《鳥啼》課件

1、生命的禮贊生命的禮贊鳥鳥 啼啼（英）（英） 勞倫斯勞倫斯 走近作家走近作家：勞倫斯（勞倫斯（1885188519301930），），英國(guó)作家。他生在諾丁漢郡一個(gè)礦工家庭，英國(guó)作家。他生在諾丁漢郡一個(gè)礦工家庭，曾在諾丁漢大學(xué)學(xué)習(xí)師范教育。當(dāng)過(guò)會(huì)計(jì)、曾在諾丁漢大學(xué)學(xué)習(xí)師范教育。當(dāng)過(guò)會(huì)計(jì)、職員、教師，曾在英國(guó)各地以及其他一些國(guó)職員、教師，曾在英國(guó)各地以及其他一些國(guó)家漂泊十余年，廣泛接觸了社會(huì)。家漂泊十余年，廣泛接觸了社會(huì)。19091909年開(kāi)年開(kāi)始發(fā)表詩(shī)歌。始發(fā)表詩(shī)歌。19111911年出版第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)年出版第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)白孔雀白孔雀。成名作長(zhǎng)篇小說(shuō)。成名作長(zhǎng)篇小說(shuō)兒子和情兒子和情人人，帶有自傳性

2、質(zhì)，描寫礦工家庭的困苦，帶有自傳性質(zhì)，描寫礦工家庭的困苦生活。他的作品還有長(zhǎng)篇小說(shuō)生活。他的作品還有長(zhǎng)篇小說(shuō)查太萊夫人查太萊夫人的情人的情人 、虹虹、迷途的姑娘迷途的姑娘。詞語(yǔ)注音：詞語(yǔ)注音：田田鳧鳧椋椋鳥鳥老老饕饕慰慰藉藉攫攫住住笨笨拙拙束束縛縛潛潛力力跌宕跌宕熾熾熱熱fflinglingtotojijijujuzhushqindi dngch整體感知整體感知 理清脈絡(luò)理清脈絡(luò)思考思考1文章的寫作對(duì)象是什么?思考思考2: 鳥啼只是文章的表面鳥啼只是文章的表面,通過(guò)通過(guò)鳥啼這個(gè)表面鳥啼這個(gè)表面,作家想告訴我們作家想告訴我們什么呢什么呢?參考參考2:鳥啼鳥啼-感悟思考。感悟思考。對(duì)生與死的對(duì)生與

3、死的感悟思考感悟思考和和對(duì)生命神奇的對(duì)生命神奇的贊美贊美.思考思考3;理清文章的脈絡(luò)理清文章的脈絡(luò). .提示提示:1.:1.哪里開(kāi)始思考哪里開(kāi)始思考.2.2.注意表注意表達(dá)方式的差異達(dá)方式的差異. . 參考參考3:3:全文共全文共1515段，劃分為兩段，劃分為兩個(gè)部分：個(gè)部分： 第一部分第一部分：（1515自然段）自然段）主要寫主要寫嚴(yán)寒過(guò)后，春天來(lái)臨，鳥兒的嚴(yán)寒過(guò)后，春天來(lái)臨，鳥兒的啼啼鳴鳴。 描寫描寫 第二部分第二部分：（615615自然段）自然段）側(cè)重側(cè)重寫鳥的啼鳴給人類的寫鳥的啼鳴給人類的啟示啟示，寫，寫“我們我們”的的思考思考。 議論議論 思考思考4 找出文章開(kāi)始對(duì)鳥兒死亡場(chǎng)景的描寫

4、，找出文章開(kāi)始對(duì)鳥兒死亡場(chǎng)景的描寫，這樣寫有什么作用？這樣寫有什么作用？ 參考參考4:4: 1.1.嚴(yán)寒持續(xù)，鳥尸橫陳，讓人倍感凄嚴(yán)寒持續(xù)，鳥尸橫陳，讓人倍感凄涼。涼。2.2.鳥經(jīng)歷了死亡的考驗(yàn)而新生鳥經(jīng)歷了死亡的考驗(yàn)而新生.3.3.反襯反襯.(.(顯示生命沖動(dòng)的不可阻擋顯示生命沖動(dòng)的不可阻擋).4.).4.體現(xiàn)作家黯淡冷峻的寫作風(fēng)格體現(xiàn)作家黯淡冷峻的寫作風(fēng)格. . 思考思考5:5:默讀課默讀課文文, ,找出文中修飾找出文中修飾鳥啼的詞語(yǔ)，比鳥啼的詞語(yǔ)，比較有什么不同？較有什么不同？第一類第一類 緩慢、笨拙、吃力、微弱、隱緩慢、笨拙、吃力、微弱、隱約、含糊、時(shí)斷時(shí)續(xù)約、含糊、時(shí)斷時(shí)續(xù)第二類第二

