發(fā)工作正在編寫正在編寫Office教育教學(xué)高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)高級(jí)應(yīng)用系系列書籍列書籍已正式出版Word教育教學(xué)高級(jí)應(yīng)用（2003版）即將出版該書的2007、2010、2013版開(kāi)發(fā)各類管理應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)各類管理應(yīng)用系統(tǒng)已開(kāi)發(fā)“育美教育教學(xué)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)”（已獲得軟件著作權(quán)）已開(kāi)發(fā)“多可變參數(shù)評(píng)標(biāo)文檔自動(dòng)生成系統(tǒng)”已開(kāi)發(fā)“住宅小區(qū)投票自動(dòng)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)”正在開(kāi)發(fā)“幼兒園管理系統(tǒng)”微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）

16、系列講座（緒論）相關(guān)講座網(wǎng)址相關(guān)講座網(wǎng)址全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)（http:/ 分鐘）http:/ 微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）網(wǎng)上公益輔助學(xué)習(xí)空間網(wǎng)上公益輔助學(xué)習(xí)空間Witty：Word高級(jí)應(yīng)用高級(jí)應(yīng)用分類博文分類博文導(dǎo)讀導(dǎo)讀http:/ 我的新書Word教育教學(xué)高級(jí)應(yīng)用（2003版）出版發(fā)行2.Word教育教學(xué)高級(jí)應(yīng)用（2003版）封面與封底3.Word教育教學(xué)高級(jí)應(yīng)用（2003版）前言4.Word教育教學(xué)高級(jí)應(yīng)用（2003、2

17、007、2010、2013版）目錄5.案例組一導(dǎo)學(xué)6. 案例組一（Word 2003）提問(wèn)與解答微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）榮譽(yù)稱號(hào)榮譽(yù)稱號(hào)2006年：北京市教育創(chuàng)新標(biāo)兵年：北京市教育創(chuàng)新標(biāo)兵2012年：北京高校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)離退休干部?jī)?yōu)秀共產(chǎn)黨員年：北京高校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)離退休干部?jī)?yōu)秀共產(chǎn)黨員微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）本講教學(xué)

18、目標(biāo)本講教學(xué)目標(biāo)介紹微軟介紹微軟Office的組成及應(yīng)用層次，通過(guò)微軟的組成及應(yīng)用層次，通過(guò)微軟Office典型的教育教學(xué)高級(jí)應(yīng)用案例開(kāi)闊受訓(xùn)教師的眼界、典型的教育教學(xué)高級(jí)應(yīng)用案例開(kāi)闊受訓(xùn)教師的眼界、激發(fā)受訓(xùn)教師深入學(xué)習(xí)的熱情激發(fā)受訓(xùn)教師深入學(xué)習(xí)的熱情初步介紹微軟初步介紹微軟Word的的“對(duì)象對(duì)象”及應(yīng)用層次，讓及應(yīng)用層次，讓受訓(xùn)教受訓(xùn)教師了解師了解微軟微軟Word的的“層結(jié)構(gòu)層結(jié)構(gòu)”微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）目目錄錄二、微軟二、微軟Word的基本知識(shí)的

19、基本知識(shí)一、一、MicrosoftOffice簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介目錄目錄一一、Microsoft Office簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介二、二、Microsoft Word基本知識(shí)基本知識(shí)三、基于三、基于微軟微軟Word編制教育教學(xué)應(yīng)用文檔編制教育教學(xué)應(yīng)用文檔所需方法與技巧的若干問(wèn)題（中級(jí)層次所需方法與技巧的若干問(wèn)題（中級(jí)層次）四、四、五、五、微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）一、一、MicrosoftOffice簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介使用微軟使用微軟Office的三種的三種人人微軟微軟Office的應(yīng)

20、用層次的應(yīng)用層次微軟微軟Office軟件包的組成軟件包的組成一、一、Microsoft Office簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介Microsoft Office軟件包的組成軟件包的組成Microsoft Office應(yīng)用應(yīng)用層次層次使用使用Office的的三種人三種人微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）一、一、MicrosoftOffice簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介使用微軟使用微軟Office的三種的三種人人微軟微軟Office的應(yīng)用層次的應(yīng)用層次微軟微軟Office軟件包的組成軟件包的組成微軟微軟O

