高考古詩鑒賞答題方法例析(2)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高考古詩鑒賞答題方法例析(2) 高考古詩鑒賞答題方法例析(2)文章來自：愛師網(wǎng) 古詩鑒賞答題方法例析 一、分析意境型 提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 解答分析：所謂意境，是指寄予詩人情感的物象即意象綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不行。 答題步驟：描繪詩中呈現(xiàn)的圖景畫面。描繪時一要忠實(shí)于原詩，二要運(yùn)用自己的聯(lián)想和想象加以再制造，語言表達(dá)要力求精確優(yōu)美。概括景物所營造的氣氛特點(diǎn)。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭

2、瑟凄涼等，留意要能精確地表達(dá)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。分析的思想感情。切忌空洞，答復(fù)要詳細(xì)。例如只答出“表達(dá)了感傷的情懷是不行的，還應(yīng)答出為什么而“感傷。 答題示例： 絕句二首其一 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 注此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役的奔波流離之后，臨時定居成都草堂時。 此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。 明確：此詩描繪了一派漂亮的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。步驟這是一幅明凈絢麗的春景圖。步驟表現(xiàn)了詩人完畢了顛沛流離，生活安定后愉悅閑適的心境。步

3、驟 二、分析技巧型 提問方式：這首詩運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？ 提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧或藝術(shù)手法，或手法。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ 解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用來抒發(fā)感情的手段方法，要精確答題就必需熟識常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法主要有抒情手法、描寫手法、修辭方法三大類。 答題步驟：精確指出用了何種手法。結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。 答題示例： 早行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干格外明。 孤獨(dú)小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。 注駝褐：駝毛制的上衣。闌干：縱橫錯落的樣子。這兩句是說，露水浸濕了外衣，寒氣襲人；星斗橫斜下沉，天將要亮了。 此詩

4、主要采納了什么表現(xiàn)手法？有何效果？ 明確：主要采納了反襯手法。步驟星斗縱橫，格外光明，反襯夜色之暗；“草蟲鳴反襯出環(huán)境的安靜。步驟兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中流露出由飄泊引起的孤獨(dú)孤獨(dú)之感。步驟 三、分析語言特色 提問方式：這首詩在語言上有何特色？ 提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。 解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運(yùn)用的奇妙，而是要求品嘗整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。能用來答題的術(shù)語一般有：清爽自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、含蓄委婉、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動 答題步驟：用一兩個詞精確點(diǎn)明詩歌的語言特色。用詩中有關(guān)語句詳細(xì)分析這種特色。指出表達(dá)了怎樣的感情

5、。 文章來自：愛師網(wǎng) 古詩鑒賞答題方法例析 一、分析意境型 提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 解答分析：所謂意境，是指寄予詩人情感的物象即意象綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不行。 答題步驟：描繪詩中呈現(xiàn)的圖景畫面。描繪時一要忠實(shí)于原詩，二要運(yùn)用自己的聯(lián)想和想象加以再制造，語言表達(dá)要力求精確優(yōu)美。概括景物所營造的氣氛特點(diǎn)。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，留意要能精確地表達(dá)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。分析的思想感情。切忌空洞，答復(fù)要詳細(xì)。例如只答出“表達(dá)

6、了感傷的情懷是不行的，還應(yīng)答出為什么而“感傷。 答題示例： 絕句二首其一 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 注此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役的奔波流離之后，臨時定居成都草堂時。 此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。 明確：此詩描繪了一派漂亮的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。步驟這是一幅明凈絢麗的春景圖。步驟表現(xiàn)了詩人完畢了顛沛流離，生活安定后愉悅閑適的心境。步驟 二、分析技巧型 提問方式：這首詩運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？ 提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧或藝術(shù)手

7、法，或手法。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ 解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用來抒發(fā)感情的手段方法，要精確答題就必需熟識常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法主要有抒情手法、描寫手法、修辭方法三大類。 答題步驟：精確指出用了何種手法。結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。 答題示例： 早行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干格外明。 孤獨(dú)小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。 注駝褐：駝毛制的上衣。闌干：縱橫錯落的樣子。這兩句是說，露水浸濕了外衣，寒氣襲人；星斗橫斜下沉，天將要亮了。 此詩主要采納了什么表現(xiàn)手法？有何效果？ 明確：主要采納了反襯手法。步驟星斗縱橫，格外光明，反襯夜色之暗；