5、類 清越、明快、悅耳、清明、生清越、明快、悅耳、清明、生動(dòng)、輕柔、歡快動(dòng)、輕柔、歡快 思考思考6:6:這兩類鳥啼這兩類鳥啼在什么情境下發(fā)出在什么情境下發(fā)出的？有什么特點(diǎn)和的？有什么特點(diǎn)和內(nèi)涵？?jī)?nèi)涵？ 參考參考6:6:在嚴(yán)冬剛過(guò)在嚴(yán)冬剛過(guò). . 由弱變強(qiáng)由弱變強(qiáng), ,由少變多由少變多, ,由含糊變悅由含糊變悅耳耳.( .(也可理解為也可理解為: :客觀上聲音很微弱客觀上聲音很微弱, ,但顯示的力量是非常強(qiáng)大的但顯示的力量是非常強(qiáng)大的.) .) 鳥兒的啼鳴匯聚成聲音的洪流鳥兒的啼鳴匯聚成聲音的洪流, ,呼告呼告春天新世界的來(lái)臨春天新世界的來(lái)臨, ,顯示了生命本身顯示了生命本身的沖動(dòng)和張力的沖動(dòng)和張

6、力. . 思考思考7: 象征著新生命的象征著新生命的“鳥啼鳥啼”給了人類很多啟給了人類很多啟示，默讀課文，在文中找出表現(xiàn)受到啟示示，默讀課文，在文中找出表現(xiàn)受到啟示的句子并理解其含義的句子并理解其含義. .1. 1.在毀滅一切的冬天巨浪下在毀滅一切的冬天巨浪下,-,-番紅花就會(huì)番紅花就會(huì)突然間顯現(xiàn)突然間顯現(xiàn), ,勝利地?fù)u曳勝利地?fù)u曳.( .(前句前句: :生命力量的生命力量的潛伏潛伏. .后句后句: :嚴(yán)冬后生命的顯現(xiàn)嚴(yán)冬后生命的顯現(xiàn).) .)2.2.即使當(dāng)我們凝視那些即使當(dāng)我們凝視那些-景象時(shí)景象時(shí), -, -微弱的微弱的啼鳴啼鳴.-.-鳥兒發(fā)出的輕柔而歡快的隆隆鼓鳥兒發(fā)出的輕柔而歡快的隆隆

7、鼓聲聲. .( (面對(duì)死亡和痛苦面對(duì)死亡和痛苦, ,照樣涌動(dòng)新的生命照樣涌動(dòng)新的生命.) .)3.3.世界不能選擇世界不能選擇-春天不能抑制春天不能抑制, ,任任何力量都不能使鳥兒悄然何力量都不能使鳥兒悄然, ,不能阻不能阻止大野鴿的沸騰止大野鴿的沸騰-( (春天的的到來(lái)春天的的到來(lái)勢(shì)不可擋，生命的沖動(dòng)是無(wú)法遏制勢(shì)不可擋，生命的沖動(dòng)是無(wú)法遏制的的 )4.4.春天來(lái)到我們中間春天來(lái)到我們中間, ,銀色的泉流在銀色的泉流在心底奔涌心底奔涌, ,這喜悅這喜悅, ,我們禁不住我們禁不住. .這這是極度的苦難所禁不住的是極度的苦難所禁不住的, ,是無(wú)數(shù)是無(wú)數(shù)殘損的死亡所禁不住的殘損的死亡所禁不住的. .

