《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則優(yōu)秀課件

1、劉劉 義義 慶慶1、正確朗讀課文，積累文言詞語(yǔ)，背誦、正確朗讀課文，積累文言詞語(yǔ)，背誦課文。課文。2、理解故事情節(jié)。、理解故事情節(jié)。3、了解本文語(yǔ)言描寫(xiě)的精妙，把握作品、了解本文語(yǔ)言描寫(xiě)的精妙，把握作品深刻的思想意義。深刻的思想意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 劉義慶劉義慶( (公元公元403-444403-444年年) )，南北朝劉宋王，南北朝劉宋王朝宗室，彭城朝宗室，彭城( (今江蘇蘇州市今江蘇蘇州市) )人，襲封臨川人，襲封臨川王，曾任荊州刺史，有政績(jī)。他秉性簡(jiǎn)素，王，曾任荊州刺史，有政績(jī)。他秉性簡(jiǎn)素，愛(ài)好文史，喜歡招聚文學(xué)之士，所著除愛(ài)好文史，喜歡招聚文學(xué)之士，所著除世說(shuō)新語(yǔ)世說(shuō)新語(yǔ)以外，還有著有志怪

2、小說(shuō)以外，還有著有志怪小說(shuō)幽明錄幽明錄。 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介:課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。 俄俄而而 （ ） 雪雪驟驟（ ） 陳陳寔寔（ ） 柳柳絮絮 （ ） 無(wú)無(wú)奕奕女（女（ ） 王王凝凝之（之（ ） 尊君在尊君在不不（ ） 謝道謝道韞韞（ ） 謝太謝太傅傅（ ） 太丘太丘舍舍去去 （ ） 差差可可擬擬（ ） xnngzhuyfuynch n sh f sh 自主學(xué)習(xí)2、再讀課文，注意停頓和節(jié)奏。、再讀課文，注意停頓和節(jié)奏。詠雪詠雪陳太丘與友期陳太丘與友期 陳太丘與友陳太丘與友期行，期期行，期日中，過(guò)中日中，過(guò)中不至，不至，太丘太丘舍去舍去,去后去后乃至。元方

3、乃至。元方時(shí)年時(shí)年七歲，門(mén)外七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)戲?？蛦?wèn)元方元方:“尊君尊君在不在不?”答曰答曰:“待君待君久不久不至，已去。至，已去。”友人友人便怒便怒:“非人哉非人哉!與人與人期行相期行相委委而去。而去。”元方元方曰曰:“君與家君君與家君期日中。日中期日中。日中不至，則是不至，則是無(wú)信無(wú)信;對(duì)子對(duì)子罵父，則是罵父，則是無(wú)禮。無(wú)禮?！庇延讶藨M，下車(chē)引人慚，下車(chē)引之，元方之，元方入門(mén)入門(mén)不顧。不顧。3、解釋下列紅色字詞的意思。、解釋下列紅色字詞的意思。（1）、）、俄而俄而雪雪驟驟（2）、撒鹽空中）、撒鹽空中差差可可擬擬（3）、）、未若未若柳絮柳絮因因風(fēng)起風(fēng)起（4）、謝太傅寒雪日內(nèi)）、謝太傅寒雪日

4、內(nèi)集集（5）、與人）、與人期期行，相行，相委委而去而去（6）、）、君君與與家君家君（7）、）、尊君尊君在在不不？（8）、太丘舍）、太丘舍去去，去后，去后乃乃至至（9）、下車(chē)）、下車(chē)引引之，元芳入門(mén)不之，元芳入門(mén)不顧顧聚會(huì)不一會(huì)兒差不多可以相比急速急速相比相比不如比作不如比作憑借憑借約定丟下舍去你你我父親對(duì)別人父親的尊稱(chēng)對(duì)別人父親的尊稱(chēng)是否是否離去離去才回頭看拉4、三讀課文，翻譯句子。、三讀課文，翻譯句子。 （1）、）、與女兒講論文義。與女兒講論文義。 跟子侄們談?wù)撛?shī)文 （2）、）、公欣然曰：公欣然曰：“白雪紛紛何所似？白雪紛紛何所似？” 太傅高興的說(shuō)：“這白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么？” （3）、）、

5、日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 中午您沒(méi)有來(lái)，就是不講信用；對(duì)著兒子罵他的父親，就是沒(méi)有禮貌。合作探究5、小組合作，準(zhǔn)確把握文意。、小組合作，準(zhǔn)確把握文意。（將自己在翻譯中遇到的問(wèn)題和同組的人交流討論）（將自己在翻譯中遇到的問(wèn)題和同組的人交流討論）謝太傅謝太傅寒雪寒雪日日 內(nèi)集內(nèi)集，與，與兒女兒女講論文講論文義。義。俄而俄而雪雪 驟驟，公，公欣然欣然曰：曰：“白雪紛紛白雪紛紛何何所似？所似？”在一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩在一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩們談詩(shī)論文，們談詩(shī)論文，忽然間雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)

