護理專業(yè)?？茖嶒灲虒W大綱

1、實驗教學大綱（護理專業(yè)）二一年四月目 錄正常人體解剖學實驗教學大綱.3組織學與胚胎學實驗教學大綱.6生物化學實驗教學大綱 . 8生理學實驗教學大綱.10病理學實驗教學大綱.11醫(yī)學免疫學與微生物學實驗教學大綱.13藥理學實驗教學大綱.14健康評估實驗教學大綱.16護理學導(dǎo)論實驗教學大綱.18護理學基礎(chǔ)實驗教學大綱.19內(nèi)科護理學實驗教學大綱.23外科護理學實驗教學大綱.24婦產(chǎn)科護理學實驗教學大綱.25兒科護理學實驗教學大綱.26急危重癥護理學實驗教學大綱.27中醫(yī)護理學實驗教學大綱.28眼耳鼻喉口腔護理學實驗教學大綱.29護理心理學實驗教學大綱.30正常人體解剖學實驗教學大綱課程編號：070

2、110003課程名稱：正常人體解剖學 課程類型：職業(yè)基礎(chǔ)課學時：12適用對象：護理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 人體解剖學實驗?zāi)康氖抢斫夂挽柟陶n堂所學到的知識，通過對人體實物標本、模型、圖片、切片等的觀察和解剖錄像相結(jié)合，建立起人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的立體概念，加深理解形態(tài)與功能的關(guān)系，以增強對理論知識的鞏固和理解。同時培養(yǎng)和提高學生觀察、分析、思考和動手的能力，以達到21世紀醫(yī)學人才的培養(yǎng)目標。二、教學基本要求 1實驗課理論教學（1）系統(tǒng)地掌握人體各器官系統(tǒng)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及主要機能。（2）熟悉人體形態(tài)與機能的辯證關(guān)系。（3）了解人體生長、發(fā)育一般規(guī)律。（4）聯(lián)系體育運動的實際，初步了解體育運動對人體各器官、

3、系統(tǒng)在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面的影響。（5）初步掌握運動動作的解剖學分析。2實驗教學（1）要求學生自覺的預(yù)習實驗內(nèi)容，并認真的進行實驗實踐和書寫實驗報告。（2）掌握人體全身各骨的組成和特點，掌握全身各骨的結(jié)構(gòu)特點及各骨的主要骨性標志。（3）掌握人體上肢骨、下肢骨、軀干骨和頭顱骨的組成及各骨的名稱。（4）掌握全身主要關(guān)節(jié)的組成及結(jié)構(gòu)。（5）掌握脊髓內(nèi)部灰質(zhì)、白質(zhì)的配布及主要結(jié)構(gòu)；了解脊髓的外形及相關(guān)結(jié)構(gòu)；了解腦干、間腦和小腦位置、形態(tài)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)；掌握大腦半球的外形及其表面的主要溝、回及分葉。（6）熟悉心臟的位置和形態(tài)，掌握心臟的結(jié)構(gòu)，了解心臟的營養(yǎng)血管的配布；并掌握全身主要動靜脈血管的行程，理解靜脈瓣的結(jié)

4、構(gòu)和功能。（7）通過肌肉標本或模型，能辨認出主要肌肉，并進一步了解其位置、形態(tài)和起止點。三、實驗內(nèi)容及學時分配 本課程包括8個實驗，要求12學時完成。實驗一 運動系統(tǒng)：概述及軀干骨（綜合性實驗，2學時）1掌握骨的形態(tài)及構(gòu)造及椎骨的一般形態(tài)及各部椎骨的特點。2了解辨認肋骨及胸骨的形態(tài)。實驗二運動系統(tǒng)：肌學（綜合性實驗，2學時）1掌握骨骼肌的形態(tài)、構(gòu)造、起止和作用。2了解肌群的配布原則和運動時肌群間的相互關(guān)系。3了解肌的命名和輔助裝置。實驗三內(nèi)臟：消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)（綜合性實驗，2學時）1掌握消化系統(tǒng)的組成和功能。2掌握呼吸系統(tǒng)的組成和功能。3熟悉縱隔的概念、分部及其組成。4熟悉結(jié)腸的分部及各部的

5、位置。5了解口腔的境界和分部。唇、頰和腭的形態(tài)。6了解胸腔、胸膜與胸膜腔的概念。實驗四內(nèi)臟：泌尿系統(tǒng)、系統(tǒng)（綜合性實驗，2學時）1掌握泌尿系統(tǒng)的組成及主要功能。2掌握腎的形態(tài)、構(gòu)造、位置。3掌握男，女性生殖系統(tǒng)的組成與功能。4掌握輸尿管的形態(tài)、分段、各段的位置及狹窄部位。5熟悉陰囊的形態(tài)、位置及陰囊壁的構(gòu)成。6了解前列腺的形態(tài)、分葉、位置、主要毗鄰關(guān)系。實驗五 循環(huán)系統(tǒng)：心及肺循環(huán)血管（綜合性實驗，1學時）1掌握脈管系統(tǒng)的組成與功能。2掌握心血管系統(tǒng)的組成。3掌握心的位置、外形各腔的形態(tài)結(jié)構(gòu)。4掌握左、右冠狀動脈的起始、行徑、重要分支（前室間支、旋支、后室間支、左室后支）及分布區(qū)域。5了解血管

6、吻合和側(cè)支循環(huán)的概念。6了解心大、中、小靜脈的行徑、注人部位實驗六循環(huán)系統(tǒng)：主要血管的走行、分布（綜合性實驗，1學時）1掌握動脈韌帶的位置。2掌握主動脈的起止、行徑及分部。3熟悉頭、頸、四肢的動脈博動點常用壓迫止血點。（顳淺、面、頸總、鎖骨下、肱、股和足背動脈）。4了解動脈在整個人體中的分布規(guī)律和器官內(nèi)血管的配布規(guī)律。5了解肺循環(huán)的動脈：肺動脈干、左、右肺動脈的行徑。實驗七 神經(jīng)系統(tǒng)：中樞神經(jīng)系統(tǒng)（綜合性實驗，1學時）1掌握脊髓的位置和外形特征及脊髓節(jié)段與椎骨的對應(yīng)關(guān)系。2掌握腦的位置和分部，腦干的組成及功能。3掌握側(cè)腦室的分部及各部的位置。側(cè)腦室脈絡(luò)叢。4了解延髓、腦橋、中腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的主要

