巧用課內(nèi)素材PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1巧用課內(nèi)素材巧用課內(nèi)素材 常記酒店日暮，喝醉不知?dú)w路。興盡晚常記酒店日暮，喝醉不知?dú)w路。興盡晚回屋，誤至垃圾深處。嘔吐，嘔吐。驚起蒼回屋，誤至垃圾深處。嘔吐，嘔吐。驚起蒼蠅無(wú)數(shù)。蠅無(wú)數(shù)。 如夢(mèng)令如夢(mèng)令） 學(xué)校考試無(wú)數(shù)，學(xué)生應(yīng)考有術(shù)。深夜答學(xué)?？荚嚐o(wú)數(shù)，學(xué)生應(yīng)考有術(shù)。深夜答案書(shū)，誤被父母擒住。好苦，好苦。明日考案書(shū)，誤被父母擒住。好苦，好苦。明日考試沒(méi)譜。試沒(méi)譜。 如夢(mèng)令如夢(mèng)令）第1頁(yè)/共24頁(yè)第2頁(yè)/共24頁(yè)第3頁(yè)/共24頁(yè)（一）巧引詩(shī)句（一）巧引詩(shī)句第4頁(yè)/共24頁(yè)（一）巧引詩(shī)句（一）巧引詩(shī)句（二）巧借人物（二）巧借人物第5頁(yè)/共24頁(yè)第6頁(yè)/共24頁(yè)例例1. “月明星稀，烏鵲南飛，

2、繞樹(shù)三匝，何月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依？枝可依？”這是曹孟德的詩(shī)文這是曹孟德的詩(shī)文短歌行短歌行中中的詩(shī)句。我們何不以此自問(wèn)，的詩(shī)句。我們何不以此自問(wèn)，“何枝可依？何枝可依？”問(wèn)自己什么是適合自己的，找準(zhǔn)自己的位問(wèn)自己什么是適合自己的，找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的歸屬。置，找到自己的歸屬。 （河南考生（河南考生繞樹(shù)三匝，何枝可依？繞樹(shù)三匝，何枝可依？）第7頁(yè)/共24頁(yè) 點(diǎn)評(píng)：作者引用原文并結(jié)合寫(xiě)作背景闡述了對(duì)點(diǎn)評(píng)：作者引用原文并結(jié)合寫(xiě)作背景闡述了對(duì)“哀痛者哀痛者”的理解，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，用一個(gè)問(wèn)句來(lái)引起讀者對(duì)的理解，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，用一個(gè)問(wèn)句來(lái)引起讀者對(duì)“幸福幸福者者”的關(guān)注。接著就不同的

3、角度分析了劉和珍們的確是的關(guān)注。接著就不同的角度分析了劉和珍們的確是“幸福者幸福者”。 第8頁(yè)/共24頁(yè) 1.直引詩(shī)句直引詩(shī)句 點(diǎn)評(píng)：本段詩(shī)文的引用既深刻闡述了面對(duì)挫折我們不應(yīng)放大點(diǎn)評(píng)：本段詩(shī)文的引用既深刻闡述了面對(duì)挫折我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，這樣才能走出痛苦，創(chuàng)造輝煌的道理痛苦，而應(yīng)直面人生，這樣才能走出痛苦，創(chuàng)造輝煌的道理，同時(shí)也展示了作者扎實(shí)的積累。，同時(shí)也展示了作者扎實(shí)的積累。第9頁(yè)/共24頁(yè)語(yǔ)文語(yǔ)文） 點(diǎn)評(píng)：不是直接地引用，而是經(jīng)過(guò)了藝術(shù)的處理點(diǎn)評(píng)：不是直接地引用，而是經(jīng)過(guò)了藝術(shù)的處理 ，讓?zhuān)屓丝吹胶裰氐奈膶W(xué)積累和飛揚(yáng)的文采，不僅準(zhǔn)確表達(dá)了思人看到厚重的文學(xué)積累和飛揚(yáng)的文采

4、，不僅準(zhǔn)確表達(dá)了思想，也充分展現(xiàn)了作者的寫(xiě)作才情。想，也充分展現(xiàn)了作者的寫(xiě)作才情。第10頁(yè)/共24頁(yè) 點(diǎn)評(píng)：這段文字中，點(diǎn)評(píng)：這段文字中，“瘦比黃花瘦比黃花”“”“僵臥孤村僵臥孤村”等都是等都是化用了相關(guān)的古詩(shī)詞名句意境而來(lái)的，恰如其分地表達(dá)了化用了相關(guān)的古詩(shī)詞名句意境而來(lái)的，恰如其分地表達(dá)了強(qiáng)烈的情感。強(qiáng)烈的情感。第11頁(yè)/共24頁(yè)第12頁(yè)/共24頁(yè)第13頁(yè)/共24頁(yè)求、作品的背景、作品的內(nèi)蘊(yùn)、求、作品的背景、作品的內(nèi)蘊(yùn)、作品中的人物，這寶庫(kù)里的寶作品中的人物，這寶庫(kù)里的寶物取之不盡，用之不竭。物取之不盡，用之不竭。第14頁(yè)/共24頁(yè)第15頁(yè)/共24頁(yè)第16頁(yè)/共24頁(yè)）第17頁(yè)/共24頁(yè)第18頁(yè)/共24頁(yè)第19頁(yè)/共24頁(yè)經(jīng)典材料一材多用經(jīng)典材料一材多用讀活教讀活教材，挖掘內(nèi)涵材，挖掘內(nèi)涵討論討論：以高中語(yǔ)文：以高中語(yǔ)文必修一必修一鴻門(mén)宴為例，鴻門(mén)宴為例，多角度挖掘其內(nèi)涵。多角度挖掘其內(nèi)涵。示例：示例：鴻門(mén)宴鴻門(mén)宴1、要尊重對(duì)手、警惕對(duì)手、要尊重對(duì)手、警惕對(duì)手2、要善于采納別人意見(jiàn)，擇其善者、要善于采納別人意見(jiàn)，擇其善者而從之而從之3、做事要果斷、做事要果斷4、要善于應(yīng)變、應(yīng)對(duì)、要善于應(yīng)變、應(yīng)對(duì)第20頁(yè)/共24頁(yè)的言論（名言、詩(shī)句等），以備的言論（名言、詩(shī)句等），以備作文時(shí)引用。作文時(shí)引用。第21頁(yè)/共24頁(yè)們的用意不是僅僅談?wù)摴湃说?/p>