8、“草蟲鳴反襯出環(huán)境的安靜。步驟兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中流露出由飄泊引起的孤獨(dú)孤獨(dú)之感。步驟 三、分析語言特色 提問方式：這首詩在語言上有何特色？ 提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。 解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運(yùn)用的奇妙，而是要求品嘗整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。能用來答題的術(shù)語一般有：清爽自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、含蓄委婉、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動 答題步驟：用一兩個詞精確點(diǎn)明詩歌的語言特色。用詩中有關(guān)語句詳細(xì)分析這種特色。指出表達(dá)了怎樣的感情。,文章來自：愛師網(wǎng) 古詩鑒賞答題方法例析 一、分析意境型 提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？

9、提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 解答分析：所謂意境，是指寄予詩人情感的物象即意象綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不行。 答題步驟：描繪詩中呈現(xiàn)的圖景畫面。描繪時一要忠實(shí)于原詩，二要運(yùn)用自己的聯(lián)想和想象加以再制造，語言表達(dá)要力求精確優(yōu)美。概括景物所營造的氣氛特點(diǎn)。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，留意要能精確地表達(dá)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。分析的思想感情。切忌空洞，答復(fù)要詳細(xì)。例如只答出“表達(dá)了感傷的情懷是不行的，還應(yīng)答出為什么而“感傷。 答題示例： 絕句二首其一 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草

10、香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 注此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役的奔波流離之后，臨時定居成都草堂時。 此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。 明確：此詩描繪了一派漂亮的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。步驟這是一幅明凈絢麗的春景圖。步驟表現(xiàn)了詩人完畢了顛沛流離，生活安定后愉悅閑適的心境。步驟 二、分析技巧型 提問方式：這首詩運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？ 提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧或藝術(shù)手法，或手法。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ 解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用來抒發(fā)感情的手段方法，

11、要精確答題就必需熟識常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法主要有抒情手法、描寫手法、修辭方法三大類。 答題步驟：精確指出用了何種手法。結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。 答題示例： 早行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干格外明。 孤獨(dú)小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。 注駝褐：駝毛制的上衣。闌干：縱橫錯落的樣子。這兩句是說，露水浸濕了外衣，寒氣襲人；星斗橫斜下沉，天將要亮了。 此詩主要采納了什么表現(xiàn)手法？有何效果？ 明確：主要采納了反襯手法。步驟星斗縱橫，格外光明，反襯夜色之暗；“草蟲鳴反襯出環(huán)境的安靜。步驟兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中流露出由飄泊引起的孤獨(dú)孤獨(dú)之感。步驟

12、 三、分析語言特色 提問方式：這首詩在語言上有何特色？ 提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。 解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運(yùn)用的奇妙，而是要求品嘗整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。能用來答題的術(shù)語一般有：清爽自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、含蓄委婉、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動 答題步驟：用一兩個詞精確點(diǎn)明詩歌的語言特色。用詩中有關(guān)語句詳細(xì)分析這種特色。指出表達(dá)了怎樣的感情。文章來自：愛師網(wǎng) 答題示例： 春怨 金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不得到遼西。 請分析此詩的語言特色。 明確：此詩的語言特色是清爽自然，口語化。步驟“黃鶯兒是兒化音，顯出女子的純真嬌

13、憨?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西用質(zhì)樸的語言說明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢。步驟自然貼切地表達(dá)了女子對丈夫的思念之情。步驟 四、煉字型 提問方式：這一句中最生動傳神的是哪個字？為什么？ 提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？ 解答分析：答題時不能把該字孤立起來談，須放在句中，并結(jié)合全詩的意境來分析。 答題步驟：說明該字在句中的含義。綻開聯(lián)想，把該字放入原句中描繪景象。點(diǎn)出該字襯托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的感情。 答題示例： 南浦別 白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。 前人認(rèn)為，“看字看似平常，事實(shí)上特別傳神，它能真實(shí)透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？ 明確：同意?！翱丛谠娭兄富赝２襟E離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼蒙眬，想看又不敢看的形象。步驟只一“看字，就淋漓盡致地表現(xiàn)出了離別的酸楚。步驟 五、一詞領(lǐng)全詩型 提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？ 解答分析：古詩特別講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索或全詩的感情基調(diào)，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考察出考生對全詩的把握程度。