8、( (對(duì)新生命對(duì)新生命的喜悅的喜悅, ,死亡不能阻擋生命死亡不能阻擋生命) ) 5.“5.“不必再注視那些暴露四野的破碎的不必再注視那些暴露四野的破碎的鳥尸鳥尸我們身上的酷冷我們身上的酷冷”。( (理解：不理解：不必畏懼嚴(yán)寒、死亡和痛苦必畏懼嚴(yán)寒、死亡和痛苦) ) “生命和死亡全不相容生命和死亡全不相容”理解：理解：生死無(wú)法共存，有生則有死，有死則有生死無(wú)法共存，有生則有死，有死則有生生 。 “誰(shuí)能阻擋到來(lái)的生命沖動(dòng)呢誰(shuí)能阻擋到來(lái)的生命沖動(dòng)呢”（理解：離開(kāi)死亡，走向新生，是生命（理解：離開(kāi)死亡，走向新生，是生命的本能，是無(wú)法阻擋的。）的本能，是無(wú)法阻擋的。） 當(dāng)熾烈而可愛(ài)的畫眉正如死亡當(dāng)熾烈而

9、可愛(ài)的畫眉正如死亡不能美化生的世界不能美化生的世界（生命和死亡不能（生命和死亡不能相容）相容）思考思考9 9：從這：從這些啟示中，些啟示中，我們可以看我們可以看出作者其實(shí)出作者其實(shí)是對(duì)什么問(wèn)是對(duì)什么問(wèn)題進(jìn)行了深題進(jìn)行了深刻的思考刻的思考? ?作者由此作出怎樣的思考？作者由此作出怎樣的思考？ 生命和死亡全不相容。我們生命和死亡全不相容。我們是為著生的，或者是為著死的，是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天的來(lái)臨，誰(shuí)也無(wú)法阻擋生命春天的來(lái)臨，誰(shuí)也無(wú)法阻擋生命的沖動(dòng)，無(wú)法阻擋我們對(duì)于新生的沖動(dòng)，

10、無(wú)法阻擋我們對(duì)于新生命、新世界的渴望和追求。命、新世界的渴望和追求。想一想想一想 生與死的問(wèn)題是一個(gè)抽象生與死的問(wèn)題是一個(gè)抽象的問(wèn)題，而這篇文章讀起來(lái)卻的問(wèn)題，而這篇文章讀起來(lái)卻不是很抽象，這與作者運(yùn)用的不是很抽象，這與作者運(yùn)用的寫作手法有關(guān)，這篇文章主要寫作手法有關(guān)，這篇文章主要運(yùn)用了什么手法？運(yùn)用了什么手法？ 作者主要運(yùn)用擬人、象征作者主要運(yùn)用擬人、象征的手法，將鳥人格化，將自然的手法，將鳥人格化，將自然人格化，讓人與自然建立起生人格化，讓人與自然建立起生命對(duì)話。命對(duì)話。 鳥啼鳥啼春春天天 新生新生腐爛腐爛鳥尸鳥尸冬冬天天死亡死亡世界不可選擇世界不可選擇春天不可抑制春天不可抑制反襯反襯象征

11、象征象征象征不能追隨死亡，死去的就讓它死去不能追隨死亡，死去的就讓它死去 生死全不相容生死全不相容向死而生向死而生課文中的課文中的“向死而生向死而生”有什么內(nèi)涵？我們有什么內(nèi)涵？我們學(xué)過(guò)的課文中是否有相近的觀點(diǎn)？學(xué)過(guò)的課文中是否有相近的觀點(diǎn)？向死而生向死而生：承認(rèn)死亡、直面死亡。生因?yàn)樗赖某姓J(rèn)死亡、直面死亡。生因?yàn)樗赖囊r托更顯珍貴，以死亡為背景的生更見(jiàn)頑強(qiáng)。襯托更顯珍貴，以死亡為背景的生更見(jiàn)頑強(qiáng)。海倫海倫凱勒凱勒：有時(shí)我認(rèn)為，如果我們像明天就會(huì)有時(shí)我認(rèn)為，如果我們像明天就會(huì)死去那樣生活，才是最好的規(guī)則。這樣一種態(tài)死去那樣生活，才是最好的規(guī)則。這樣一種態(tài)度可以度可以尖銳地尖銳地強(qiáng)調(diào)生命的價(jià)值。強(qiáng)

12、調(diào)生命的價(jià)值。史鐵生史鐵生：一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保上帝在交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。剩下的就是剩下的就是怎樣活的問(wèn)題了。怎樣活的問(wèn)題了。 語(yǔ)語(yǔ)基基積積累累點(diǎn)點(diǎn)擊擊字字音音椋椋（lingling）鳥鳥 田田鳧鳧（ff ） 潛潛（qinqin）力力 老老饕饕 ( ( toto ) )攫攫（

