小數的加法和減法教案

1、小數的加法和減法教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教材教科書 . 數學 四年級下冊第六單元第一課時（ P9597 ，例 1、例 2）。教學目標：1讓學生理解小數加減法的意義， 學會小數加減法的計算方法， 正確地計算小數加減法，提高解決實際問題的能力。2通過自主探索小數加、減法的豎式寫法，合作交流小數加減 法筆算的方法。提高學生的合作意識，培養(yǎng)學生的主動探索精神。3通過解決有關小數生活實際問題，體會小數在生活中的廣泛 應用。感受數學與生活的密切聯(lián)系。教學重點： 小數加減法的計算方法。教學重點：整數加減小數與小數數位不同時的加減法計算。教學過程：一 . 情境導入 ：（出示 2008 年北京奧運會

2、的圖片） 師：這個畫面同學們都很熟悉吧，是什么時候？ 生： 2008 年北京奧運會開幕的畫面。師：我們中國人期盼已久的這一天終于到來了， 當時大家都非常 的激動，雖然這一天已經過去兩年多了， 但每個精彩的畫面還深深的 印在我們的腦海里。師：請看這個畫面，在開幕式上中國龐大的隊伍進場的畫面，有 男運動員 419 人，女運動員 220人，根據這兩個信息你能提出什么數 學問題？生：男、女運動員一共有多少人？生：男運動員比女運動員多多少人？ 師：你能解決這兩個問題嗎？生： 220+419=？419-220=？師：請大家在練習本上用豎式把它們計算出來（分組，大組做你 一道）生：（匯報）師：整數加減法筆算

3、時要注意什么？生： 1、相同數位對齊，也就是各位一定要對齊。2 、從低位算起。3 、那一位相加滿十，就像前一位進1；那一位不夠減，就從前一位退 1 當十再減。二、探索新知（出示課件 水立方）師：這是什么地方？ 生：水立方。師：跳水運動員都是在這里進行比賽的。師：你認識畫面中的人物嗎？生： 2008年北京奧運會中國女子 10 米跳臺雙人決賽的冠軍：王 鑫、陳若林師：她們倆最后的成績是 363.54 分，是經過五輪比賽后的總分 數。 363.54 的 4在什么位？表示什么？ 6 呢？師：當她們戴著金牌站在高高的領獎臺上時，你們的心情激動 嗎？我國運動員為國爭光， 實現了由體育大國到體育強國的夢想， 她 們頑強拼搏的精神值得我們學習。 同學們也要努力學習， 為祖國爭光。 那就從這一節(jié)課開始好嗎？師：在女子 10 米跳臺雙人決賽中要經過 5 輪比賽，要想取得冠 軍，每一輪比賽要盡可能的取得優(yōu)異的成績。 今天小明和他的爸爸將 帶我們一起回顧她們當時比賽的精彩表現，你們準備好了嗎？師：第一輪中國隊獲得的分數是 55.80 分，墨西哥隊獲得分數是46.80 分。為了統(tǒng)計方便她們得分都保留兩位小數。1、提出問題師: 看到第一輪成績，小明提出了一個問題，第一輪中國隊領先 多少分？你能幫他解決嗎？生：能。師：怎樣解