北京市石景山區(qū)2015—2016學年第一學期期末考試初二語文試卷

1、北京市石景山區(qū)20152016學年第一學期期末考試初二語文試卷學校 姓名 準考證號 考生須知1本試卷共8頁，共五道大題，18道小題。滿分100分。考試時間120分鐘。2在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和準考證號。3試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5考試結束，將本試卷、答題卡一并交回。一、基礎運用（共20分）1閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成第（1）（4）題。（共8分）【甲】淺淺一杯茶，與中華文化結下了不解之緣。從大眾一方面來說，茶可以化腥解酒，待客迎賓。北京舊日的大碗茶是人們夏日解暑祛熱的最佳飲料，茶

2、館是人們休閑、娛樂、社交、集會和交易的最佳場所，老舍先生的名劇茶館中就可一見端倪。如今，老北京的茶館大多 （xio shn n j），四川的茶館還保持著旺盛的生命力，人們泡茶館、擺龍門陣好不自在逍遙。從雅文化的一方面來說，“從來名士能評水，自古高僧愛斗茶”，他們在茶香中醞釀詩情，潑墨揮毫，頗多雅趣。蘇軾“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”，陸游“矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶”，李清照“酒闌更喜團茶苦”，“賭書消得潑茶香”，俱都深諳茶中真趣。南宋時期茶種和中國茶道傳入日本，明朝中后期日本高僧利休開創(chuàng)日本茶道，定下“和、敬、清、寂”茶道四規(guī)。知堂老人在澤瀉集中曾對日本“茶道”有一精辟的解釋：“茶道

3、的意思，用平凡的話來說，可以稱作忙里偷閑，苦中作樂，在不完全的現(xiàn)世享樂一點美與和諧，在剎那間體會永久”日本的追求“靜思”與中國的追求“雅趣”成為東方茶文化的兩大代表。在東方的土地上， ?！疽摇恐袊遣璧墓枢l(xiāng)，“茶為國飲”。而楹聯(lián)作為最小單位的獨立文學作品，濃縮了漢語的精華。古往今來，文人雅士在與茶結緣的同時，也留下了不少膾炙人口的茶聯(lián)，如“得與天下同其樂， ”、“ ；茶自峰生味更圓”、“ ，書能香我無須花”、“汲來江水烹新茗， ”等。茶聯(lián)，堪稱中國楹聯(lián)寶庫中的一枝奇葩，不但有古樸典雅之美，而且有妙不可言之趣。 注：知堂老人：周作人，現(xiàn)代散文家，詩人，翻譯家。自號知堂。浙江紹興人。魯迅二弟。（1

4、）對文中加點字的注音和對畫線字筆順的判斷，全都正確的一項是（2 分）A葩（p） “方”字的筆順是：點，橫，橫折鉤，撇B葩（p） “方”字的筆順是：點，橫，撇，橫折鉤C葩（b） “方”字的筆順是：點，橫，撇，橫折鉤D葩（b） “方”字的筆順是：點，橫，橫折鉤，撇（2）根據(jù)文中的漢語拼音，將詞語寫在答題卡的橫線上。（2 分） 答： （3）根據(jù)語意，將下列語句填入【甲】文第二段橫線處，最恰當?shù)囊豁検牵? 分）A或詩意、或禪意的茶道，為陷入紅塵的人們詮釋了修身怡情的最佳方式B或禪意、或詩意的茶道，為陷入紅塵的人們詮釋了修身怡情的最佳方式C或詩意、或禪意的茶道，為陷入紅塵的人們提供了修身怡情的最佳方式D

5、或禪意、或詩意的茶道，為陷入紅塵的人們提供了修身怡情的最佳方式（4）下面四句分別填入【乙】文中橫線處，可以構成四副茶聯(lián)。請將這四句的序號，依次填寫在答題卡的橫線上。（2 分）茶亦醉人何必酒 買盡青山當畫屏不可一日無此君 泉從石出情宜冽答： 2某班組織了“我愛博物館”系列活動，請你參與并完成以下任務。（共6分）（1）請你從下面兩則消息（節(jié)選）中任選一則，擬寫標題。（2分）【甲】1985年以前，北京地區(qū)有正式博物館39座。經(jīng)過30年的發(fā)展，目前北京地區(qū)共有備案登記博物館172座，增加了133座，平均每年新建4到5座。北京地區(qū)的博物館無論是從質量還是數(shù)量來講都位于全國前列，并已超過紐約、馬德里、柏林

