科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.4 辨別物質(zhì)的元素組成子 同步練習(xí)題無答案-精選文檔

1、2.4 辨別物質(zhì)的元素組成教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 一、選擇題唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要

2、協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 1.一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ） 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明

3、，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀

4、察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。 a.質(zhì)子數(shù)不同b.中子數(shù)不同c.相對(duì)原子質(zhì)量不同d.電子數(shù)不同2.日常生活中見到的“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”中的“碘、鈣”應(yīng)理解為（ ） a.原子b.元素

5、c.離子d.分子3.鎳在元素周期表中的信息如下圖所示，下列有關(guān)鎳元素的說法不正確的是( )a.原子序數(shù)是28b.屬于金屬元素c.原子中的質(zhì)子數(shù)是28d.相對(duì)原子質(zhì)量為58.69 g4.下面是一些物質(zhì)粒子的示意圖，其中可能屬于氧化物的是（ ） a.b.c.d.5.日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的“氟”、“鈣”、“碘”、“硒”、“鐵”指的是（ ） a.元素b.單質(zhì)c.原子d.離子6.釙廣泛用于抗靜電刷。釙元素的信息如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）a.屬于金屬元素b.質(zhì)子數(shù)為84c.核外電子數(shù)為84d.相對(duì)原子質(zhì)量為209g7.青少年成長(zhǎng)

6、需要充足的蛋白質(zhì)和鈣這里的“鈣”是指（ ） a.元素b.原子c.物質(zhì)d.分子8.钚除用于核電外，還可用于制造核武器，钚元素的有關(guān)信息如圖，下列說法正確的是（ ） a.钚原子中有94個(gè)中子b.钚原子核外有150個(gè)電子c.钚的相對(duì)原子質(zhì)量是244gd.钚是金屬元素9. 釩被譽(yù)為“合金的維生素”，釩元素的相關(guān)信息如圖，下列有關(guān)釩的說法正確的是（ ）a.屬于非金屬元素b.地殼中的含量為50.94%c.原子核外電子數(shù)為28d.原子序數(shù)為2310.鉻元素相關(guān)信息如圖所示下列說法中，不正確的是（ ）a.鉻元素屬于金屬元素b.質(zhì)子數(shù)為24c.相對(duì)原子質(zhì)量為52.00d.核外電子數(shù)為2811.下列物質(zhì)中屬于氧化

7、物的是（ ） a.氧氣（o2）b.冰水混合物c.乙醇（c2h6o）d.氯化鈷（cocl2）12.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（） a.化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物b.氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧分子c.在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)d.蔗糖在熱水中的溶解速度更快，由此推斷在受熱情況下分子運(yùn)動(dòng)速率加快13.下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”表示甲元素原子，“”表示乙元素原子，圖示中甲元素以游離態(tài)存在的是（） a.b.c.d.14.近來中國部分地區(qū)出現(xiàn)鎘污染的大米，食用后對(duì)人體有害

8、下列有關(guān)鎘的說法中錯(cuò)誤的是（ ） a.鎘的原子序數(shù)是48b.鎘屬于非金屬元素c.鎘的元素符號(hào)是cdd.鎘的相對(duì)原子質(zhì)量是112.4二、填空題 15.如圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖，對(duì)圖中信息的理解如下，請(qǐng)補(bǔ)充完整信息在d處填寫。a原子序數(shù) b元素名稱 c元素符號(hào) d_ 16.寫出下列元素符號(hào)：氮_氧_錳_鐵_ 17.下列屬于氧化物的是_a氫氧化鐵 b氧化鈦 c硫酸 d_ 18.元素是宏觀概念，是對(duì)物質(zhì)的組成而言的元素就是具有相同_即_的一類原子的總稱而元素的化學(xué)性質(zhì)主要是由_ 決定的，不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是_ 19.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是表中的一格其中“18”表示原子序數(shù)，則a表示_；b表示_該元素在元素周期表中位于第三周期的_（填“最左邊”、“中間”或“最右邊”）20.學(xué)好化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵、基礎(chǔ)元素符號(hào)是一種重要的化學(xué)用語，請(qǐng)你按下列要求寫出元素符號(hào)（各小題中的元素符號(hào)不能重復(fù)）：（1）用大寫字母“c”打頭的4種元素的元素符號(hào)：_ ；（2）用大寫字母“a”打頭的2種元素的元素符號(hào)：_ ；（3）只包含一個(gè)字母的3種元素的元素符號(hào)：_；（4）地殼中質(zhì)量含量位于前4位元素的元素符號(hào)_ ；（5）兩種金屬元素的元素符號(hào)：_ 三、綜合題 21.下圖是118號(hào)元素原子最外層電子數(shù)與原子核電荷數(shù)的