小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)三篇

1、小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)三篇 總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它能幫我們理順學(xué)問結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是我整理的學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3篇，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇1 日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。 在完成教學(xué)目標(biāo)方面：運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和

2、立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 教學(xué)資源運用方面：學(xué)校美術(shù)觀賞課以審美訓(xùn)練為核心，

3、在塑造同學(xué)的品行，樹立正確的審美觀念，培育健康的審美情趣，完備同學(xué)的學(xué)問修養(yǎng)以及發(fā)達(dá)其心智、開發(fā)其潛能都具有重要意義。在信息時代，我們學(xué)校美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)與時具進(jìn)，討論更加適應(yīng)時代要求、更適合現(xiàn)代同學(xué)性格特征的新教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)問包涵量巨大、掩蓋領(lǐng)域?qū)掗?，是同學(xué)進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)獲得學(xué)問源泉的寶庫，具有資源無限開放性和共享性，它彌補了其他媒體傳播方式上的不足。表現(xiàn)在美術(shù)觀賞教學(xué)課上，網(wǎng)絡(luò)就是博物館、美術(shù)展覽館和圖片庫。同學(xué)們可以便利快捷地通過搜尋引擎查找到所需要的作品圖片及其相關(guān)背景資料，并可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容下載保存，再通過軟件進(jìn)行編輯處理，以供長遠(yuǎn)討論學(xué)習(xí)使用。在教學(xué)實踐中將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與美術(shù)觀賞課相

4、結(jié)合，以同學(xué)的學(xué)為中心是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下美術(shù)觀賞課討論性學(xué)習(xí)的核心。網(wǎng)絡(luò)信息資源激發(fā)想象，培育創(chuàng)新力量。象的水平是依一個人所具有表象的數(shù)目和質(zhì)量為轉(zhuǎn)移的，表象越豐富，其想象越開闊、深刻，其形象也會越生動逼真。有了大量豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源支持，同學(xué)的想象力量和制造力在其過程中就會油然而生。 在美術(shù)教學(xué)完成方面 一、高班級美術(shù)教學(xué)理念： (造型表現(xiàn))運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作力量，傳遞自己的思想和情感。(設(shè)計應(yīng)用)學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意、設(shè)計方

5、法和媒材的加工方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。(觀賞評述)觀賞、熟悉自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。(綜合探究)結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 二、教學(xué)重難點： (一)重點：1、學(xué)習(xí)把握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概括生動地表現(xiàn)其特點，特殊是動態(tài)的任務(wù)形象。 2、綜合運用學(xué)校階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。 3、工藝美術(shù)(有用

6、)的特點，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位。 4、觀賞雕塑作品提高觀賞力量。 (二)難點：1、人物速寫中，觀看力量、概括力量、表現(xiàn)力量的培育。 2、在繪畫、工藝制作中綜合運用已學(xué)的構(gòu)圖、顏色等基礎(chǔ)學(xué)問。 3、觀賞中，接受電腦美術(shù)這一新奇藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信念。 三、教學(xué)狀況分析： 高班級同學(xué)在繪畫方面具有較強的寫實力量，已初步理解并能應(yīng)用透視、顏色等基礎(chǔ)學(xué)問和技法，具有較好的觀賞力量。存在問題： 1、基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，想象力下降。 2、部分同學(xué)上課缺少愛好，作業(yè)完成男生較差。 四、措施： 1、跟班主任聯(lián)系協(xié)作，端正同學(xué)對美術(shù)課的態(tài)度和熟悉。 2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)同

7、學(xué)對美術(shù)的愛好。 3、利用觀賞、復(fù)習(xí)等手段，彌補同學(xué)的學(xué)問缺陷和想象力。 4、利用班際作業(yè)展評，提高同學(xué)對美術(shù)的愛好，增加競爭意識。 五、教材特點： 1、從整體結(jié)構(gòu)上看，注意學(xué)問的連續(xù)性。教材的各課內(nèi)容彼此沒有特別緊密的聯(lián)系，和以往一樣采納并列式散點式而非單元式，在支配教學(xué)時，課序可以依據(jù)季節(jié)、學(xué)校及同學(xué)的實際狀況做肯定的調(diào)整。同時教材進(jìn)一步連續(xù)整套教材的學(xué)問體系，在教學(xué)中應(yīng)留意新舊學(xué)問的連接。 2、從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看，強調(diào)綜合性。其中造型表現(xiàn)和設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，觀賞評述有專題觀賞，但大多隨堂教學(xué)相對比較薄弱，“綜合探究”領(lǐng)域有兩課，但其他課中也滲透了綜合。 3、從主題選擇上看，突出多元化與趣