6、，僅次于倫敦，成為全球擁有博物館數(shù)量第二多的城市。目前，北京地區(qū)博物館的硬件水平已經(jīng)接近峰值，以后應更側重于軟件方面的建設，這才是博物館持久發(fā)展的關鍵。（節(jié)選自北京青年報2015年12月17日第A09版）【乙】不論是游客眾多的大英博物館，還是地方專題展館，筆者幾乎每次去博物館都能看到有很多中小學生在參觀，帶隊的老師要么讓學生自己結成小組在博物館里尋找問卷的答案，要么組織學生集體席地而坐對展品逐一講解。展館里不管是管理員還是其他參觀者，似乎都對此習以為常。每每看到這些青少年可以把博物館當課堂，我真是有些嫉妒！英國博物館界的人士認為：英國政府簽署了聯(lián)合國兒童權利公約，就要履行其內容，保護兒童參與社

7、會文化和藝術的自由，因此博物館這類公共文化場所就有義務通過加設解說、活動或者其他方式，使博物館符合青少年的口味，讓天真的孩童能和成年人一樣領會到博物館的樂趣。（節(jié)選自人民日報海外版 8月16日第06版）答： （2）請根據(jù)下面兩則材料，探究博物館對兒童發(fā)展的意義。（2分） 【甲】諾貝爾獎得主中，有相當一部分都有童年時期的博物館經(jīng)歷。國外曾有研究，當一個孩子6歲前常參觀博物館，這種習慣會伴隨其一生；若6歲前沒有這樣的經(jīng)歷，博物館在他此后的生活里將會被放在一個不起眼的角落里。 【乙】麥田里的守望者中的主人公在回憶童年生活時寫道：“我對整個博物館里的一切熟悉得就像背一本書一樣。我們那個名叫艾格萊丁格小

8、姐的老師差不多每星期六都帶我們去。有時候我們去看動物，有時候看古代印第安人做的一些玩藝兒陶器、草籃以及類似的玩藝兒。我只要一想起這事，心里就非常高興，連現(xiàn)在也這樣。” 答： （3）請仿照示例，向同學們推薦某個博物館（紀念館、社會大課堂資源單位等）或其中舉辦的某個展覽。（2分） 示例一：蘭州“水車博覽園”黃河奔騰，水車旋轉，再現(xiàn)農(nóng)業(yè)文明景象。示例二：北京自然博物館“無脊椎動物的繁榮”展覽再現(xiàn)億萬年前的遠古世界，感受遠古生物的神奇。答： 3默寫（共6分）（1）征蓬出漢塞， ，（王維使至塞上）（2） ，決眥入歸鳥。（杜甫望岳）（3）復行數(shù)十步， 。土地平曠， ，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明桃花源記）

9、（4）人們常借用劉禹錫陋室銘中的“ ， ”來表達擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情。二、文言文閱讀（共7分）閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成第46題?！炯住棵饔衅媲扇嗽煌跏暹h，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。

10、東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。 （節(jié)選自魏學洢核舟記）【乙】一樂工能刻木為舟。大可二寸，篷桅櫓舵咸具。二人對酌于中，壺觴饾饤滿案，一人挽篷索，一人握櫓，一人運舵，皆有機能動，放在水中，能隨風而行，略無欹側。一舟必需白金一兩，好事者競趨焉。 （周輝刻木巧匠） 注：壺觴：酒器。 饾饤：du dn，供陳設的食品

11、。 欹：q，斜。 4解釋下列語句中加點詞的意思。（2分） （1）絕類彌勒 類： （2）視端容寂 寂： （3）篷桅櫓舵咸具 咸： （4）二人對酌于中 酌： 5用現(xiàn)代漢語翻譯語句。（2分） （1）罔不因勢象形 翻譯： （2）好事者競趨焉 翻譯： 6兩文在表現(xiàn)雕刻家精湛技藝時寫法上有何不同？從技藝的角度比較，你覺得是木舟精巧，還是核舟精巧？說說你的理由。（3分）答： 三、名著閱讀（共6分）7你為初一新生推薦閱讀朝花夕拾。下面是推薦稿的片段，請按要求填空。（3分）朝花夕拾是一本值得一讀的好書。在書中，有 的從百草園到三味書屋；有 的五猖會；有表現(xiàn)他在日本與老師交往的 在這些溫馨的回憶里，蘊含著深沉的情