7、特點。5了解腦神經(jīng)核的機能分類、位置與功能。實驗八神經(jīng)系統(tǒng)：周圍神經(jīng)系統(tǒng)（綜合性實驗，1學時）1掌握脊神經(jīng)的構(gòu)成、纖維成份、分支與分布概況。2掌握腦神經(jīng)的名稱、連接腦的部位、進出顱的位置、性質(zhì)和分布概況。3了解內(nèi)臟感覺的傳入途徑及形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。四、考核方式 根據(jù)平時出勤、實驗態(tài)度、實驗報告情況核算成績。五、推薦實驗教材和教學參考書 實驗教材：正常人體解剖學，張強編著，濟南出版社，2009年。參 考 書：系統(tǒng)解剖學，柏樹令編著，人民衛(wèi)生出版社，2001年。人體解剖學，朱晞編著，浙江大學出版社，2003年。大綱制訂人：孫景成大綱審定人：劉漢明制訂日期：2010年4月組織學與胚胎學實驗教學大綱課程編

8、號：070110005課程名稱：組織學與胚胎學課程類型：職業(yè)基礎(chǔ)課學時：6適用對象：護理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)組織學與胚胎學屬于一門微觀形態(tài)學學科。其中組織學是研究人體微細結(jié)構(gòu)及其功能關(guān)系的科學，胚胎學是研究人體發(fā)生發(fā)育規(guī)律的科學，二者有密切關(guān)系。通過組織學與胚胎學實驗對各種基本組織和器官組織切片的觀察，使學生掌握各種基本組織和器官組織的結(jié)構(gòu)組織和構(gòu)造特點，借以加深對理論知識的理解和掌握。并通過實驗訓(xùn)練學生的顯微鏡操作技能和鏡下觀察能力，培養(yǎng)學生邏輯思維能力和分析問題能力，了解組織胚胎學的常用技術(shù)和研究方法。二、教學基本要求1實驗前必須認真復(fù)習理論內(nèi)容，并預(yù)習實驗指導(dǎo)，了解實驗的目的和具體內(nèi)

9、容，以便在實驗時理論聯(lián)系實際，保證實驗效果。2實驗時需攜帶教材、實驗指導(dǎo)、實驗報告書、繪圖筆（普通HB鉛筆和紅藍鉛筆）、橡皮擦和直尺等。3實驗時必須集中注意力，首先是認真聽取和領(lǐng)會實驗教師示教的講解，然后對照實驗指導(dǎo)進行認真觀察和思考，并認真完成作業(yè)。注意及時參考教材中的有關(guān)插圖，并觀察相關(guān)示教片。4在實驗過程中勤動手動眼，培養(yǎng)形象思維能力。5嚴格遵守課堂紀律和實驗室規(guī)則。三、實驗內(nèi)容及要求本課程包括3個實驗，要求6學時完成。實驗一 顯微鏡構(gòu)造使用與上皮組織、結(jié)締組織（綜合性實驗，2學時）通過本實驗對上皮組織切片的觀察，要求學生了解上皮組織的分類與分布，以及各種上皮組織的結(jié)構(gòu)特點。1掌握顯微鏡

10、的使用操作規(guī)程及石蠟切片的H.E染色的特征。2掌握各種結(jié)締組織的結(jié)構(gòu)特點與功能。3了解電光源雙目顯微鏡的構(gòu)造。4了解各種結(jié)締組織的分類與分布。5了解上皮組織的分類、分布及各種上皮組織的結(jié)構(gòu)特點。實驗二 肌組織，神經(jīng)組織，循環(huán)組織，消化組織（綜合性實驗，2學時）1掌握各種肌組織、神經(jīng)組織、循環(huán)組織、消化組織的結(jié)構(gòu)特點與功能。2了解各種肌組織、神經(jīng)組織、循環(huán)組織、消化組織的組成與分布。實驗三 呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、胚胎（綜合性實驗，2學時）1掌握呼吸道的一般結(jié)構(gòu)。2掌握不同時期胎兒發(fā)育特點3了解腎單位的結(jié)構(gòu)特點了解呼吸管道的分部，4了解胚胎發(fā)育過程。四、考核方式根據(jù)平時出勤、實驗態(tài)度、實驗

11、報告情況核算成績。五、推薦教材和教學參考書實驗教材：組織學與胚胎學，劉黎青等主編主著，濟南出版社，2009年。參 考 書：組織與胚胎學，高英茂主編，高等教育出版社，2004年。組織學與胚胎學，鄒仲之編，人民衛(wèi)生出版社，2002年。大綱制訂人：張義讀大綱審定人：劉漢明制訂日期：2010年4月生物化學實驗教學大綱課程編號：070310014課程名稱：生物化學 課程類型：職業(yè)基礎(chǔ)課學時：6適用對象：護理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 生物化學是一門理論學科，同時又是一門驗證性學科。通過實驗，使生物化學的理論得到了極大的充實和補充。同時生物化學的實驗教學不僅鍛煉了操作技能、驗證和復(fù)習理論知識；還通過實驗與課

12、堂討論的具體環(huán)節(jié)，使學生初步掌握了生化試驗的基本技術(shù)。因此實驗課是生物化學教學的重要組成部分。生物化學實驗是醫(yī)學專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)實驗課，該實驗課共設(shè)3個實驗項目。實驗內(nèi)容主要包括生物化學中常用的實驗技術(shù)和實驗方法，訓(xùn)練學生的基本操作技能。同時引入一些近代發(fā)展起來的主要的生化實驗技術(shù)，為學生畢業(yè)后從事科學研究打好必要的生化技術(shù)基礎(chǔ)。二、教學基本要求 1掌握生物化學實驗的基本知識：通過課前對實驗指導(dǎo)的預(yù)習，熟悉實驗方案和操作流程；通過在實驗課教學過程中對實驗結(jié)果的觀察、分析和討論，理解并掌握實驗原理、基本知識點。2掌握生物化學實驗的基本技能：熟練、規(guī)范地使用天平、離心機、分光光度計、水浴鍋等；掌

