【課件】程式與意蘊(yùn)-中國(guó)傳統(tǒng)繪畫+課件高中美術(shù)人美版（2019）美術(shù)鑒賞

一、知識(shí)回顧：中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的大三類一、知識(shí)回顧：中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的大三類一、知識(shí)回顧：中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的大三類知識(shí)回顧：中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的大三類《人面魚(yú)紋彩陶盆》仰韶文化《舞蹈紋彩陶盆》馬家窯文化二、中國(guó)傳統(tǒng)人物畫發(fā)展史新石器時(shí)期二、中國(guó)傳統(tǒng)人物畫發(fā)展史新石器時(shí)期戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏晉南北朝時(shí)期隋唐時(shí)期元代明清時(shí)期二、中國(guó)傳統(tǒng)人物畫發(fā)展史新石器時(shí)期戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏晉南北朝時(shí)期隋唐時(shí)期元代明清時(shí)期二、中國(guó)傳統(tǒng)人物畫發(fā)展史新石器時(shí)期戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏晉南北朝時(shí)期隋唐時(shí)期元代明清時(shí)期二、中國(guó)傳統(tǒng)人物畫發(fā)展史新石器時(shí)期戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏晉南北朝時(shí)期隋唐時(shí)期元代明清時(shí)期二、中國(guó)傳統(tǒng)人物畫發(fā)展史根據(jù)剛才的視頻故事情節(jié)，拼出完整的韓熙載夜宴圖根據(jù)剛才的視頻故事情節(jié)，拼出完整的韓熙載夜宴圖觀舞休息聽(tīng)樂(lè)散宴清吹三、認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)人物畫第一段：悉聽(tīng)琵琶眾人同時(shí)看向一個(gè)方向，凝神靜聽(tīng)樂(lè)妓演奏。作者緊緊抓住一個(gè)“聽(tīng)”字，將不同賓客的表現(xiàn)都統(tǒng)一到了聽(tīng)樂(lè)這個(gè)中心。突出聽(tīng)樂(lè)第一段：悉聽(tīng)琵琶

畫面中誰(shuí)是韓熙載？突出聽(tīng)樂(lè)

主角

韓熙載

新科狀元

郎粲

樂(lè)伎

李姬眾人同時(shí)看向一個(gè)方向，凝神靜聽(tīng)樂(lè)妓演奏。作者緊緊抓住一個(gè)“聽(tīng)”字，將不同賓客的表現(xiàn)都統(tǒng)一到了聽(tīng)樂(lè)這個(gè)中心。第一段：悉聽(tīng)琵琶第二段：擊鼓觀舞總?cè)她R樂(lè)，舞姬王屋山表演“六幺舞”打鼓助興。伴奏樂(lè)器有：拍板、羯鼓

歌伎

王屋山

主角

韓熙載第一段：悉聽(tīng)琵琶第二段：擊鼓觀舞德明和尚與環(huán)境格格不入，側(cè)面暗示韓熙載的內(nèi)心世界如僧人一般明朗清澈韓熙載好友明德和尚第一段：悉聽(tīng)琵琶第二段：擊鼓觀舞第三段：宴間暫歇眾人坐在榻上小憩，榻上有男有女，強(qiáng)化了不拘小節(jié)的氣氛。使夜宴圖張弛有度，富有節(jié)奏變化，是整個(gè)宴會(huì)情節(jié)的一個(gè)間歇。

主角

韓熙載

蠟燭這里哪個(gè)部分突顯時(shí)間為晚上？第一段：悉聽(tīng)琵琶第二段：擊鼓觀舞第三段：宴間暫歇第四段：清吹合奏

“輕吹”是此卷的第四部分，該小節(jié)人物疏密有致，樂(lè)妓們排成一列，參差婀娜，各有動(dòng)態(tài)，調(diào)動(dòng)欣賞者情緒。

主角

韓熙載第一段：悉聽(tīng)琵琶第二段：擊鼓觀舞第三段：宴間暫歇第四段：清吹合奏

這五個(gè)女子的長(zhǎng)相一樣嗎？這是什么原因？朝代審美的觀念：柳葉眉、高鼻梁、丹鳳眼第一段：悉聽(tīng)琵琶第二段：擊鼓觀舞第三段：宴間暫歇第四段：清吹合奏第五段：宴送賓客第一段：悉聽(tīng)琵琶第二段：擊鼓觀舞第三段：宴間暫歇第四段：清吹合奏第五段：宴送賓客

