人教版語文五年級上冊期末復(fù)習(xí)建議

1、人教版語文五年級上冊期末復(fù)習(xí)建議 一、把握復(fù)習(xí)的原則 1、注重教材為本。 教材是教學(xué)的憑借，也是期末復(fù)習(xí)的憑借。期末考試的命題遵循從教材出發(fā)的原則，日常教學(xué)與期末復(fù)習(xí)都要從教材出發(fā)。 2、注重夯實基礎(chǔ)。 注重生字詞語句子等基礎(chǔ)知識的掌握，同時關(guān)注能力的形成。能力是在具備一定知識的基礎(chǔ)上，借助方法，反復(fù)訓(xùn)練，逐步形成的。3、注重突出能力。 閱讀訓(xùn)練中注重四個能力要素，在訓(xùn)練中注重遷移，逐步形成能力。 習(xí)作能力關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生寫什么，怎么寫，注重思考的過程。4、注重習(xí)慣培養(yǎng)。 注重培養(yǎng)學(xué)生的審題、思考、檢查等多種習(xí)慣。5、注重課型研究。 訓(xùn)練在先，練中發(fā)現(xiàn)，歸納提煉，總結(jié)方法，評價激勵，再練提高。 二

2、、把握復(fù)習(xí)的重點（一）基礎(chǔ)知識部分復(fù)習(xí)要求1、掌握本學(xué)期要求學(xué)會的生字，其中包括認讀字200個，會寫字150個（有交叉），做到讀準字音，認清字形，會寫字要正確書寫2、掌握詞語盤點中的詞語，讀讀寫寫的內(nèi)容要求全部會寫，回顧拓展七讀讀記記的詞語要全部會認讀（關(guān)注生字的認讀和書寫） 3、能夠按要求，使用音序、部首查字法查字典。能結(jié)合詞語理解漢字的意思。4、能結(jié)合語境，體會詞語的基本意思。5、能運用基本的關(guān)聯(lián)詞語。6、認識常見的病句，會縮寫句子，按要求改寫句子7、常用的修辭方法。要注意的問題1、生字、詞語的掌握要把握教材要求，不提高難度，加重負擔(dān)2、注意把握重點難點 字音：囫圇 靦腆 躊躇 簸箕 字形

3、：充丸尸3、注重生字詞語的辨析、運用，在運用中考查積累（二）閱讀部分課內(nèi)閱讀1、了解講讀課文的基本內(nèi)容、作者等信息2、背誦、默寫文章、段落、古詩 第2課走遍天下書為侶 第5課古詩詞三首 第21課圓明園的毀滅 第22課狼牙山五壯士 第25課七律長征 第26課開國大典 3、能夠背誦日積月累中的內(nèi)容 回顧拓展一古詩文 回顧拓展二古詩 回顧拓展四格言 實踐活動 歇后語 回顧拓展六古文 回顧拓展八毛澤東詞 課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)中的問題 1、把握教材要求，扎實積累 2、回顧課文內(nèi)容，把握課后練習(xí) 3、抓住重點訓(xùn)練項目進行訓(xùn)練 課外閱讀要求 1、把握文章的主要內(nèi)容 2、把握文章人物的情感變化 3、聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞句的意思 4、根據(jù)要求提取基本信息 5、理解文章的主題 6、評價人物 課外閱讀注意的問題 1、明確能力要求 把握文章的主要內(nèi)容 2、明確四個閱讀能力要素 整體感知獲取信息形成解釋作出評價 3、明確兩類文章的閱讀要求 說明文：把握說明事物的特點，提取相關(guān)信息，認識說明方法、體會表達效果 敘事文：把握文章內(nèi)容，體會人物的情感，理解關(guān)鍵詞句的意思。 4、培養(yǎng)學(xué)生細讀文本的習(xí)慣 （三）習(xí)作部分 習(xí)作要求 1、初步具備組段成篇的能力，表達自己的真實的情感 2、能夠把握習(xí)作的重點 幾種習(xí)作的類型 1、敘事類作文 2、漫畫類作文 3、實用性作文 4、小練筆：