高考備考策略有哪些

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！高考備考策略有哪些 隨著新學期的開頭，離高考也只有100天左右，全國考生和家長都在為接下來的學習而勞碌預備，下面是我為大家整理的關于高考備考策略有哪些，盼望對您有所關心。歡送大家閱讀參考學習! 高考備考策略 第一步：全面、客觀剖析當前的學習情況 新學年開頭，高考已進入倒計時，多數(shù)學校將要開頭二輪復習，二輪復習能否跟上，在整個高考戰(zhàn)役中顯得至關重要。開學第一周的重點在于對各科學問進展分類總結，虞校長建議同學們將學問點從把握最好的，把握一般的，把握較差的三個層次來進展科學總結。這種分類總結方法，思路清楚，可操作性強，對階段性提分效果顯著。 其次步：確定清楚

2、、詳細的學習目的 二輪復習開頭，同學們應依據(jù)自己的學習力量和剩余的時間，制定出每個科目高考時可以到達的目的分數(shù)。以英語為例，如今的成果是115分，高考目的分為130分，離高考還有3個月的時間，每個月制定出提5分的目的，直到高考時到達130分。成果優(yōu)秀的同學在制定目的時可著重在難點學問上打破提分;成果一般的同學可鎖定根底題和局部拔高題;成果較差的同學制定目的時可把握好根底題。 第三步：制定一套科學完善的學習方案 學習方案重在落實，詳情打算成敗。許多高三的同學都會制定一套復習方案，但是真正能落實的同學卻很少。因此，制定方案時肯定要有嚴格的進度表，詳細到每一天的每一個時間段應當做什么。假如進度表不夠

3、細致嚴謹，就不知道自己在規(guī)定的時間內是否完成了目的任務，這樣實現(xiàn)目的的概率就降低了。 第四步：始終保持良好的精神狀態(tài) 良好的成果，源自良好的心態(tài)。高三復習中會經受許多次大大小小的考試，每一次考試完畢后，肯定要保持良好的心態(tài)，做到“敗不勝不驕敗不餒，不要太計較考試的結果，要把更多的精力放在分析失誤的緣由上。高考是對一個同學從實力和心理素養(yǎng)兩方面的綜合考察，實力是根底，是本錢，而心理素養(yǎng)是發(fā)揮實力和本錢的條件。沒有“條件，“本錢再多，也會“賠本。 特殊提示高三學子們，不管實行什么樣的復習策略，肯定要留意切合自身實際。備考中，教師的步伐要跟上，但是許多時候還需要依據(jù)自己的實際狀況進展調整，要學會對別

4、人的可取的學習方法進展總結、提煉，變成屬于自己的行之有效的學習方法。只有這樣，才會在高考大戰(zhàn)中獲得最終的成功。 高考語文備考留意事項 一、望文生義 生活中，許多人不理解成語的內在含義，就按成語的字面意思去理解，并且運用于生活，語文高考熟語運用“八項留意。因此，此錯誤類型是生活常見的，也是高考?？嫉摹Ｈ纾?例1、文藝演出現(xiàn)場，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。(全國卷) 例2、這樣的小錯誤對于整個題目的要求來說是無傷大雅，缺乏為訓的，我們決不能只糾纏于細枝末節(jié)而忘了根本的目的。(全國卷) 例3：科技進展帶來的便利是不容分說的，千里之外的問候

5、，只要一個短信瞬間就能完成。(安徽卷) “拍手稱快意思是拍著手喊痛快，多指仇恨得到消退。該句意思是“為節(jié)目叫好。例2的成語的意思是不能當作效法的經典或法那么。該句誤用為“缺乏以拿來教訓的意思。例3也因為望文生義而致誤了，“不容分說不是“不用說，確定是的意思，而是“不容許別人講話就挺直做某事。 二、褒貶誤用 成語中，有些是有感情顏色的，在用法的過程中，就要辨別出這些成語的褒貶顏色，否那么就會產生誤用現(xiàn)象。如： 例4：假以時日，我們可以巧立名目，開發(fā)大批新穎特別的旅游工程，為景區(qū)再添光榮。(安徽卷) 例5：我們來到了實習工廠，廠指導和工人們對我們的工作和生活早已作了周密安派，他們對我們的關懷真是無

6、所不至。(廣東卷) 例6：李老漢是一個知恩圖報的人。別人給他的年關心與恩惠，哪怕僅僅是一句勸慰的話，他也睚眥必報。(重慶卷) 例7：電視連續(xù)劇亮劍在黃金時段播出后，在社會上引起劇烈反響，人們對它評頭論足，大加欣賞。(江蘇卷) “巧立名目指“定出很多名目，以到達某種不正值的目的，是個貶義詞，不能運用于該句的“光榮事業(yè)?！绊{必報是個貶義詞，意思指微小的仇恨也要報復，這里所用的感情顏色剛好相反了?！盁o所不至多含貶義，多指什么事都做得出來。和句中的“關懷感情顏色剛相反?！捌奉^論足是貶義詞，用到該句明顯屬于褒貶不當 三、用錯對象 有些成語是有固定的用法范圍，假如不顧成語用法的對象和用法范圍就亂用成語，