21、ffice軟件包的軟件包的組成組成微軟微軟Office含下列含下列14個(gè)個(gè)“軟件包軟件包”或技術(shù)或技術(shù)PowerPoint：通過(guò)演示文稿有效地表達(dá)你的觀點(diǎn)（結(jié)構(gòu)與應(yīng)用相對(duì)簡(jiǎn)單）Word：創(chuàng)建專業(yè)化、高效率的文檔（結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，但應(yīng)用較廣）Excel：通過(guò)電子表格訪問(wèn)、分析和顯示數(shù)據(jù)（最有用）Outlook：有效管理電子郵件、日程、聯(lián)系人與任務(wù)，記錄活動(dòng)OneNote：搜集、組織、查找和共享你的筆記和信息InfoPath Designer：設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)表單InfoPath Filler：填寫動(dòng)態(tài)表單Visio：創(chuàng)建、編輯與共享圖表Publisher：創(chuàng)建專業(yè)品質(zhì)的出版物、銷售和市場(chǎng)資料Access：數(shù)

22、據(jù)管理分析和管理商業(yè)信息Project：計(jì)劃、跟蹤與管理項(xiàng)目，及與工作組交流SharePoint Workspace：同步SharePoint網(wǎng)站與你的計(jì)算機(jī)XML技術(shù)：與其他系統(tǒng)交換數(shù)據(jù)IRM技術(shù)：控制信息共享的規(guī)則微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）一、一、MicrosoftOffice簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介使用微軟使用微軟Office的三種的三種人人微軟微軟Office的應(yīng)用層次的應(yīng)用層次微軟微軟Office軟件包的組成軟件包的組成微軟微軟Office軟件包的軟件包的組成

23、組成（續(xù)）（續(xù)）在上述在上述14個(gè)個(gè)“軟件包軟件包”或技術(shù)中，最為流行或技術(shù)中，最為流行的是前的是前3個(gè)（個(gè)（Word、Excel、PowerPoint）PowerPoint最簡(jiǎn)單Word最復(fù)雜Excel最有用微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）一、一、MicrosoftOffice簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介使用微軟使用微軟Office的三種的三種人人微軟微軟Office的應(yīng)用層次的應(yīng)用層次微軟微軟Office軟件包的組成軟件包的組成微軟微軟Office應(yīng)用層次應(yīng)用層次初初 步步

24、會(huì)會(huì) 用用規(guī)規(guī) 范范高高 效效交交 互互 共共 享享微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）一、一、MicrosoftOffice簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介使用微軟使用微軟Office的三種的三種人人微軟微軟Office的應(yīng)用層次的應(yīng)用層次微軟微軟Office軟件包的組成軟件包的組成微軟微軟Office應(yīng)用應(yīng)用層次（續(xù)）層次（續(xù)）什么什么叫高級(jí)？叫高級(jí)？簡(jiǎn)言之簡(jiǎn)言之匯總多個(gè)不同風(fēng)格文檔時(shí)，一粘就好Word案例匯總統(tǒng)一：匯總文檔：1、2、3變換風(fēng)格：1（黑、藍(lán)、紫、綠）、2（統(tǒng)一風(fēng)格：黑

25、）、3（改變風(fēng)格：紅、綠、藍(lán)、紫）PPT案例Office中、高級(jí)應(yīng)用（模板1）.pptOffice中、高級(jí)應(yīng)用（模板2）.pptMicrosoft Office.pptx新演示文稿.pptxMicrosoft Office-1.pptx新演示文稿-1.pptx匯總統(tǒng)計(jì)多個(gè)文檔時(shí)，一鍵就好（案例：調(diào)查問(wèn)卷、一鍵匯總統(tǒng)計(jì)）信息管理：通過(guò)通用界面處理與動(dòng)態(tài)顯示文字、圖片與多媒體數(shù)據(jù) （案例：學(xué)生多媒體信息管理）微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）一、一、Microsof

