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文檔簡介
1、15. 金色的魚鉤課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入 同學(xué)們,知道剛才展現(xiàn)的是什么圖景嗎?對,紅軍長征過草地。長征是中國歷史上的奇跡,無數(shù)紅軍戰(zhàn)士歷盡了千難萬險(xiǎn)走完了二萬五千里長征。在這個(gè)奇跡的背后涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的感人故事,今天,就讓我們一起走進(jìn)長征,走近一位老班長。人的面顱組成骨之一。位于面顱的左右兩側(cè)。顴骨:顴骨:詞語理解詞語理解說話含混躲閃;用含混的話搪塞。支吾:支吾:造句:不要支吾其詞,回答我的問題。安排,使人或事物有著落。安頓:安頓:造句:媽媽幫小敏安頓好了一切,才放心地離開。(身體)不強(qiáng)健;虛弱。造句:他因長期營養(yǎng)不良,身體非常衰弱。衰弱:衰弱:只剩下微弱的一口氣。形容臨近死亡。也比喻事物即將
2、消亡、湮沒或毀滅。奄奄一息:奄奄一息:造句:在醫(yī)生和護(hù)士們的努力下,這個(gè)奄奄一息的戰(zhàn)士終于得 救了。相同點(diǎn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)不同點(diǎn)嚴(yán)峻嚴(yán)峻都有嚴(yán)格的意都有嚴(yán)格的意思。思。嚴(yán)厲;嚴(yán)肅。嚴(yán)厲;嚴(yán)肅。嚴(yán)厲嚴(yán)厲嚴(yán)格而厲害。嚴(yán)格而厲害。1.1.這件事對同學(xué)們來說是一次(這件事對同學(xué)們來說是一次( )的考驗(yàn)。)的考驗(yàn)。2.2.校長(校長( )地批評了他。)地批評了他。嚴(yán)峻嚴(yán)峻嚴(yán)厲嚴(yán)厲易混詞易混詞1.本文寫了一件什么事? 在二萬五千里長征途中,一位老班長接受黨的囑托,照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地而光榮犧牲的故事。整體感知整體感知 2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文中說的金色的魚鉤實(shí)際上是_。閃爍著燦爛的金色的光芒 1935
3、年秋天,紅四方面軍進(jìn)入草地,許多同志因此得了腸胃病。我和兩個(gè)小同志病得實(shí)在趕不上隊(duì)伍了,指導(dǎo)員派炊事班長照顧我們,讓我們走在后面。課文講解課文講解默讀課文第1-2自然段,思考:作者開頭是怎么介紹老班長的?老班長奉命照顧我們。奉命照顧我們 炊事班長快四十歲了,個(gè)兒挺高,背有點(diǎn)兒駝,四方臉,高顴骨,臉上布滿了皺紋。全連數(shù)他歲數(shù)大,對大家又特別親,大伙都叫他“老班長。介紹老班長的外貌。默讀課文第3-22自然段,思考:老班長想出了什么辦法照顧我們?饑餓威脅著我們。老班長到處找野菜,挖草根,可是光吃這些東西怎么行呢?老班長看我們一天天瘦下去,他整夜整夜地合不攏眼,其實(shí),這些天他比我們瘦得還厲害呢!做魚鉤
4、釣魚老班長為給我們找吃的,一天天瘦下來。思考:老班長給我們找到吃的了嗎? 一天, 他在一個(gè)水塘邊給我們洗衣裳,忽然看見一條魚跳出水面。他喜出望外地跑回來,取出一根縫衣針, 燒紅了,彎成個(gè)釣魚鉤。這天夜里,我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒加調(diào)料,可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了,端起碗來吃了個(gè)精光。魚鉤的來歷。我們吃上了魚湯。 他摸了摸嘴,好像回味似的說:“吃過了。我一起鍋就吃,比你們還先吃呢。思考:老班長吃魚嗎,他是怎么回答的?思考:老班長自己吃的是什么? 他坐在那里捧著搪瓷碗,嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭,嚼了一會(huì)兒,就皺緊眉頭硬咽下去。草根非常難以下咽。 老班長轉(zhuǎn)身朝兩個(gè)小同志睡覺的地方
5、看了一眼,一把把我摟到身邊,輕聲說:“小聲點(diǎn)兒,小梁!咱們倆是黨員,你既然知道了,可不要再告訴別人。”老班長要求“我”保密。 “指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€(gè)人交給我,他臨走的時(shí)候說:他們年輕。一路上,你是上級,是保姆,是勤務(wù)員啊,無論多么艱苦,也要把他們帶出草地。”思考:老班長為什么自己不肯吃魚?老班長牢記指導(dǎo)員的囑托。 “不行,太少啦。”他輕輕地?fù)u搖頭,“小梁,說真的,弄點(diǎn)兒吃的不容易啊!有時(shí)候等了半夜,也不見魚上鉤。為了弄一點(diǎn)兒魚餌,我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓還有,我的眼睛壞了,天色一暗,找野菜就得棵一棵地摸”老班長弄點(diǎn)吃的不容易。老班長的身體給找吃的增加了更大的困難。 我端起搪瓷碗,覺得這個(gè)碗有
6、千斤重,怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么,也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況,收斂了笑容,眉頭擰成了疙瘩。他說:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱們就走不出這草地。同志們,為了革命,你們必須吃下去。小梁,你不要太脆弱!”我們不忍心老班長為我們吃苦。老班長鼓勵(lì)我們必須吃下去。默讀課文第23-33自然段,思考:老班長最后怎么樣了? 挨了一天又一天,漸漸接近草地的邊了,我們的病卻越來越重。我還能勉強(qiáng)挺著走路,那兩個(gè)小同志連直起腰來的力氣也沒有了。老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭,眼睛深深地陷了下去,但是還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。我們就這樣扶一段,攙一段,終于走到草地邊上。遠(yuǎn)處,重重疊疊的山峰已經(jīng)
7、看得見了。鼓勵(lì)我們前進(jìn)老班長情緒飽滿,激勵(lì)我們前進(jìn)。我們即將走出草地。 這天上午,老班長快活地說:“同志們,咱們在這兒停一下,好好弄點(diǎn)兒吃的,鼓一鼓勁,一口氣走出草地去?!闭f罷,他就拿起魚鉤找水塘去了。鼓勵(lì)我們一口氣走出草地。最后的鼓勵(lì)思考:老班長自己身體怎么樣了? 我們的精神特別好,四處去找野菜,拾干草,好像過節(jié)似的。但是過了好久,還不見老班長回來。我們四面尋找,最后在一個(gè)水塘旁邊找到了他,他已經(jīng)昏迷不醒了。老班長最后還在為我們釣魚。 當(dāng)我俯下身子,把魚湯送到老班長嘴邊的時(shí)候,老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛,看見我端著的魚湯,頭一句話就說:“小梁,別浪費(fèi)東西了。我我不行啦。你們吃吧!