8、味性。 指導(dǎo)思想：以學(xué)校本學(xué)期下發(fā)的教學(xué)工作要求為指針，以仔細(xì)完成各項工作為目標(biāo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 一、師德工作。 努力加強自身的師德建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，嚴(yán)格遵守老師禁令，虛心向典型、榜樣學(xué)習(xí)。關(guān)愛每一個同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。愛崗敬業(yè)，不求索取，講求奉獻(xiàn)。 二、本職工作。 1、本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。在工作中要仔細(xì)工作，努力做好“備、教、批、輔、考”的基本要求中的各項工作。教學(xué)中要仔細(xì)備好每一節(jié)課，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點。在傳授學(xué)問的同時，注意培育同學(xué)的力量，注意課本學(xué)問與社會生活相結(jié)合，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2

9、、特長生的培育。在教學(xué)中注意特長生的培育，特殊是美術(shù)學(xué)科的特長生，要擅長發(fā)覺和引導(dǎo)發(fā)揮其特長，使其有長足進(jìn)展。首先，在每個班級選出具有美術(shù)特長的同學(xué)，然后，對這些特長生進(jìn)行高檔次的要求，同時利用課內(nèi)、外的時間進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練，使其美術(shù)水平有較大提高。3、教學(xué)提質(zhì)和差生輔導(dǎo)。教學(xué)中要努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，其保障措施是，教學(xué)時注意學(xué)問點的落實，有效利用好課內(nèi)的時間，同時要恰當(dāng)布置好課外作業(yè)，使同學(xué)扎實地把握好學(xué)問點。教學(xué)中要加強對差生的輔導(dǎo)，仔細(xì)落實基礎(chǔ)學(xué)問，在此同時適當(dāng)提高他們的成果。 三、教研、科研及訓(xùn)練教學(xué)活動。 工作中樂觀參與學(xué)校的教研、科研活動，樂觀參與科研課題成果的推廣工作，樂觀參與

10、學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)活動。虛心向同志們學(xué)習(xí)，吸取他們的先進(jìn)閱歷和工作方法，不斷提高自身素養(yǎng)。 四、實行主題式教學(xué)。 這一學(xué)期主要是訓(xùn)練同學(xué)的基本造型力量和顏色的運用，在詳細(xì)實施過程中，依附教材的課題中的要表達(dá)的思想為指導(dǎo)，運用蠟筆畫的技法來表現(xiàn)，詳細(xì)做法還在摸索階段。利用綜合素養(yǎng)評價促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。 社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇2 剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求極高的一門獨立的藝術(shù)，要上好它由于工具的限制，對學(xué)校生來說難度很大，但是有許多

11、同學(xué)對剪紙有很大的學(xué)習(xí)愛好。并且兒童剪紙活動不僅能促進(jìn)兒童的身心進(jìn)展，同時也讓兒童在活動中受到美的熏陶、培育和進(jìn)展了兒童的制造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化。同時他們手部動作的敏捷性與精確性有較大的提高?；谶@樣的動身點，在學(xué)校的校本討論開發(fā)過程中，我擔(dān)當(dāng)了剪紙課的教學(xué)工作。 這個學(xué)期，我校依據(jù)同學(xué)年齡特征，從剪紙學(xué)問最基礎(chǔ)的內(nèi)容開頭，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容：動物、植物、人物剪紙等。 在整個教學(xué)活動里，我始終以引路人的身份，充分挖掘同學(xué)的潛力，發(fā)揮他們的想象力和制造力。敬重同學(xué)的共性張揚，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好和創(chuàng)作的熱忱。特殊鼓舞同學(xué)課余堅持練習(xí)。對于高班級的同學(xué)，提高要求，讓同學(xué)課