13、握重要的生物化學分析方法和分離技術(shù)，如電泳、層析、離心分離等；熟練掌握常用生物大分子的定性定量分析法，常規(guī)的生物分子提取分離鑒定技術(shù)，酶動力學的基礎(chǔ)性研究常識等。3要求學生課前預(yù)習并寫出預(yù)習報告，對實驗結(jié)果要認真觀察、記錄、整理，規(guī)范地寫出實驗報告，對實驗結(jié)果要結(jié)合實驗原理進行分析討論。三、實驗內(nèi)容及學時分配 本課程包括3個實驗，要求6學時完成。實驗一蛋白質(zhì)的沉淀與變性（驗證性實驗，2學時）1掌握蛋白質(zhì)膠體溶液穩(wěn)定因素。2了解沉淀蛋白質(zhì)的幾種方法及其實用意義。3了解變性與沉淀的關(guān)系。實驗二蛋白質(zhì)的鹽析（綜合性實驗，2學時）1掌握蛋白質(zhì)鹽析的實驗方法。2了解蛋白質(zhì)鹽析的實驗原理。實驗三影響酶促反

14、應(yīng)的因素（綜合性實驗，2學時）1掌握酶的特異性。2了解酶催化作用的特點和該實驗的理論依據(jù)。 四、考核方式 根據(jù)平時出勤、實驗態(tài)度、實驗報告情況核算成績。五、推薦實驗教材和教學參考書 實驗教材：生物化學，任玉國等編著，濟南出版社，2009年。參 考 書：生物化學，潘文干等編著，人民衛(wèi)生出版社，2004年。醫(yī)學細胞與分子生物，陳詩書等編著，上海第二醫(yī)科大學出版社，2003年。大綱制訂人：劉建平大綱審定人：劉漢明制訂日期：2010年4月生理學實驗教學大綱課程編號：070210004課程名稱：生理學 課程類型：職業(yè)基礎(chǔ)課學時：6適用對象：護理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 生理學實驗的目的在于通過實驗課使學

15、生了解獲得正常人體生理機能知識的基本方法，掌握一些生理學常用的基本操作技能和方法，以驗證和鞏固生理學基本理論和培養(yǎng)嚴謹、嚴肅、嚴密的科學態(tài)度，并訓(xùn)練他們對客觀事物進行觀察、比較、分析和獨立思考解決問題的能力。二、教學基本要求 通過生理實驗課的學習，主要使學生初步掌握生理學實驗的基礎(chǔ)操作技術(shù)，了解獲得生理學知識的科學方法，驗證和鞏固生理學的基本理論，從而為后續(xù)課程的學習和未來的工作打下良好的基礎(chǔ)；在實驗過程中，也逐步培養(yǎng)和提高學生客觀地對事物進行觀察、比較、分析、綜合和獨立思考、解決實際問題的工作能力，以及對科學工作的“三嚴”精神，即嚴肅的科學態(tài)度、嚴密的工作方法、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和團結(jié)合作精神。

16、總之，實驗課的學習是造就高素質(zhì)、高層次、綜合性人才的必要環(huán)節(jié)。三、實驗內(nèi)容及學時分配 本課程包括3個實驗，要求6學時完成。實驗一 ABO血型的鑒定和交叉配血（綜合性實驗，2學時）1掌握血型鑒定的原理。2了解血型鑒定的方法。實驗二 期前收縮和代償間歇（綜合性實驗，2學時）1掌握期前收縮和代償間歇的特點。2了解心肌興奮性變化的特點。實驗三 人體心電圖的描記和分析（綜合性實驗，2學時）1掌握人體心電圖的描記和測量方法。2了解正常人體心電圖各波形及其生理意義。四、考核方式 根據(jù)平時出勤、實驗態(tài)度、實驗報告情況核算成績。五、推薦實驗教材和教學參考書 實驗教材：生理學，李建等編著，濟南出版社，2009年。

17、參 考 書：生理學，姚泰編著，人民衛(wèi)生出版社，2003年。人體解剖生理學，龔茜玲編著，人民衛(wèi)生出版社，2002年。大綱制訂人：王志宏大綱審定人：劉鎧制訂日期：2010年4月病理學實驗教學大綱課程編號：070510002課程名稱：病理學 課程類型：職業(yè)基礎(chǔ)課學時：6適用對象：護理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 病理學是連接臨床醫(yī)學和基礎(chǔ)醫(yī)學的橋梁學科，是研究疾病的本質(zhì)和發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學。 同學們在學習病理學時，要主動地結(jié)合如下三個方面，在自己的知識、能力和素質(zhì)提高上嚴格要求自己，為將來的臨床實踐奠定堅實的基礎(chǔ)。1學習病理學必須熟記基本概念，正確闡述基本理論和描述基本病變。雖然這些要求大部分屬于記憶和

18、理解的范疇，卻是最起碼的要求，是首先要達到的目標。2學習病理學必須注意培養(yǎng)自己良好的學習和工作習慣。對于任何一種疾病，特別是嚴重影響人類健康的重大疾病，要從病因、發(fā)病機制、病理變化、臨床表現(xiàn)、合并癥和結(jié)局等方面進行分析、研究，清楚地把握這些疾病的難點及研究熱點，不斷激發(fā)自己的研究熱情和創(chuàng)新意識。3學習病理學，要注重診斷疾病、分析疾病的能力的培養(yǎng)。在提供病史、臨床表現(xiàn)、病變、實驗檢查等資料的情況下，進行分析、綜合，準確地診斷疾病，解釋臨床，分析疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律。 同學們只要在上述三個方面認真地做起，病理學的學習必然會成功。二、教學基本要求 1學生實驗前預(yù)習實驗內(nèi)容及相關(guān)理論知識。2在老師講解標