13、juju）住住 笨笨拙拙 ( ( zhuzhu ) )昊昊（h ho o ）天天 跌宕跌宕（di ddi dngng） 熾熾（chch）熱熱 束縛束縛（ sh fsh f ) ) 蟄蟄（zhzh ）伏）伏 荊棘荊棘（jngjng j j ）蒼蒼穹穹（qiqingng ） 搖搖曳曳（ y y ）潺潺潺潺（ chnchn ） 薔薇薔薇（ qiqing wing wi) )語(yǔ)語(yǔ)基基積積累累點(diǎn)點(diǎn)擊擊多多音音字字橫橫陳（陳（ h hngng ) ) 蠻蠻橫橫( ( hnghng ) )慰慰藉藉( ( jiji ) ) 狼狼藉藉( ( j j ) )悄悄然然( ( qiqio o ) ) 悄悄悄悄( (

14、qiqioo ) )禁禁止止( ( j jnn ) ) 禁禁不住不住( ( j jnn ) )暴暴露露( ( l luu ) ) 露露水水( ( l l ) )深深埋埋( ( m mii ) ) 埋埋怨怨( ( m mnn ) )盛開(kāi)（盛開(kāi)（shngshng ） 盛飯（盛飯（chchngng ）降臨（降臨（jijingng ） 投降（投降（xixingng ）語(yǔ)語(yǔ)基基積積累累點(diǎn)點(diǎn)擊擊詞詞語(yǔ)語(yǔ)老饕老饕：貪食者。：貪食者。笨拙笨拙：笨，不聰明，不靈巧。：笨，不聰明，不靈巧。清越清越：聲音清脆悠揚(yáng)。：聲音清脆悠揚(yáng)。萌發(fā)萌發(fā)：比喻事物發(fā)生。：比喻事物發(fā)生。蒼穹蒼穹：天空。：天空。閃爍閃爍：光亮動(dòng)搖不定

15、，忽明忽暗。：光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗。蟄伏蟄伏：動(dòng)物冬眠，潛伏起來(lái)不食不動(dòng)。：動(dòng)物冬眠，潛伏起來(lái)不食不動(dòng)。搖曳搖曳：搖蕩。：搖蕩。語(yǔ)語(yǔ)基基積積累累點(diǎn)點(diǎn)擊擊詞詞語(yǔ)語(yǔ)造物造物：古人認(rèn)為有一種創(chuàng)造萬(wàn)物的神力。古人認(rèn)為有一種創(chuàng)造萬(wàn)物的神力。駭人駭人：驚人。：驚人。隱遁隱遁：隱藏。：隱藏。晶瑩晶瑩：光亮而透明。：光亮而透明。熾烈熾烈：熱烈旺盛。：熱烈旺盛。昊天昊天：廣大無(wú)比的天。：廣大無(wú)比的天。殘骸殘?。喝嘶騽?dòng)物的尸骨，借指殘破的：人或動(dòng)物的尸骨，借指殘破的建筑物、機(jī)械、車輛等。建筑物、機(jī)械、車輛等。語(yǔ)語(yǔ)基基積積累累點(diǎn)點(diǎn)擊擊詞詞語(yǔ)語(yǔ)悄然悄然:(1):(1)形容寂靜無(wú)聲。形容寂靜無(wú)聲。 （2 2）形容憂愁的樣子。）形容憂愁的樣子。慰藉慰藉：安慰。：安慰。潺潺潺潺：象聲詞，形容溪水、泉水等流：象聲詞，形容溪水、泉水等流 動(dòng)的聲音。動(dòng)的聲音。荊棘荊棘：泛指山野叢生的帶刺小灌木。：泛指山野叢生的帶刺小灌木。勢(shì)不可擋勢(shì)不可擋：來(lái)勢(shì)迅猛，不可抵擋。：來(lái)勢(shì)迅猛，不可抵擋。語(yǔ)語(yǔ)基基積積累累語(yǔ)語(yǔ)言言表表達(dá)達(dá)1 1、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。后呼應(yīng)的排比句。 說(shuō)出承諾并不難，有時(shí)只是輕輕的一說(shuō)出承諾并不難，有時(shí)只是輕輕的一句話，句話，_，有時(shí)只是，有時(shí)只是默