26、tOffice簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介使用微軟使用微軟Office的三種的三種人人微軟微軟Office的應(yīng)用層次的應(yīng)用層次微軟微軟Office軟件包的組成軟件包的組成微軟微軟Office應(yīng)用應(yīng)用層次（續(xù)）層次（續(xù)）對(duì)對(duì)PowerPoint的偏見(jiàn)的偏見(jiàn)之一：之一：PPT變成了黑板變成了黑板的替代的替代原因：人們對(duì)它功能的不了解就事論事：就事論事：PPT可以做出黑板做不了的事情，可以做出黑板做不了的事情，問(wèn)題出在我們的信息技術(shù)老師問(wèn)題出在我們的信息技術(shù)老師，以及從事，以及從事教教師培訓(xùn)的師資本身的低水平師培訓(xùn)的師資本身的低水平動(dòng)態(tài)的平拋運(yùn)動(dòng)基于PPT的帶交互特性的多媒體課件微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用

27、教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）一、一、MicrosoftOffice簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介使用微軟使用微軟Office的三種的三種人人微軟微軟Office的應(yīng)用層次的應(yīng)用層次微軟微軟Office軟件包的組成軟件包的組成微軟微軟Office應(yīng)用應(yīng)用層次（續(xù)）層次（續(xù)）對(duì)對(duì)Word的偏見(jiàn)的偏見(jiàn)之一之一：Word只能編輯文本、只能編輯文本、插入表格與圖片，不能像插入表格與圖片，不能像PowerPoint那樣使那樣使用多媒體用多媒體原因：人們也是對(duì)它功能的不了解就事論事：就事論事：Word可以建立多媒體主題文檔、多可以

28、建立多媒體主題文檔、多媒體電子書媒體電子書，問(wèn)題也是出，問(wèn)題也是出在我們的信息技術(shù)在我們的信息技術(shù)老師老師，以及從事，以及從事教師培訓(xùn)的師資本身的低水平教師培訓(xùn)的師資本身的低水平基于Word的多媒體小報(bào)基于Word的帶交互特性的多媒體課件英語(yǔ)課件（多課英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)）基于Word的學(xué)生信息管理（學(xué)生信息管理、班級(jí)學(xué)生信息管理， 數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)匯總）小型計(jì)算器、MP3播放器、數(shù)獨(dú)游戲 微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）一、一、MicrosoftOffice簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介使

29、用微軟使用微軟Office的三種的三種人人微軟微軟Office的應(yīng)用層次的應(yīng)用層次微軟微軟Office軟件包的組成軟件包的組成微軟微軟Office應(yīng)用應(yīng)用層次（續(xù)）層次（續(xù)）大多對(duì)大多對(duì)Excel缺乏了解缺乏了解原因：國(guó)內(nèi)一批計(jì)算機(jī)教育“專家”忽視Excel的普及教育就事論事：就事論事：Excel可以極高效地處理各類數(shù)據(jù)、自動(dòng)匯可以極高效地處理各類數(shù)據(jù)、自動(dòng)匯總與統(tǒng)計(jì)各類教育教學(xué)工作文檔，問(wèn)題也是出總與統(tǒng)計(jì)各類教育教學(xué)工作文檔，問(wèn)題也是出在我們的在我們的信息技術(shù)老師信息技術(shù)老師，以及從事，以及從事教師培訓(xùn)的師資本身的低水平教師培訓(xùn)的師資本身的低水平基于Excel的中學(xué)物理課件（靜電學(xué)）基于Ex

30、cel的彈簧振子演示實(shí)驗(yàn)督導(dǎo)工作文檔自動(dòng)匯總與統(tǒng)計(jì)管理（聽(tīng)課計(jì)劃自動(dòng)匯總（督導(dǎo)典型聽(tīng)課計(jì)劃）、聽(tīng)課評(píng)價(jià)自動(dòng)匯總（督導(dǎo)典型聽(tīng)課一覽表、督導(dǎo)典型聽(tīng)課評(píng)價(jià)）、數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)分析（聽(tīng)課評(píng)價(jià)中優(yōu)、缺點(diǎn)匯總）、聽(tīng)課時(shí)數(shù)自動(dòng)匯總與統(tǒng)計(jì)（督導(dǎo)典型聽(tīng)課時(shí)數(shù)）雙可變參數(shù)的招標(biāo)文件自動(dòng)生成（Excel）業(yè)委會(huì)選舉微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）一、一、MicrosoftOffice簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介使用微軟使用微軟Office的三種的三種人人微軟微軟Office的應(yīng)用層次的應(yīng)用層次微軟微軟O