12、感和理性的批判，令人回味無窮。82015年石景山區(qū)“中學生戲劇節(jié)”展演活動吸引了全區(qū)師生廣泛、積極參與，師生們閱讀原著，改編劇本，加緊排練，不少學校還成立了戲劇社。全區(qū)共報送27個話劇，其中11個劇目參加了展演活動。你校戲劇社決定排演駱駝祥子片段，為下次展演做準備。作為戲劇社成員，請你向導演自薦飾演其中一個角色，并說明你能演好這個角色的理由。（3分）答： 四、現(xiàn)代文閱讀（共17分）（一）閱讀冰湖，完成第912題。（共9分）冰湖 陳彥斌 “爹，遛網(wǎng)吧？”兒子貓腰拎起大網(wǎng)漂子，扔到船上。剛遛了幾下就喊起：“大魚！爹，上了一條大的！”“慢點兒，慢著點兒，別拽跑了！”他一別船槳，漁船貼過去，漁網(wǎng)緊挨在

13、船的右舷邊。 大魚一見亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去，連魚帶網(wǎng)一起抄到船上?！暗?，咱們掏到白魚窩子啦?！眱鹤诱f著，又把一條二三斤重的白魚從網(wǎng)上摘下，扔進艙里。 “打完這次魚，回去，你就去上學，??！”他看著兒子說?！安?！”兒子一直沒回頭，還在遛著網(wǎng)，“我和你一起打魚?！薄拔易崮銢]出息的小兔崽子！” 下午的時候，一小團烏云從湖西面升起，越集越密，陰沉沉地移過來。他忙招呼兒子起網(wǎng)。他們剛把漁網(wǎng)拽到船上，鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個天空，整個湖面都陷入陰沉沉的風雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃，像煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結成了冰

14、，漁船變得沉重起來。 不好！他心里暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃?？娠L浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動。漁船上下顛簸著，四周涌動的大浪，一個接一個撲向船舷。他不敢再硬頂著風劃船了，便把兩只船槳深深地插在水里，任憑風浪帶著漁船往東南方向漂去。 大雪是后半夜停的，風浪也漸漸小下來。在風雪里掙扎了幾個小時的爺兒倆累得話都懶得說了，腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會兒，卻不敢。這么冷的天，湖隨時都會封上。 天快亮的時候，一陣可怕的寂靜從四周圍攏過來，涌動著的浪幾乎瞬間就凝住了，滑行的漁船也凍結在冰里。船槳抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動沒動。不好，封湖

15、了，封湖了！他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只槳砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進窄窄的冰縫，一點點擠過去，船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。 他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進一點兒。兒子沒砸?guī)紫拢皳渫ā币宦暤乖谂摾?，掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可他已顧不上兒子了，只是更狠勁兒地掄著船槳，朝冰砸下去。 中午的時候，一條線般的暗影出現(xiàn)在遠遠的天邊。此刻，他的棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血結成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動那支松木船槳了，只

16、想就這么躺著，好好喘息一會兒?？僧斔匆婒榭s在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，又站了起來，舉起船槳。 “喀嚓”一聲，槳斷了。槳頭甩在冰上，滑出好遠才停下來，孤零零地躺在冰面上。他兇狠地罵一句，看著手里攥著的那半截已經(jīng)沒有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰來朝湖岸那邊看去，隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹林。他默默地朝那邊望了一會兒，扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著“喀嚓”的冰裂聲，冰塌陷了，他下到水里。他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的方向撲去。 “爹，你怎么啦？”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看到水里游動的爹，一下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上來，上來呀，爹！”“放開手，爹爹送你回

17、去上學！”他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦，過電般地傳到自己的身上。兒子越發(fā)哆嗦了，可他還是用力地點了點頭。 湖岸那邊有船過來了。他的眼前變得模糊起來，但是，手指卻像是五根鐵釘，死死地摳進船板里 （選自金獎小小說，有刪節(jié)） 9請根據(jù)文章內容和下面的提示，將小說的故事情節(jié)補充完整。（2分） 父子倆遛網(wǎng)打魚 砸冰行船 看到希望 10試分析第段畫線句在文中的作用。（2分） 答： 11笫段畫線句的語言極富表現(xiàn)力，請簡要分析。（2分） 答： 12結合文章內容，說