19、本和帶教觀察時要用心聽講。3觀察大體標本和鏡下標本時要認真細致。4實驗后要認真書寫實驗報告并及時上交實驗報告。三、實驗內(nèi)容及學時分配 本課程包括3個實驗，要求6學時完成。實驗一局部血液循環(huán)障礙（綜合性實驗，2學時）1掌握肝、肺淤血的病變特點。2掌握混合血栓的形態(tài)特點。3掌握梗死的類型及形態(tài)特點。4熟悉栓塞的類型和對機體的影響。5熟悉血栓的類型及可能引起的后果。6了解體循環(huán)靜脈栓子運行的途徑。7了解肝、肺淤血的病變發(fā)生的機制。8了解其原因和后果。實驗二 腫瘤（綜合性實驗，2學時）1掌握腫瘤的異型性及良性與惡性腫瘤、癌與肉瘤的主要形態(tài)學區(qū)別。2掌握腫瘤的命名原則及分類。3熟悉常見腫瘤的一般形態(tài)特點

20、、生長方式和轉(zhuǎn)移途徑。4熟悉癌前病變、原位癌和早期浸潤癌的形態(tài)特征。實驗三 炎癥與修復(fù)（綜合性實驗，2學時） 1掌握炎癥的基本病理變化。2掌握各種炎癥細胞的鏡下特點。3掌握化膿性炎癥的類型、病變特點。4熟悉各種非化膿性炎癥的病變特點。5了解各種炎癥細胞的功能與意義。四、考核方式 根據(jù)平時出勤、實驗態(tài)度、實驗報告情況核算成績。五、推薦實驗教材和教學參考書 實驗教材：病理學，亓永紅等編著，濟南出版社，2009年。參 考 書：病理生理學，金惠銘編著，人民衛(wèi)生出版社，2004年。 病理學，黃玉芳編著，中國中國中醫(yī)藥出版社，2007年。大綱制訂人：夏雷大綱審定人：劉鎧制訂日期：2010年4月醫(yī)學免疫學與

21、微生物學實驗教學大綱課程編號：010010001課程名稱：醫(yī)學免疫學與微生物學 課程類型：職業(yè)基礎(chǔ)課 學時：6適用對象：護理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 通過示教、觀看錄像及標本觀察及具體操作等形式，加強學生觀察和動手能力的培養(yǎng)，通過實驗課進行專業(yè)基本技能訓(xùn)練, 培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；同時, 通過實驗加深和鞏固對理論內(nèi)容的理解和體會。在掌握本學科系統(tǒng)理論知識和基本操作技術(shù)基礎(chǔ)上培養(yǎng)嚴謹科學作風和獨立思考、獨立工作能力, 為今后臨床實踐與科研工作打下良好基礎(chǔ)。二、教學基本要求 要求學生掌握微生物學實驗的基本方法與技能；掌握微生物學實驗現(xiàn)象的觀察與記錄方法。了解微生物學實驗技術(shù)的

22、發(fā)展前沿。加深對微生物基本理論與基本知識的認識與理解，為從事微生物學和其他生命科學理論與應(yīng)用研究奠定基礎(chǔ)。三、實驗內(nèi)容及學時分配 本課程包括3個實驗，要求6學時完成。實驗一 細菌的形態(tài)學觀察（綜合性實驗，2學時）1掌握細菌涂片標本的制作及革蘭染色法操作，顯微鏡油鏡的使用和保護。2熟悉細菌的基本形態(tài)和特殊結(jié)構(gòu)的鏡下形態(tài)染色特點。3了解鏡下觀察細菌動力的方法，學會區(qū)分真正的細菌運動與布朗運動。實驗二 理化因素對細菌的影響（驗證性實驗，2學時）1掌握高壓蒸氣滅菌器的使用方法及注意事項；證實紫外線的殺菌效果，并了解影響其效果的因素。2了解濾菌器的除菌方法；觀察常用化學消毒劑的抑菌作用。實驗三 革蘭氏染

23、色（綜合性實驗，2學時）1掌握革蘭氏染色的方法。2了解革蘭氏染色的原理。四、考核方式 根據(jù)平時出勤、實驗態(tài)度、實驗報告情況核算成績五、推薦實驗教材和教學參考書 實驗教材：醫(yī)學免疫學與微生物學，姜兆順等編著，濟南出版社，2009年。參 考 書：醫(yī)學免疫學，龔非力編著，科學出版社，2004年。醫(yī)學免疫學，陳慰峰編著，人民衛(wèi)生出版社，2004年。大綱制訂人：張穎穎大綱審定人：劉鎧制訂日期：2010年4月藥理學實驗教學大綱課程編號：070410004課程名稱：藥理學 課程類型：職業(yè)基礎(chǔ)課學 時：6適用對象：護理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 1系統(tǒng)掌握藥理實驗操作的基本技能和技巧，了解藥效學及藥動學研究的基

24、本方法。2驗證藥理學中的重要基本理論，鞏固和加強對理論知識的理解和掌握。3通過設(shè)計性和綜合性實驗進行系統(tǒng)的科研訓(xùn)練，了解藥理學實驗設(shè)計的基本方法與要求，包括如何確定實驗方法和觀察指標、怎樣選擇恰當?shù)膶嶒瀯游锘驑吮荆绾尾殚單墨I等。4培養(yǎng)嚴肅認真的科學態(tài)度和實事求是的科學作風。5培養(yǎng)對事物進行觀察、比較、分析、綜合，提高他們解決實際問題的能力。二、教學基本要求 1預(yù)習。要求上實驗課前要閱讀實驗指導(dǎo)，了解實驗?zāi)康摹⒁?、方法，領(lǐng)會設(shè)計機制，做到心中有數(shù)。 2加強基本技能訓(xùn)練。實驗過程中，培養(yǎng)獨立操作能力，克服懶惰、依賴思想。 3客觀、真實地記錄實驗結(jié)果。4認真書寫實驗報告（1）書寫實驗報告的要求每

25、個實驗結(jié)束后，均要認真、獨立完成實驗報告。使用統(tǒng)一的實驗報告紙和書寫格式。書寫文字要清晰、簡練，語法正確。按時完成和上交實驗報告，以便指導(dǎo)教師評定學生實驗課成績。（2）實驗報告的書寫內(nèi)容一般項目：姓名、班級、組別、日期、室溫等。實驗題目。實驗?zāi)康摹?實驗方法和步驟。實驗結(jié)果：這是實驗報告中最重要的部分。要認真、如實描述所觀察到的現(xiàn)象，展示原始資料，并按照指導(dǎo)教師要求處理實驗結(jié)果。討論和結(jié)論：這也是實驗報告中的重要部分。根據(jù)所學理論知識，簡要分析和解釋實驗結(jié)果，指出其意義。對于非預(yù)期性的結(jié)果，應(yīng)分析其可能原因。最后對實驗結(jié)果加以概括，寫出簡要的結(jié)論。鼓勵學生對實驗結(jié)果的討論提出科學的獨特見解或假