6、：忽然間雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？雪像什么呢？”寒冷的，下雪的寒冷的，下雪的家庭聚會(huì)家庭聚會(huì)不久，一會(huì)兒不久，一會(huì)兒急急高興的樣子高興的樣子家中的子侄輩家中的子侄輩什么什么詠雪兄子兄子 胡兒胡兒曰：曰：“撒鹽空中撒鹽空中 差差 可可擬擬。” 兄女曰：兄女曰： “未未若若柳絮柳絮因因風(fēng)風(fēng)起起。”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多。跟把鹽撒在空中差不多?！彼硪粋€(gè)）哥哥的女兒道韞說(shuō)；他（另一個(gè)）哥哥的女兒道韞說(shuō)；“不如比做風(fēng)把柳絮吹得滿天飛不如比做風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。舞?！敝x安哥哥的長(zhǎng)子，謝安哥哥的長(zhǎng)子，即謝朗即謝朗大致，差

7、不多大致，差不多比作比作如如飄起飄起表憑借表憑借公大笑公大笑樂(lè)樂(lè)。 即即公大兄公大兄 無(wú)弈無(wú)弈 女女，左將軍左將軍王凝之王凝之妻妻也也。謝安高興地笑了起來(lái)。（道韞）就是太傅大哥謝無(wú)弈的女兒，謝安高興地笑了起來(lái)。（道韞）就是太傅大哥謝無(wú)弈的女兒，左將軍王凝之的妻子。左將軍王凝之的妻子。高興高興謝道韞，東晉有名的謝道韞，東晉有名的才女，聰明有才才女，聰明有才字叔平，大書(shū)法家字叔平，大書(shū)法家王羲之是第二個(gè)兒子王羲之是第二個(gè)兒子表判斷表判斷就是就是陳太丘與友陳太丘與友期行期行，期日中，過(guò)中不，期日中，過(guò)中不至至，太丘，太丘舍舍去去，陳太丘與友期陳太丘與友期 去后去后乃乃至。至。 元方時(shí)年七歲，門(mén)外元方

8、時(shí)年七歲，門(mén)外戲戲。客問(wèn)元方：?？蛦?wèn)元方：陳太丘跟一位朋友約好同行，約好正午（見(jiàn)面），正午過(guò)了那個(gè)陳太丘跟一位朋友約好同行，約好正午（見(jiàn)面），正午過(guò)了那個(gè)朋友還沒(méi)有到，陳太丘就不再等候離開(kāi)了，朋友還沒(méi)有到，陳太丘就不再等候離開(kāi)了，陳太丘走后那人才到達(dá)。元方當(dāng)時(shí)才七歲，在門(mén)外嬉戲，那人問(wèn)元陳太丘走后那人才到達(dá)。元方當(dāng)時(shí)才七歲，在門(mén)外嬉戲，那人問(wèn)元方：方：相約而行。期，約定相約而行。期，約定到達(dá)到達(dá)才才嬉戲嬉戲放棄放棄離開(kāi)離開(kāi)“尊尊 君君在在 不不？”答曰：答曰：“待待君久不至，已去。君久不至，已去?！薄澳愀赣H在嗎？你父親在嗎？”元方答道：元方答道：“等了你好久你不來(lái)，他已經(jīng)離開(kāi)等了你好久你不來(lái)，

9、他已經(jīng)離開(kāi)了。了?！蹦侨吮闵鷼獾恼f(shuō)：那人便生氣的說(shuō)：“（你父親）真不是人，和別人約好一起走，（你父親）真不是人，和別人約好一起走，卻把人丟下自己走了。卻把人丟下自己走了?！睂?duì)別人父親的尊稱(chēng)對(duì)別人父親的尊稱(chēng)通通“否否”等待等待不是不是友人便怒：友人便怒：“非非人哉！與人期行，相人哉！與人期行，相委委而去。而去。”丟下，舍棄丟下，舍棄元方曰：元方曰：“君與君與家君家君期日中。日中不至，期日中。日中不至，則則是無(wú)是無(wú)信信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?友人友人慚慚，下車(chē)，下車(chē)引引之，之，元方入門(mén)不元方入門(mén)不顧。顧。元方說(shuō)；元方說(shuō)； “你跟你跟我爸爸我爸爸約好正午。你正午不到，約好正午。