18、說文中的父親給你留下了怎樣的印象。（3分） 答： （二）閱讀扇面書畫的形式美感，完成第1316題。（共8分）扇面書畫的形式美感自從扇子成為書畫藝術的一個特殊載體以后，它的本體屬性得到了大大的拓展，其在藝術語匯情景中得到闡述的過程，進一步奠定了扇子的文化和歷史價值。如果要追溯扇面書畫的源頭，恐怕是在三國時代。唐代張彥遠在歷代名畫記中曾載有“楊修與太祖（曹操）畫扇誤點成蠅”的記錄，這說明遠在一千七百多年前，文人學士就喜歡在扇面上潑墨作畫了。書畫與扇子的結合，使得藝術欣賞、收藏日愈成為民眾在日常生活中精神享受的客觀需要。幾乎是家喻戶曉的王羲之贈老嫗賣扇、蘇東坡畫扇斷案等民間故事，就著實證明了這一點。

19、扇面書畫的真正興盛，是在明代以后。明永樂皇帝朱棣極力推崇，在宮中命“待詔”書寫扇面，令“畫院”畫扇，直到成化年間，才在民間廣為推行。扇面書畫以其特殊的形制（主要有兩種形制：團扇和折扇），顯示了迥異于其它書畫形制（如條幅、橫卷、冊頁、楹聯(lián)、尺牘、屏條等）的美感特征，概其要者，突出地反映在其精致小巧、活潑多變上。通常，一件書畫作品總是在形制上表現(xiàn)為方或長形，而扇面卻以其特殊的圓形、橢圓形、拱形去營造靈巧、活潑、典雅、精致的藝術美感。扇面的天地較小，形態(tài)特殊，書畫家必須要在構圖、布局、排列上別出心裁，因此，精美的書畫扇面，往往能給人們以“小中見大”的藝術感受，進而產(chǎn)生無盡的遐想。扇面以其正、反兩面都

20、可書寫的特質，為書法、繪畫合璧提供了特殊的載體，時常人們所見“一字一畫”式以及格景書畫扇面，就是體現(xiàn)了融書畫為一體的藝術美感。從扇面書畫創(chuàng)作的技法去欣賞，我們可以感受到，扇面書畫的形式美感主要體現(xiàn)在三個方面：疏密有致。扇面書法的構圖布局十分講究，尤其是折扇扇面上寬下窄，呈半環(huán)形狀，又有很多折裥，排列布局決非易事，要使書寫的扇面給人以疏朗、典雅的藝術感受，就必須依循虛實有致、實中有虛的原則，也就是說畫面不宜布滿塞足，要留有一定的空間?！炯住看笮∵m宜。由于扇面的尺幅較小，書寫的天地極其有限，因此在扇面書寫時，對字體大小的控制要十分經(jīng)意，內容與形制、整體與局部、正文與落款等都要體現(xiàn)出一種和諧之美?！?/p>

21、乙】輕重得當。扇面上筆墨線條的展示，必須具有整體的感覺，而平衡則是這種感覺的集中體現(xiàn)，特別是在折扇扇面上書寫，其空間恰似影視中的寬銀幕，前后著墨輕重都要整體把握，頭重腳輕或前輕后重，都會影響書寫的效果。 （有改動）13請簡要概括第段的主要內容。（1分）答： 14本文主要從哪兩個角度介紹了扇面書畫的形式美感？（2分） 答： 15將下面兩句話填入原文，【甲】處應為 ，【乙】處應為 。（2分）A正如明代書家祝允明所比喻的，在扇面上寫字猶如舞女在瓦礫上跳舞，“環(huán)肥燕瘦，終減態(tài)耳”。B所謂“只畫魚兒不畫水，此中自有波濤在”、“長河無點墨，似見筆縱橫”，映現(xiàn)的就是這種意境。16結合全文，說說第段中“小中見