26、設(shè)。5遵守實驗室規(guī)則。三、實驗內(nèi)容及學時分配 本課程包括3個實驗，要求6學時完成。實驗一 藥物的不同給藥途徑對藥物作用的影響（驗證性實驗，2學時）掌握不同給藥途徑對藥物效應(yīng)的影響。實驗二 尼可剎米對呼吸抑制的搶救作用（驗證性實驗，2學時）掌握尼可剎米對嗎啡所致呼吸抑制的搶救作用。實驗三 硫酸鎂對小鼠的導(dǎo)瀉作用（驗證性實驗，2學時）掌握硫酸鎂對腸道的作用。四、考核方式 根據(jù)平時出勤、實驗態(tài)度、實驗報告情況核算成績。五、推薦實驗教材和教學參考書 實驗教材：藥理學，萬麗英等編著，濟南出版社，2009年。參 考 書：藥理學，李端編著，人民衛(wèi)生出版社，2004年。藥理學和藥物治療學，楊藻宸等編著，人民衛(wèi)

27、生出版社，2000年。大綱制訂人：谷艷大綱審定人：劉鎧制訂日期：2010年4月健康評估實驗教學大綱課程編號：010310001課程名稱：健康評估 課程類型：職業(yè)基礎(chǔ)課學時：12適用對象：護理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 健康評估為護理專業(yè)主干課程。主要內(nèi)容包括健康史的采集、常見癥狀評估、身體評估、心電圖檢查及特殊人群身體評估、心理社會評估、家庭文化和環(huán)境評估、護理診斷、實驗診斷以及護理病史的書寫等。通過實驗教學要求學生能夠以現(xiàn)代護理理論為指導(dǎo)，身體、心理、社會等全方位整體評估為框架，正確評估護理對象的健康狀況。二、教學基本要求 通過實踐（課堂示范教學、學生練習課、畢業(yè)實習）促進學生的理論聯(lián)系實際和

28、動手能力。以達到可使用型的使用型人才的教學目的。1分組實訓(xùn)、課堂討論，寫出實驗報告。2學生獨立完成常用的操作方法：如體檢的操作步驟、陽性體征的判定等。3教師對實驗報告進行批改和評定。三、實驗內(nèi)容及學時分配 本課程包括4個實驗，要求12學時完成。實驗一 頭頸部及全身表淺淋巴結(jié)檢查（綜合性實驗，2學時）1掌握一般狀況評估的診斷標準，能正確判斷評估結(jié)果。2熟悉一般狀況及頭面頸部評估的內(nèi)容及臨床意義。3了解一般狀況及頭面頸部評估的方法，能獨立進行瞳孔、淋巴結(jié)、甲狀腺及氣管的檢查。實驗二 體格檢查-胸（肺）部觸診（綜合性實驗，4學時）1掌握胸部觸診的順序及方法。2掌握異常觸診常見的原因。實驗三 體格檢查

29、-胸（肺）部叩診（綜合性實驗，4學時）1掌握叩診方法。2熟悉正常的叩診音及異常叩診音所提示的異常病理變化。實驗四 心電圖（綜合性實驗，2學時）1掌握神心電圖的描記。2熟悉心電圖的分析方法和步驟。四、考核方式 根據(jù)平時出勤、實驗態(tài)度、實驗報告情況核算成績。五、推薦實驗教材和教學參考書 實驗教材：健康評估，段長利編著，中醫(yī)古籍出版社，2009年。參 考 書：健康評估，呂探云編著，人民衛(wèi)生出版社，2006年。健康評估，劉咸璋編著，上海醫(yī)科大學出版社，1998年。大綱制訂人：郭青大綱審定人：李愛國制訂日期：2010年4月護理學導(dǎo)論實驗教學大綱課程編號：010110001課程名稱：護理學導(dǎo)論課程類型：職

30、業(yè)技術(shù)課 學 時：2適用對象：護理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)護理學導(dǎo)論是引導(dǎo)學生明確護理學的基礎(chǔ)理論及學科框架，了解護理學及其發(fā)展趨勢的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的學習，學生能夠：1系統(tǒng)領(lǐng)悟護理專業(yè)的獨特理論體系及模式的內(nèi)涵。2掌握護理學相關(guān)學科的理論內(nèi)容并在護理實踐中加以應(yīng)用。3理解護理學研究對象、任務(wù)、目標及與社會發(fā)展的關(guān)系。4了解護理學發(fā)展歷史和不同階段的護理特點、當代國際護理發(fā)展趨勢。5自覺塑造良好的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力以適應(yīng)社會發(fā)展需要。二、教學基本要求通過這門課程的學習，使學生熟練掌握現(xiàn)代護理學基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，完善護理工作相關(guān)知識和技巧，培養(yǎng)護理專業(yè)責任感，熟練運用護理

31、程序這種科學的工作方法來分析問題和解決問題。在學習的過程中，一定要注意理論結(jié)合實際，提高分析問題、解決問題的能力。1實訓(xùn)項目和實訓(xùn)內(nèi)容的選定及其選定原則：選擇護士工作中常用職業(yè)禮儀與行為規(guī)范，要求具有實用性。2每個實訓(xùn)項目應(yīng)達到的教學要求和具體規(guī)定：要求護士職業(yè)禮儀及行為規(guī)范達到標準化、人性化。采取教師示范，學生分組練習，表演，再由教師指導(dǎo)，每項護士職業(yè)禮儀及行為規(guī)范內(nèi)容分別訓(xùn)練，考核，并在全部內(nèi)容結(jié)束后舉行表演比賽。教學方法采用教師示范法、學生分組練習法、個別輔導(dǎo)法。三、實驗內(nèi)容及學時分配 本課程包括1個實驗，要求2學時完成實驗一 護士禮儀（操作性實驗，2學時）1掌握護士職業(yè)禮儀及行為規(guī)范的

