第十課時：整理與復習_第1頁
第十課時：整理與復習_第2頁
第十課時：整理與復習_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第十課時：整理與復習復習內(nèi)容：課本第22頁練習六。復習目的： 1.使學生進一你好理解分數(shù)乘法的意義，掌握分數(shù)乘法的計算法則，并能正確、熟練地進行計算。 2.使學生進一你好理解整數(shù)運算定律同樣適用于分數(shù)，并能應用這些運算定律進行簡便計算。 3.使學生進一你好理解倒數(shù)的意義并掌握求倒數(shù)的方法。復習過程： （一）導入：板書：整理和復習 （二）整理。 1.啟發(fā)學生回憶整數(shù)乘法的意義：5個12是多少？怎樣列式。 使學生明確：512或125 求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。 2.啟發(fā)學生回憶本單元學過的分數(shù)乘法的意義： 使學生明確：8/155，5個8/15的和， 8/158/158/158/158/15=8

2、/155 分數(shù)乘以整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。 3.一個數(shù)乘以分數(shù)的意義，就是求這個數(shù)的幾分之幾是多少？ 使學生明確：243/8就是求24個3/8是多少，7/189/14就是求7/18的9/14是多少，是對整數(shù)乘法的的擴展。 練習：練習七的第3題。 板書： 分數(shù)和整數(shù)相乘，用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變，為了計算簡便，能約分的要先約分，然后再乘。 一個數(shù)乘分數(shù)，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母，為了計算的簡便，也可以先約分再乘。 使學生明確：分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。 板書： 應用乘法交換律 應用乘法結(jié)合律 應用乘法分配律 練習：練習七的第4、5題。 5.口算 練習七1、10題。 6.分數(shù)應用題。 （1）把誰看作單位“1” 六年級參加數(shù)學小組的有36人，語文小組的人數(shù)是數(shù)學小組的，體育小組的人數(shù)是語文小組的倍。體育小組有多少人？ （2）練習。 打字員打一部書稿，每天完成，5天完成這部書稿的幾分之幾？ 5 立新小學六年級有學生155人，其中的參加科技活動小組，參加科技活動小組的有多少人？ 155 黨校食堂九月份用煤560千克。十月份計劃用煤是九月份的，而十月份實際用煤比原計劃節(jié)約，十月份比原計劃節(jié)約用煤多少千克？ 560 7.倒數(shù)：整理和復習第7題。 堂上練習： 1.練習七第2題，搶答，小組練習

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論