22、大”的含義。（3分） 答： 五、作文（共50分）（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）17從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。題目一：從2018年起，北京市中考進行考試科目和分值改革，除語文、數(shù)學、外語三科必考外，學生可以從物理、生物（化學）、歷史、地理、思想品德等科目中選擇三個科目參加考試。目前初一的同學將來可以在中考中選擇自己喜歡的科目。對此，初二的同學有的覺得“很遺憾，沒趕上改革”，有的覺得“幸虧沒趕上”，有的覺得無所謂，請你也談談自己的感受，并說明理由。題目二：博物館（或紀念館、其他社會大課堂資源單位）中有豐富的展品，請你向同學介紹一件印象深刻的展品。 要求：（1）內容真實具體，語言

23、準確得體。 （2）字數(shù)在150200之間。 （3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）18從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：現(xiàn)象的背后有真相，事物的背后是規(guī)律；成功的背后可能是汗水，榮譽的背后也許是眼淚；恨的背后難道就不可能是深愛？嚴的背后又何嘗不可以是包容！多一種觀察的角度多一道風景，多一個思考的角度多一份深刻。請以“背后”為題作文。題目二：“2018年，新一代超級智能手機即將進入市場。為檢驗產(chǎn)品性能，公司研發(fā)部門特向社會招募100名體驗者，我有幸成為其中一員。30天的產(chǎn)品試用、體驗，真讓我大開眼界，不愧為超級智能手機，簡直太神奇了！”請你發(fā)揮

24、想象，自擬題目，將這個故事擴寫成一篇文章。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數(shù)在600800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。初二語文試卷 第8頁（共8頁）石景山區(qū)2015-2016學年第一學期初二期末語文試卷答案及評分參考一、基礎運用（共20分）1（1）A（選B、D得1分） （2）銷聲匿跡（共2分。錯1個字扣1分）（3）D（選B、C得1分）（4）（共2分。位置對2個，得1分）2（1）答案示例一：北京博物館已達172家（數(shù)量居世界第二） 答案示例二：英國博物館成課堂 （共2分?！安┪镳^”1分；事件，1分） （2）答案示例：童年博物館經(jīng)歷對孩

25、子的一生影響重大，為將來奠定基礎； 童年博物館的記憶重要而持久，有利于兒童的發(fā)展（童年參觀博物館的體驗促使幼兒對于相關領域產(chǎn)生濃厚興趣）。 （共2分?！傲晳T培養(yǎng)”1分；“記憶重要持久”1分） （3）答案示例：首博“北京的胡同四合院”展覽感受古都歷史風貌，走近老北京人日常生活。 （共2分。內容正確，1分；語言通順，1分）3（1）歸雁入胡天 （2）蕩胸生曾云（3）豁然開朗 屋舍儼然 （4）無絲竹之亂耳 無案牘之勞形 （共6分。共6空，每空1分，有錯該空不得分）二、文言文閱讀（共7分） 4答案：（1）像 （2）平靜 （3）都 （4）飲酒 （共2分。共4小題，每小題0.5分） 5答案：（1）全都是按照

26、材料原來的形狀刻成各種事物的形象。 （2）喜歡多事的人競相爭著買木舟。 （共2分。共2小題，每小題1分；關鍵詞翻譯錯誤，每個扣0.5分） 6答案示例：核舟記通篇正面描寫核舟的巧奪天工且描寫詳細、生動；刻木巧匠正側面描寫相結合表現(xiàn)木舟的精巧，但描寫較簡略。（2分）如果認為核舟精巧，理由如下：桃核體積小，所刻事物繁多，刻物情態(tài)畢備（只答一點不給分）。如認為木舟精巧，關鍵是要答出活動自如的特點。（1分）（共3分）三、名著閱讀（共6分）7答案示例：描述魯迅童年趣事 反映家鄉(xiāng)賽會風俗 藤野先生（共3分。共3空，每空1分）8（共3分?？蓮娜宋镄愿癜盐?、形象氣質、舞臺經(jīng)驗等角度作答，理據(jù)充分即可）四、現(xiàn)代文閱讀（共17分）（一）共9分9答案：遭遇風雪 扒冰拖船 （共2分。共2空，每空1分）10答案要點：突出環(huán)境惡劣，渲染緊張氣氛；推動情節(jié)發(fā)展，為下文砸冰、扒冰做鋪墊；烘托人物形象，使父親堅強的性格更加鮮明。（共2分。答對1個要點，得1分）11答案要