32、標準。2掌握護士行為規(guī)范的內(nèi)容。3熟悉日常行為規(guī)范的標準。四、考核方式 采取理論考試（閉卷）70%+平時成績30%（達標成績+課后作業(yè)+平時表現(xiàn)）。五、推薦實驗教材和教學參考書 實驗教材：護理學基礎(chǔ)，王渝云編著，中醫(yī)古籍出版社，2009年。參 考 書：護理學基礎(chǔ)，殷磊編著，人民衛(wèi)生出版社，2004年。護理學基礎(chǔ)，崔焱編著，人民衛(wèi)生出版社，2001年。大綱制訂人：王雪英大綱審定人：陳曙光制訂日期：2010年4月護理學基礎(chǔ)實驗教學大綱課程編號：010210001課程名稱：護理學基礎(chǔ)課程類型：職業(yè)技術(shù)課學 時：86適用對象：護理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)護理學基礎(chǔ)是護理專業(yè)的一門主干課程，是臨床各科護

33、理的基礎(chǔ)，是護士護理病人必須具備的基本理論、基本知識和基本技能。通過護理學基礎(chǔ)的學習，護生應(yīng)基本掌握護理專業(yè)的入門的基本理論知識和技能。通過以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為核心的教學過程，使護生達到具備優(yōu)秀的政治素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、技能素質(zhì)的面向基層實用性的人才。二、教學基本要求在教學中運用多種教學手段（講授、技術(shù)操作及練習、多媒體教學），使學生掌握理論聯(lián)系實際，觀察分析問題，動手解決問題的方法、手段和實際運用的能力。三、實驗內(nèi)容及學時分配 本課程包括20個實驗，規(guī)定86個學時完成實驗一 備用床鋪床法（被套式）（操作性實驗，6學時）1掌握鋪備用床的目的。2掌握被套式備用床的鋪法。3了解人體力學在鋪床中的應(yīng)用。實驗

34、二 暫空床鋪床法（操作性實驗，2學時）1掌握鋪暫空床的目的。2掌握暫空床的鋪法。3了解人體力學在鋪床中的應(yīng)用。實驗三 麻醉床鋪床法（操作性實驗，2學時）1掌握鋪麻醉床的目的。2掌握麻醉護理盤的用物。3掌握麻醉床的鋪法。4了解人體力學在鋪床中的應(yīng)用。實驗四 臥床病人整理及更換床單法（操作性實驗，2學時）臥床病人整理1掌握臥床病人清潔鋪面的操作步驟。2了解臥床病人整理的目的。臥床病人更換床單法1掌握臥床病人更換床單法的操作步驟。2了解人體力學在更單法中的應(yīng)用。3了解臥床病人更換床單法的目的。實驗五 運送病人法（操作性實驗，2學時）平車運送病人法：1掌握平車運送病人法的適用對象。2掌握平車運送病人法

35、中搬運病人法。3掌握平車運送病人中的注意事項。4了解人體力學在搬運病人中的應(yīng)用。輪椅運送病人法：1掌握輪椅運送病人的適應(yīng)范圍。2掌握輪椅運送病人的操作方法。3掌握輪椅上病人包蓋保暖法。實驗六 生命體征的測量（操作性實驗，6學時）體溫的測量：1掌握測量病人體溫的方法。2熟悉測量體溫的目的。脈搏的測量：1掌握測量病人脈搏的方法。2熟悉測量脈搏的目的。呼吸的測量：1掌握測量病人呼吸的方法。2熟悉測量病人呼吸的目的。血壓的測量：1掌握測量病人血壓的方法。2熟悉測量血壓的目的。實驗七 氧氣吸入法（操作性實驗，4學時）1掌握氧氣吸入的方法。2熟悉氧氣吸入的目的。附：吸痰法1掌握吸痰的方法。2熟悉吸痰的目的

36、。實驗八 無菌技術(shù)（操作性實驗，10學時）無菌持物鉗的使用：1掌握無菌持物鉗的取、放方法。2熟悉常用的無菌持物鉗的種類。3熟悉無菌持物鉗的使用目的。無菌容器的使用：1掌握無菌容器開蓋的方法。2掌握移動無菌容器的方法。3熟悉常用的無菌容器的種類。無菌溶液的取用法：1掌握檢查無菌溶液質(zhì)量的方法。2掌握倒取無菌溶液的方法。無菌包的使用：1掌握無菌包的使用方法。2熟悉無菌包的作用。鋪無菌盤法：1掌握無菌盤的方法。2熟悉無菌盤的目的。無菌手套的使用：1明確戴無菌手套的目的。2掌握戴、脫無菌手套的方法。實驗九 穿脫隔離衣（操作性實驗，4學時）1明確穿脫隔離衣的目的。2掌握穿脫隔離衣的方法。3明確洗手的目的

37、及其方法。實驗十 口服給藥法（操作性實驗，2學時）1了解護士在執(zhí)行藥療醫(yī)囑中承擔的責任。2掌握口服給藥的程序和方法。實驗十一 藥液抽吸法（操作性實驗，4學時）1自安瓿內(nèi)抽吸藥液法。（1）注射器的結(jié)構(gòu)及構(gòu)造。（2）掌握安瓿內(nèi)抽藥的方法。（3）掌握無菌操作技術(shù)和查對制度。2密封瓶內(nèi)抽吸藥液法（1）掌握密封瓶內(nèi)藥液抽吸方法。（2）掌握查對制度和無菌操作技術(shù)。實驗十二 過敏試驗液配制法（青霉素為例）（操作性實驗，4學時）1掌握過敏試驗液的配制方法。2掌握藥物過敏搶救物品的準備。實驗十三 皮內(nèi)、皮下注射法（操作性實驗，6學時）1掌握皮內(nèi)注射法。2掌握皮下注射法。實驗十四 肌內(nèi)注射法（操作性實驗，8學時）