31、ffice軟件包的組成軟件包的組成微軟微軟Office應(yīng)用應(yīng)用層次（續(xù)）層次（續(xù)）微軟微軟Office的的綜合綜合應(yīng)用案例應(yīng)用案例：學(xué)生基本信息的登記與提交（WordExcel）、學(xué)生基本信息的自動(dòng)匯總（Excel）調(diào)查問(wèn)卷（WordExcel）、自動(dòng)匯總統(tǒng)計(jì)（Excel）多篇論文的多個(gè)關(guān)鍵詞查詢匯總統(tǒng)計(jì) （ExcelWord）帶交互的“青年教師教學(xué)基本功比賽”評(píng)分表 ：1 、2的填寫與提交（WordExcel）在“資源管理器”中打開(kāi)以更新“青年教師教學(xué)基本功比賽評(píng)分匯總”（Excel）由題庫(kù)選擇與自動(dòng)生成試卷（Word Excel）微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用

32、系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）一、一、MicrosoftOffice簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介使用微軟使用微軟Office的三種的三種人人微軟微軟Office的應(yīng)用層次的應(yīng)用層次微軟微軟Office軟件包的組成軟件包的組成使用使用微軟微軟Office的的三種人三種人如果把如果把Microsoft Office比喻成一輛比喻成一輛“自行自行車車”，則使用，則使用Microsoft Office有下列三種有下列三種人：人：杠“自行車”的人：傳統(tǒng)方法需要1小時(shí)，使用微軟Office反而需用幾小時(shí)或更長(zhǎng)時(shí)間；推“自行車”的人：傳統(tǒng)方法需要1小

33、時(shí)，使用微軟Office仍需用1小時(shí)；騎“自行車”的人：傳統(tǒng)方法需要1小時(shí)或更長(zhǎng)，使用微軟Office只需用10秒鐘或更短時(shí)間。微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）一、一、MicrosoftOffice簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介使用微軟使用微軟Office的三種的三種人人微軟微軟Office的應(yīng)用層次的應(yīng)用層次微軟微軟Office軟件包的組成軟件包的組成重要提示重要提示如果你如果你使用微軟使用微軟Office完成完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)感覺(jué)某項(xiàng)任務(wù)時(shí)感覺(jué)十分費(fèi)時(shí)十分費(fèi)時(shí)，說(shuō)明，說(shuō)明你使用你使

34、用的方法的方法多半有多半有錯(cuò)誤錯(cuò)誤！如何處理：找你的微軟Office老師。如果不能解決：網(wǎng)上查找解決方案。如果還不能解決：找裴教授！微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）一、一、MicrosoftOffice簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介使用微軟使用微軟Office的三種的三種人人微軟微軟Office的應(yīng)用層次的應(yīng)用層次微軟微軟Office軟件包的組成軟件包的組成新書推介新書推介愿意愿意深入學(xué)習(xí)的老師請(qǐng)參閱深入學(xué)習(xí)的老師請(qǐng)參閱：Word教育教學(xué)高級(jí)應(yīng)用裴純禮著北京郵電大學(xué)出版社未通過(guò)新華

35、書店發(fā)行，有需要著請(qǐng)直接與我怕聯(lián)系微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）二、微軟二、微軟Word的的基本知識(shí)基本知識(shí)微軟微軟Word的的對(duì)象及其應(yīng)用對(duì)象及其應(yīng)用微軟微軟Word的的層結(jié)構(gòu)層結(jié)構(gòu)微軟微軟Word的的應(yīng)用層次應(yīng)用層次二、二、Microsoft Word基本知識(shí)基本知識(shí)微軟微軟Word的的“對(duì)象對(duì)象”及其應(yīng)用及其應(yīng)用微軟微軟Word的應(yīng)用的應(yīng)用層次層次微軟微軟Word的的“層結(jié)構(gòu)層結(jié)構(gòu)”微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（