韓熙載在此畫中的最后一次露面，可謂形單影只。他穿戴好衣裳，揮著手與好友告別，和與女妓勾肩搭背的賓客形成對(duì)比。

主角

韓熙載思考：為什么畫中人物有大有??？儒家思想中：尊大卑小，主大從小的思想思考：韓熙載在畫中一共出現(xiàn)了幾次？長(zhǎng)卷連環(huán)畫式全景構(gòu)圖思考：此畫采用了何種構(gòu)圖？有什么特點(diǎn)？知識(shí)點(diǎn)思考：此畫采用了何種構(gòu)圖？《與韓熙載夜宴圖》有什么異同？散點(diǎn)透視這種連環(huán)畫的構(gòu)圖在中國(guó)畫中極具藝術(shù)特點(diǎn)，畫中視角是多樣的，同時(shí)跨越了時(shí)間、空間的限制，將不同的空間、時(shí)間、地點(diǎn)的情節(jié)表現(xiàn)在同一個(gè)畫面上。知識(shí)點(diǎn)焦點(diǎn)透視運(yùn)用近大遠(yuǎn)小的透視觀，畫面中表達(dá)同一空間、時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)的事情，知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)手卷圖真確打開(kāi)方法拓展小知識(shí)你最喜歡我的哪個(gè)部分呢？拓展小知識(shí)拓展小知識(shí)“你看他開(kāi)心嗎？”觀察畫中韓熙載的神情，他是否樂(lè)在其中？

“傳神寫照”出自《世說(shuō)新語(yǔ)·巧藝》篇。畫家顧愷之畫人的時(shí)候，有的數(shù)年不畫眼睛。有人問(wèn)他原因，他說(shuō)“四肢身體的美丑，本與神韻無(wú)關(guān)，要想人像畫的傳神，關(guān)鍵在于這眼睛上?！皞魃駥懻铡背蔀槠吩u(píng)藝術(shù)作品中畫家塑造人物形象追求和標(biāo)準(zhǔn)。知識(shí)點(diǎn)觀察畫中此人形象，你發(fā)現(xiàn)區(qū)別了嗎？

遺貌取神中國(guó)人物畫到了宋代時(shí)期，出現(xiàn)了新的技法--減筆作畫。不再用細(xì)膩的表達(dá)，著重用墨色與筆觸來(lái)傳達(dá)人物的精神狀態(tài)。知識(shí)點(diǎn)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的技法工筆寫意知識(shí)點(diǎn)工筆畫注重線造型，要求線條工整、細(xì)膩、嚴(yán)謹(jǐn)，使用不同濃淡層次的水墨知識(shí)點(diǎn)工筆畫以固有色為主，色調(diào)艷麗、沉著、明快、高雅，有統(tǒng)一的色調(diào)知識(shí)點(diǎn)寫意畫則是以線為造型基礎(chǔ)，但不一定追求工整、細(xì)膩和嚴(yán)謹(jǐn)，更多注重的是筆觸和情感的表達(dá)。以墨色為基礎(chǔ)，通過(guò)墨色的深淺、濃淡和筆觸的變化來(lái)表現(xiàn)自然景物的形態(tài)和情感。知識(shí)點(diǎn)以線造型的藝術(shù)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)李煜在位時(shí)期的南唐朝廷已經(jīng)岌岌可危，李煜雖然才華橫溢，但卻不是一個(gè)有政治韜略的帝王，而且還多疑。當(dāng)時(shí)的韓熙載才華橫溢，是南唐的權(quán)臣，李煜一方面用他來(lái)平息內(nèi)憂外患，一方面也對(duì)他保持著戒心。而對(duì)時(shí)局更加洞察通徹的韓熙載，明白南唐朝政已無(wú)力回天，于是呼朋喚友，夜夜笙歌，既是排遣心中不得志之郁悶，也是有意為之，以抵消李煜對(duì)他的猜疑。顧閎中就是李煜派去“夜至其地竊窺之”，了解其夜生活的具體情況。而顧閎中“目識(shí)心記”，將夜宴中的人物在畫中安排得錯(cuò)落有致，動(dòng)勢(shì)變化豐富，色彩明麗典雅，以鐵線描和高古