7、就很簡單造成“牛頭不對馬嘴的后果。如： 例8：各類配套完善的高新園區(qū)的建成用法，不僅帶動了房地產開發(fā)，獲得了經濟效益，而且在潛移默化中聚集著人氣，改善假設人居環(huán)境。(山東卷) 例9：在學校進行的元旦文藝晚會上，我們班的女生自編自演了一個話劇，兩位同學將劇中人物演得繪聲繪色，博得了觀眾的熱流掌聲，教師筆記語文高考熟語運用“八項留意。(湖北卷) 例10：不管走到哪里，她總是穿金戴銀，珠圓玉潤，一身珠光寶氣，令人感到非常庸俗。(遼寧卷) 例：早晨，我來到天安門廣場，當五星紅旗升起的時候，在場的群眾自發(fā)唱起莊嚴的國歌，劇烈的愛國熱情使我感同身受，心潮澎湃(江蘇卷) “潛移默化所用的對象是人的思想性格，

8、而該句的對象是人氣、環(huán)境，因此屬于對象用錯致誤?！袄L聲繪色所形容的對象是文藝或作品，而該句卻用于話劇表演，明顯用錯對象?！爸閳A玉潤形容的對象是歌聲優(yōu)美或文字的流暢，不形容人的穿戴。“感同身受的意思是心里很感謝，就像自己親身受到一樣，一般用于代別人向對方表示感謝和謝意 四、不合語境 成語的用法還要留意到與語境的和諧，不能不合慣用句式，不能不合情合理。假如成語與其所在的語境不能協(xié)調，用法就不恰當。 例11：在利己主義者看來，沒有誰不為自己，在他們心目中，現(xiàn)實生活中大量涌現(xiàn)出舍己為人、公而忘私的新人、新事，是不堪設想的。(廣東卷) 例12：在學習、工作中，人總會碰到這樣或那樣的問題，碰到問題多向別人

9、請教，這樣才會有進步，俗話說得好，眾人拾柴火焰高。(廣東卷) “不堪設想指意料的事情會進展到很壞的地步。該句強調說“這種做法是不要得的，不符合該句的語境。例12的這個熟語比方人多力氣大的意思，而該句只強調向別人請教，與該句的語境不符合。 五、形近混淆 有些成語和其他成語在字型、讀音較為相近，或者說有一樣的語素，因此在用法的過程中簡單混淆而出現(xiàn)誤用。如： 例13：馬大嫂為人熱情，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是不勝其煩地為小區(qū)居民做好每一件事。(浙江卷) 例14：廠長動情地說：“為了改變目前的不利場面，我們將采納一種新的對策，盼望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉。(全國卷) “不勝其煩是不能忍受煩瑣的事物，這

10、里應當改為“不厭其煩。“功敗垂成指快要勝利的時候卻患病失敗，含可惜之意，而該句成敗未定。這里應和“成敗與否形近混淆了。 六、不明典故 有些成語是有典故或來源的，假如我們不明白典故的含義的話，用法此類成語時就簡單產生誤用。 例15：他魯莽草率，剛愎自用，走到哪里哪里就被他鬧得一團糟，真可謂“人中呂布，馬中赤兔(浙江卷) 例16：那本介紹學習方法的書出版后，受到中小同學和家長們的熱鬧歡送，一時洛陽紙貴。(安徽卷) 例15這沉成語是涉及到一個典故，傳奇人中最武勇的是呂布，馬中最好的是赤兔馬，比方人才出眾，理解了此典故，就可以推斷此例是誤用?！奥尻柤堎F有一個典故：晉代左思三都賦寫成以后，抄寫的人特別多

11、，洛陽的紙都因此漲價了。指著作廣泛流傳，風行一時。該句指的是著作出版熱賣，正好符合此成語的意思，此成語用于這，正好! 七、前后沖突 有些成語，就其本身的意義來看盡管精確，但還要看它在整個句子中和其他詞語或分句表意是否沖突。 例17：足球競賽正在劇烈進展著，只見一個防守隊員快步趕上，抱住對方攻擊隊員的肩膀，從后面強行掀倒對方，而裁判卻對此熟視無睹。(四川卷) 例18：我最終登上了魂牽夢縈的黃山，奇松異石、流云飛瀑仿佛在目，令人贊美不已。(浙江卷) “熟視無睹針對的是屢次看到某現(xiàn)象漠不關懷，句子里才“一次，前后沖突?！胺路鹪谀渴欠路鹪谘矍埃且环N回憶。而句子已說一切就在眼前，所以屬于前后沖突。 八、詞義用錯 成語是的含義是商定俗成的，它的含義也相對固定。因此，成語在用法時要求也較高，假如句子和成語所表達的意思有出入，我們稱其為“詞義用錯。 例19：植物也有“喜怒哀樂，養(yǎng)植物跟養(yǎng)寵物一樣，對它常常給關愛，讓它“心緒良好，它就會投桃報李，令你心曠神怡。(重慶卷) 例20：很多農民奇妙地將服裝