36、緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）二、微軟二、微軟Word的的基本知識(shí)基本知識(shí)微軟微軟Word的的對(duì)象及其應(yīng)用對(duì)象及其應(yīng)用微軟微軟Word的的層結(jié)構(gòu)層結(jié)構(gòu)微軟微軟Word的的應(yīng)用層次應(yīng)用層次微軟微軟Word的的對(duì)象及其應(yīng)用對(duì)象及其應(yīng)用“格式格式”、“樣式樣式”、“模板模板”及其應(yīng)用及其應(yīng)用“域域”及其應(yīng)用及其應(yīng)用“窗體域窗體域”與與“宏宏”及其應(yīng)用及其應(yīng)用“控件（控件（InlineShapes集合對(duì)象）集合對(duì)象）”與與VBA初步及其應(yīng)用初步及其應(yīng)用“多媒體多媒體”對(duì)象對(duì)象控制控制及其及其應(yīng)用應(yīng)用“表格表格”對(duì)象控制及其應(yīng)用對(duì)象控制

37、及其應(yīng)用“Shapes集合對(duì)象集合對(duì)象”控制及其控制及其綜合綜合應(yīng)用應(yīng)用“組合組合控件控件”和和“用戶窗體用戶窗體”對(duì)象對(duì)象控制控制及其及其應(yīng)用應(yīng)用Word與與“數(shù)據(jù)文件數(shù)據(jù)文件”或或“Excel文件文件”的數(shù)的數(shù)據(jù)共享與綜合應(yīng)用據(jù)共享與綜合應(yīng)用Word的各類對(duì)象與的各類對(duì)象與“控件控件”的綜合教學(xué)應(yīng)的綜合教學(xué)應(yīng)用用微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）二、微軟二、微軟Word的的基本知識(shí)基本知識(shí)微軟微軟Word的的對(duì)象及其應(yīng)用對(duì)象及其應(yīng)用微軟微軟Word的的層結(jié)構(gòu)

38、層結(jié)構(gòu)微軟微軟Word的的應(yīng)用層次應(yīng)用層次微軟微軟Word的應(yīng)用的應(yīng)用層次層次初級(jí)初級(jí)層次（初步會(huì)用）層次（初步會(huì)用）中級(jí)中級(jí)層次（規(guī)范高效）層次（規(guī)范高效）高級(jí)高級(jí)層次（安全、交互與數(shù)據(jù)共享層次（安全、交互與數(shù)據(jù)共享）微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）二、微軟二、微軟Word的的基本知識(shí)基本知識(shí)微軟微軟Word的的對(duì)象及其應(yīng)用對(duì)象及其應(yīng)用微軟微軟Word的的層結(jié)構(gòu)層結(jié)構(gòu)微軟微軟Word的的應(yīng)用層次應(yīng)用層次初級(jí)初級(jí)層次（初步會(huì)用）層次（初步會(huì)用）正確生成應(yīng)用文檔正確生成應(yīng)用文檔標(biāo)題、正文、編號(hào)列表或項(xiàng)目符號(hào)列表“樣式”的初步使用保存與打印“格式格式”設(shè)置與適當(dāng)應(yīng)用設(shè)置與適當(dāng)應(yīng)用字體、段落、其他效果批量編輯批量編輯“復(fù)制”與“粘貼”“查找”與“替換”“表格表格”及其應(yīng)用及其應(yīng)用“圖像圖像”及其應(yīng)用及其應(yīng)用頁(yè)碼設(shè)置頁(yè)碼設(shè)置微軟微軟Office教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用教育教學(xué)中、高級(jí)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）微軟微軟Office教育教學(xué)應(yīng)用教育教學(xué)應(yīng)用系列講座（緒論）系列講座（緒論）二、微軟二、微軟Word的的基本知識(shí)基本知識(shí)微軟微軟Word的的對(duì)象及其應(yīng)用對(duì)象及其應(yīng)用微軟微軟Word的的層結(jié)構(gòu)層結(jié)構(gòu)微軟微軟Word