10、你正午不到， 就就是是不講信不講信用。用?！睂?duì)著人家的兒子罵他，就是沒(méi)有禮貌。對(duì)著人家的兒子罵他，就是沒(méi)有禮貌?！蹦侨烁械侥侨烁械綉M愧慚愧，便下車(chē)想，便下車(chē)想拉元方，拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)自己家的大門(mén)。元方頭也不回地走進(jìn)自己家的大門(mén)。拉拉回頭看回頭看信用信用就就我爸爸我爸爸慚愧慚愧6、詠雪詠雪營(yíng)造了怎樣一種家庭氛圍？你是從哪些描寫(xiě)中感受到的？營(yíng)造了怎樣一種家庭氛圍？你是從哪些描寫(xiě)中感受到的？融洽 歡樂(lè) 輕松 溫馨寒雪日內(nèi)聚，與女兒講論文義，公欣然曰 公大笑樂(lè) 7、把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪好？還有更好的形容雪的比喻嗎？、把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪好？還有更好的形容雪的比喻嗎？前者寫(xiě)的好

11、，因?yàn)檠┑念伾托螒B(tài)跟鹽相似（形式）后者寫(xiě)的好，因?yàn)閷W(xué)的飄飛和柳絮的飄飛接近（神似）柳絮因風(fēng)起 8、你欣賞元芳嗎？欣賞他那些方面？元方、你欣賞元芳嗎？欣賞他那些方面？元方“入門(mén)而不顧入門(mén)而不顧”是失禮嗎？是失禮嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。說(shuō)說(shuō)你的看法。聰明、勇敢、明理 元方對(duì)粗俗的友人“入門(mén)不顧”流露了小孩子性格直爽，好惡、情感易外露的特點(diǎn)，體現(xiàn)了他懂禮識(shí)儀，機(jī)智聰明、剛正不阿的性格特點(diǎn)。（反思靜悟、體驗(yàn)成功） 語(yǔ)言是一個(gè)人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，這不僅是講一句話語(yǔ)言是一個(gè)人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，這不僅是講一句話恰當(dāng)不恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，我們要注意提高自己的思想修養(yǎng)與恰當(dāng)不恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，我們要注意提高自己的思想修養(yǎng)與語(yǔ)言表達(dá)的

12、修養(yǎng)，才能在交際中做到說(shuō)話得體。同時(shí)告語(yǔ)言表達(dá)的修養(yǎng)，才能在交際中做到說(shuō)話得體。同時(shí)告誡我們，辦事要講誠(chéng)信，為人要方正，否則會(huì)失去朋友。誡我們，辦事要講誠(chéng)信，為人要方正，否則會(huì)失去朋友。盤(pán)點(diǎn)收獲1、詠雪詠雪陳太丘與友期陳太丘與友期兩篇文章都節(jié)選自兩篇文章都節(jié)選自，它，它是由朝組織編寫(xiě)的。這兩篇講述的都是少年兒童聰敏是由朝組織編寫(xiě)的。這兩篇講述的都是少年兒童聰敏機(jī)智的故事，第一篇故事的主人翁叫，第二篇故事的主人翁機(jī)智的故事，第一篇故事的主人翁叫，第二篇故事的主人翁叫。叫。世說(shuō)新語(yǔ)世說(shuō)新語(yǔ)南北南北劉義慶劉義慶溫道韞溫道韞陳元芳陳元芳2、“謝太傅寒雪日內(nèi)聚，與兒女講論文義謝太傅寒雪日內(nèi)聚，與兒女講論

13、文義”這句總述了謝太傅家這句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間“”、地點(diǎn)、地點(diǎn)“”、人物人物“”、事件、事件“”等要素。等要素。寒雪日寒雪日內(nèi)聚內(nèi)聚謝太傅與兒女謝太傅與兒女講論文義講論文義3、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A “期日中，過(guò)中不至期日中，過(guò)中不至”這句話點(diǎn)明了不守信用的人是客而不這句話點(diǎn)明了不守信用的人是客而不是陳太丘是陳太丘 B “與兒女講論文義與兒女講論文義”一句中一句中“兒女兒女”指的是謝太傅的兒子和指的是謝太傅的兒子和女兒女兒 C “未作柳絮因風(fēng)起未作柳絮因風(fēng)起”這句話的意思是：還不如柳絮吹得滿天這句話的意思是：還不如柳絮吹得滿天舞舞 D “尊君尊君”、“家君家君”，前者是敬詞，對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng)；，前者是敬詞，對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng)；后者是謙詞，是對(duì)人稱(chēng)自己的父親后者是謙詞，是對(duì)人稱(chēng)自己的父親B達(dá)標(biāo)測(cè)試達(dá)標(biāo)測(cè)試4、寫(xiě)出你所積累的關(guān)于、寫(xiě)出你所積累的關(guān)于“詠雪詠雪”的句子，至少寫(xiě)出三句。