8、還有二十多里路,吃完了,一定要走出草地去!”老班長把生的希望留給了我們。 “不,你們吃吧。你們一定要走出草地去!見著指導(dǎo)員,告訴他,我沒完成黨交給我的任務(wù),沒把你們照顧好??矗銈兌际莸美习嚅L始終不忘指導(dǎo)員的囑托。臨死不忘使命 老班長用粗糙的手無力地?fù)崦业念^。突然間,他的手垂了下去。 “老班長!老班長!”我們失聲地叫著。但老班長,還是慢慢地閉上了眼睛。老班長離開了我們。老班長去世了默讀課文第34自然段,思考:“我”為什么要把老班長留下的魚鉤小心地包起來,這個(gè)“小小的魚鉤”象征著什么? 這個(gè)小小的魚鉤,象征著老班長那忠于革命,忠于人民,舍己為人的金子般的心,也象征著千萬革命前輩的英雄事跡。所以
9、“我”要把老班長留下的魚鉤小心地包起來。 紅軍在沒有食物的情況下是怎么過草地的?紅軍在沒有食物的情況下是怎么過草地的? 在極度缺乏食物的情況下,紅軍就靠吃野菜、草根、樹皮充饑。有的野菜、野草有毒,吃了輕則嘔吐瀉肚,重則中毒死亡。沒有能吃的野菜,就將身上的皮帶、皮鞋,甚至皮毛坎肩脫下來,還有馬鞍子,煮著吃。有的戰(zhàn)士餓得實(shí)在沒吃的,就找別人屙的屎里沒有消化的青稞麥,或者自己屙出來的,一粒一粒挑出來,洗了再用茶缸煮著吃。吃是這樣,喝也是這樣。有的戰(zhàn)士,人尿、馬尿都喝過。 實(shí)在是沒糧食了,一望無際的草地,沒有人煙,戰(zhàn)士們吃起了所有能吃的東西。知識(shí)拓展知識(shí)拓展金色的魚鉤課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)接受任務(wù):草地途中
10、,照顧我們護(hù)送病號(hào):彎鉤釣魚,自己不吃壯烈犧牲:安定情緒,昏迷不醒永遠(yuǎn)懷念:保存魚鉤,子孫瞻仰舍己為人忠于革命 這篇文章主要講了紅軍長征過草地時(shí),一位老班長接受黨交給的任務(wù),盡心盡力地照顧三個(gè)病號(hào),在即將走出草地時(shí),他犧牲了的故事,贊頌了老班長舍己為人的崇高品質(zhì)。課文主題課文主題一、補(bǔ)充詞語。一、補(bǔ)充詞語。 奄奄( )( ) 喜( )( )外 三長( )( ) 昏( )( )醒 目不( )( ) ( )( )無涯隨堂小練隨堂小練一出外兩息短迷醒轉(zhuǎn)睛無邊二、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。二、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。1.老班長( )瘦得只剩下皮包骨頭,眼睛深深地陷了下去,( )一直用飽滿的情緒鼓
11、勵(lì)著我們。2.我( )接受了指導(dǎo)員交給的任務(wù),( )得把你們帶出草地。3.( )哪一天吃不上東西,說不定( )會(huì)起不來。但是雖然就就如果既然三、讀句子,按要求選擇正確的選項(xiàng)。 “等革命勝利以后,一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去,讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒!”這兩句話的含義是( ) A.這個(gè)魚鉤是金子做的,我們要好好保存它。 B.這個(gè)魚鉤閃爍著老班長金子般的思想光輝,閃爍著革命英雄主義的光輝,我們要紀(jì)念并傳承它。B課后作業(yè)課后作業(yè) 和爸爸媽媽一起收看幾部反映紅軍長征的影片,感受革命先輩英勇無畏的氣概。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是:按時(shí)上課,不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀,與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔,不得穿無袖背心、吊帶
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