12、余自己看剪紙書籍，學(xué)習(xí)剪紙，這樣既訓(xùn)練了同學(xué)的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培育了同學(xué)毅力。 在整個教學(xué)活動里，我們都非常注意同學(xué)的情感體驗，展現(xiàn)她們的作品，只要有一些細(xì)小的進(jìn)步，就準(zhǔn)時確定。常常鼓舞同學(xué)用自己 的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學(xué)，給各班其他愛好者當(dāng)小老師，進(jìn)行展現(xiàn)和宣揚。通過我的努力，孩子們能真心喜愛上 中國民族特色的剪紙藝術(shù)，能在以后的人生道路上又多了一項修身養(yǎng)性的藝術(shù)活動。能感受到中國的民間藝術(shù)豐富多彩，更加喜愛自己的中華民族。 今后，我們將連續(xù)深化討論剪紙課程，連續(xù)開發(fā)學(xué)校剪紙活動課程，使同學(xué)對剪紙學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的學(xué)習(xí)愛好，滿意同學(xué)體驗成果的歡樂。

13、學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇3 歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期就要結(jié)束了，在這個學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)一至六班級美術(shù)教學(xué)工作?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也發(fā)覺了自己存在的問題。結(jié)合自身經(jīng)受，我對這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)上好每一節(jié)課 仔細(xì)上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，做到不僅使用教學(xué)設(shè)計，而且敬重同學(xué)的活動狀況，準(zhǔn)時確定同學(xué)的表現(xiàn)，特殊是大膽的、特別的、甚至是相反的觀點或者見解，賜予鼓舞性認(rèn)可，抓住契機進(jìn)展同學(xué)的生存思維力量。為了陶冶同學(xué)的情趣，引導(dǎo)同學(xué)把自己的愛好愛好充分發(fā)揮出來，我課前充分預(yù)備仔

14、細(xì)上好課。比如，有部分同學(xué)具有肯定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，我樂觀引導(dǎo)他們，使他們的繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。 二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好 愛好是同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式有機結(jié)合，將美術(shù)內(nèi)容與同學(xué)生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。與此同時，恰當(dāng)運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，使課堂中的教與學(xué)變得動靜結(jié)合，聲像并舉，凸顯生動形象，較好地調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，并將這種愛好轉(zhuǎn)化成同學(xué)長久的情感態(tài)度。 三、使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng) 在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對全體

15、同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成及全面進(jìn)展奠定了良好的基礎(chǔ)。同時，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。使不同素養(yǎng)的同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓舞同學(xué)發(fā)揮想象力和制造力，為自己的美術(shù)作品增加一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的校內(nèi)文化環(huán)境中活潑健康地成長，形成良好的校內(nèi)文化氛圍，我校舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)“歡樂展才藝”主題書畫展。此次校內(nèi)書畫展的舉辦，豐富了傳統(tǒng)節(jié)日的文化，展現(xiàn)了師生們的才華，促進(jìn)了校內(nèi)文化建設(shè)；也培育了

16、師生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、制造美的力量，豐富了師生的業(yè)余文化生活。 在這一學(xué)期的工作中也存在著一些不足： 1、老師自身素養(yǎng)的培育。作為一名非師范平面設(shè)計專業(yè)的新老師，美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)力量還非常欠缺。如：六班級生命的甘露雖然是與我專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，但是對于六班級的同學(xué)學(xué)問儲備有限，我還是不知道怎么讓同學(xué)更好的理解與創(chuàng)作。水墨動物、水墨畫風(fēng)景等課程國畫部分的教學(xué)，對我來說都是很大的挑戰(zhàn)，這就需要我課下多進(jìn)行練習(xí)與學(xué)習(xí)。 2、老師應(yīng)加強示范，并充分利用展現(xiàn)圖片、美術(shù)作品及放映幻燈影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。而在我的課堂上，雖然也進(jìn)行了示范，但由于對多媒體操作和使用不夠合理，使同學(xué)不能依據(jù)范作進(jìn)行直觀的學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)多加練習(xí)，在課下投入更多的時間去預(yù)備。 3、對同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)問力量進(jìn)展并重，并鼓舞大膽創(chuàng)進(jìn)和共性發(fā)揮，加強對一些課堂紀(jì)律較差的同學(xué)的急躁。既著眼于實際成果，更注意將來進(jìn)展。 4、美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。如三班級線的表現(xiàn)力、方方圓圓等課，在講到幾何形與點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。 這學(xué)期我也聽了很多優(yōu)秀的展現(xiàn)課，我深深地體會到，訓(xùn)練的確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生