38、掌握肌內(nèi)注射法。實驗十五 靜脈注射法（操作性實驗，2學時）掌握靜脈注射法。實驗十六 靜脈輸液法（操作性實驗，8學時）1掌握周圍靜脈輸液法的目的、用物、方法、注意事項。2掌握靜脈輸液速度，故障排除。3熟悉頸外靜脈、鎖骨下靜脈穿刺留置針的目的、部位、方法和注意事項。實驗十七 口腔護理（操作性實驗，2學時）1熟悉常用漱口溶液的作用。2學會為清醒、昏迷患者進行口腔護理。3學會關(guān)心體貼患者。實驗十八 鼻飼法（操作性實驗，4學時）1熟悉常用的鼻飼液。2掌握鼻飼法的操作步驟。實驗十九 灌腸法（操作性實驗，4學時）大量不保留灌腸1熟悉大量不保留灌腸的常用灌腸液。2掌握大量不保留灌腸的操作步驟。小量不保留灌腸1

39、熟悉小量不保留灌腸的常用灌腸溶液。2掌握小量不保留灌腸的操作步驟。保留灌腸1熟悉保留灌腸的常用灌腸溶液。2掌握保留灌腸的操作步驟。實驗二十 導(dǎo)尿術(shù)（操作性實驗，4學時）女病人導(dǎo)尿術(shù)：1學會為尿潴留女病人實施導(dǎo)尿術(shù)。2掌握導(dǎo)尿術(shù)中無菌技術(shù)操作原則。男病人導(dǎo)尿術(shù)：1學會為尿潴留男病人實施導(dǎo)尿術(shù)。2掌握導(dǎo)尿術(shù)中無菌技術(shù)操作原則。四、考核方式 采取理論考試（閉卷）70%+平時成績30%（達標成績+課后作業(yè)+平時表現(xiàn)）。五、推薦實驗教材和教學參考書 實驗教材：護理學基礎(chǔ)，王渝云編著，中醫(yī)古籍出版社，2009年。參 考 書：護理學基礎(chǔ)，殷磊編著，人民衛(wèi)生出版社，2004年。護理學基礎(chǔ)，崔焱編著，人民衛(wèi)生出

40、版社，2001年。大綱制訂人：王雪英大綱審定人：陳曙光制訂日期：2010年4月內(nèi)科護理學實驗教學大綱課程編號：010310002課程名稱：內(nèi)科護理學課程類型：職業(yè)技術(shù)課總 學 時：8適用對象：護理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)內(nèi)科護理學是一門重要的臨床護理專業(yè)課，是關(guān)于疾病認識及其預(yù)防、護理病人促進康復(fù)，增進健康的科學。通過學習內(nèi)科護理學的理論和護理技能，發(fā)揮護理特有的職能，以達到促進健康，預(yù)防疾病，協(xié)助康復(fù)減輕痛苦的目的。二、教學基本要求通過本學科的學習，使同學們逐漸適應(yīng)生物心理社會醫(yī)學模式。形成現(xiàn)代護理觀，能了解內(nèi)科各疾病的病因及發(fā)病機制，能運用整體護理對內(nèi)科各類疾病病人進行護理，提供高質(zhì)量的護

41、理活動，最大限度的滿足護理對象的要求。三、實驗內(nèi)容及學時分配 本課程包括3個實驗，要求8個學時完成。實驗一 心電圖機的使用方法（操作性實驗，2學時） 1掌握心電圖機的使用方法。2熟悉心電圖產(chǎn)生的原理。實驗二 心電圖的分析（操作性實驗，4學時）1掌握心電圖的分類及應(yīng)用范圍。2熟悉心電圖各波與心肌動作電位的關(guān)系。3了解心電圖常用名詞。實驗三 心臟電復(fù)律術(shù)（操作性實驗，2學時）1掌握心臟電復(fù)律術(shù)的適應(yīng)癥。2掌握心臟電復(fù)律術(shù)的并發(fā)癥及處理。3掌握心臟電復(fù)律術(shù)的操作步驟。4了解心電除顫器的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理。四、考核方式 根據(jù)平時出勤、實驗態(tài)度、實驗報告情況核算成績。五、推薦實驗教材和教學參考書 實驗

42、教材：內(nèi)科護理學，王玉雪編著，中醫(yī)古籍出版社，2009年。參 考 書：內(nèi)科護理學，尤黎明編著，人民衛(wèi)生出版社，2006年。內(nèi)科護理學，李秋萍編著，人民衛(wèi)生出版社，2007年。大綱制訂人： 郭青大綱審定人：李愛國制訂日期：2010年4月外科護理學實驗教學大綱課程編號：010310004課程名稱：外科護理學課程類型：職業(yè)技術(shù)課總 學 時：4適用對象：護理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)外科護理學是護理學的一大分支，是護理專業(yè)的一門必修課。外科護理學是護理學的一個重要組成部分，是研究如何對外科病人進行整體護理的臨床護理學科，其范疇是在現(xiàn)代醫(yī)學模式和現(xiàn)代護理觀的指導(dǎo)下，通過對該課程的整體學習能與其他醫(yī)務(wù)工作者

43、在病房、手術(shù)室對各類外科病人，根據(jù)病人身心健康需求、社會家庭文化需要，以人的健康為中心，應(yīng)用護理程序為病人提供整體護理。以達到促進健康，預(yù)防疾病，協(xié)助康復(fù)，減輕痛苦的目的。二、教學基本要求學習本學科的目的在于理解和掌握外科常見病，多發(fā)病及其防治和護理的基礎(chǔ)理論，基本知識和基本技能，應(yīng)用護理程序，去認識、思考、計劃、實施和評價患者有各種疾病病人的護理。熟悉外科護理學的新動向新發(fā)展。三、實驗內(nèi)容及學時分配 本課程包括4個實驗，要求12學時完成。實驗一 認識外科器械（操作性實驗，2學時）1掌握常用的器械的使用方法和用途。2了解普通外科常用器械及其用途。實驗二 清創(chuàng)術(shù)（操作性實驗，4學時）1掌握清創(chuàng)術(shù)

44、的目的。2熟悉實驗動物的準備，動物的麻醉方法和手術(shù)區(qū)的準備。3了解清創(chuàng)術(shù)的操作方法。實驗三 刷手、穿脫手術(shù)衣（操作性實驗，2學時）1掌握刷手使用的液體及刷手順序、方法。2掌握穿、脫手術(shù)衣的步驟。實驗四 手術(shù)過程中巡回護士和器械護士的配合（操作性實驗，4學時）熟悉外科手術(shù)過程中巡回護士和器械護士的配合。四、考核方式 根據(jù)平時出勤、實驗態(tài)度、實驗報告情況核算成績。五、推薦實驗教材和教學參考書 實驗教材：外科護理學，王淑貞編著，中醫(yī)古籍出版社，2009年。參 考 書：外科護理學，曹偉新編著，人民衛(wèi)生出版社，2006年。外科護理學，熊云新編著，人民衛(wèi)生出版社，2006年。大綱制訂人：段光蘭大綱審定人：

45、高中新制訂日期：2010年4月婦產(chǎn)科護理學實驗教學大綱課程編號：010310006課程名稱：婦產(chǎn)科護理學課程類型：職業(yè)技術(shù)課總 學 時：6適用對象：護理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)婦產(chǎn)科護理學是一門診斷并處理女性對現(xiàn)存和潛在健康問題的反應(yīng)，為婦女健康提供服務(wù)的科學，也是現(xiàn)代護理學的重要組成部分。是一門實踐性學科，它不僅具有醫(yī)學特征而且還有獨立和日趨完整的護理及相關(guān)理論體系，并與基礎(chǔ)醫(yī)學，其它臨床護理學科密切相關(guān)。學習婦產(chǎn)科護理學目的在于學好理論和掌握技術(shù)，發(fā)揮護理特有職能，為患者提供緩解痛苦，促進康復(fù)的護理活動，幫助護理對象盡快獲得生活自理能力；為健康女性提供自我保健知識，預(yù)防疾病并維持健康狀態(tài)。

46、因此，婦產(chǎn)科護理學內(nèi)容包括孕產(chǎn)婦的護理，婦科疾病患者的護理，計劃生育指導(dǎo)及婦女保健等內(nèi)容。二、教學基本要求通過本課程的學習，學生能夠運用護理程序?qū)θ焉锲?、分娩期、產(chǎn)褥期的婦女實行整體護理，并能夠?qū)θ焉锲诨?及分娩期常見并發(fā)癥或/及合并癥的孕產(chǎn)婦、婦科常見疾病病人實行整體護理。三、實驗內(nèi)容及學時分配 本課程包括4個實驗，要求6學時完成。實驗一 會陰擦洗（綜合性實驗，2學時）掌握會陰擦洗的操作方法。實驗二 陰道沖洗（綜合性實驗，1學時）掌握陰道沖洗的操作方法。實驗三 會陰濕熱敷（綜合性實驗，1學時）掌握會陰濕熱敷的操作方法。實驗四 陰道或?qū)m頸上藥（綜合性實驗，2學時）掌握陰道或?qū)m頸上藥的操作方法。

47、四、考核方式 根據(jù)平時出勤、實驗態(tài)度、實驗報告情況核算成績。五、推薦實驗教材和教學參考書 實驗教材：婦產(chǎn)科護理學，王桂云編著，中醫(yī)古籍出版社，2009年。參 考 書：婦產(chǎn)科護理學，任新貞編著，人民衛(wèi)生出版社，2004年。婦產(chǎn)科護理學，夏海鷗編著，人民衛(wèi)生出版社，2001年。大綱制訂人：陳君大綱審定人：王春英制訂日期：2010年4月兒科護理學實驗教學大綱課程編號：010310007課程名稱：兒科護理學課程類型：職業(yè)技術(shù)課總 學 時：6適用對象：護理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)兒科護理學是研究胎兒至青少年時期生長發(fā)育、營養(yǎng)衛(wèi)生、保健、疾病護理及預(yù)防的臨床醫(yī)學學科，是護理專業(yè)的臨床專業(yè)課程之一。本課程教

48、學目的是使學員掌握小兒解剖生理特點、預(yù)防保健措施及兒科常見病、多發(fā)病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律和診斷護理防治方法，培養(yǎng)熟練掌握護理專業(yè)理論和基本技能，能運用所學知識對臨床常見病、多發(fā)病和重?；純哼M行身心護理，具有一定病房管理能力的護理師。在教學中，既要考慮兒科學的學科特點，又必須根據(jù)成人特點，貫徹少而精的原則，突出重點，兒科護理學是一門實踐性很強的學科，必須注重實踐技能教學，通過教師示教和學員操作加深學員對理論知識的理解，增強基本技能操作能力。在教學實踐中，力求把握課程的基本結(jié)構(gòu)，加強本學科課程與相關(guān)課程內(nèi)容上的銜接，知識的交叉滲透，將知識的傳授與臨床實踐能力的培養(yǎng)結(jié)合起來，尤其要把增強基本理論知識和實際

49、技術(shù)操作能力相結(jié)合，培養(yǎng)學員獨立分析問題和解決問題的能力。 二、教學基本要求本課程教學目的是使學員掌握小兒解剖生理特點、預(yù)防保健措施及兒科常見病、多發(fā)病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律和診斷護理防治方法，培養(yǎng)熟練掌握護理專業(yè)理論和基本技能，能運用所學知識對臨床常見病、多發(fā)病和重?；純哼M行身心護理，具有一定病房管理能力的護理師。三、實驗內(nèi)容及學時分配 本課程包括2個實驗，要求6學時完成。實驗一小兒生長發(fā)育及小兒體格生長常用指標及測量（綜合性實驗，2學時）1掌握小兒體格生長常用指標及測量方法。2了解小兒生長發(fā)育的基本過程及相關(guān)特點。實驗二小兒護理技術(shù)操作（小兒沐浴等）（綜合性實驗，4學時）1掌握小兒沐浴的方法，保溫箱的使用方法。2了解兒科常用護理技術(shù)。四、考核方式 根據(jù)平時出勤、實驗態(tài)度、實驗報告情況核算成績。五、推薦實驗教材和教學參考書 實驗教材：兒科護理學，朱翠蘭編著，中醫(yī)古籍出版社，2009年參 考 書：兒科護理學黃力毅編著，人民衛(wèi)生出版社，2004年兒科護理學，崔焱編著，人民衛(wèi)生出版社，2002年。大綱制訂人：孟紀元大綱審定人：王春英制訂日期：2010年4月急危重癥護理學實驗教學大綱課程編號：010310011課程名稱：急危重癥護理學課程類型：職業(yè)技術(shù)課總 學 時：10適用對象：護理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)急危