高三英語教學(xué)工作總結(jié)年終

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高三英語教學(xué)工作總結(jié)年終 帶完一屆的高三畢業(yè)班，獲得了可喜的成果?；厥捉衲甑慕虒W(xué)工作，真是時間短，壓力大，任務(wù)重。為了做好新一輪的教學(xué)工作，下面給大家共享一些關(guān)于高三英語教學(xué)工作總結(jié)年終，盼望對大家有所關(guān)心。 高三英語教學(xué)工作總結(jié)1 本人現(xiàn)從德能勤績四個方面，對一學(xué)年以來的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 自參與工作以來，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)，喜愛社會主義國家，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)。我喜愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)遵守法律，自覺遵守中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己并仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論。我不但注重平常的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，

2、準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念，主動參與校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關(guān)懷愛惜同學(xué)，教書育人，使同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面得到全面進展。我努力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷進步自己的訓(xùn)練教學(xué)程度。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)力量的培育者，更是同學(xué)人生的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠，更要做個“訓(xùn)練者。詳細做法如下： 1、課前仔細鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。 2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，

3、制造良好的課堂氣氛。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負擔(dān)。 3、利用課余時間做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開頭，比方，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?4、喜愛同學(xué)，公平地對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力進步自己對同學(xué)的親和力，與同學(xué)建立和諧友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道

4、。只有真正地關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)，跟同學(xué)做伴侶，心心相通，同學(xué)才會情愿接近你、親近你，才會愿意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平常的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點。 三、工作出勤方面 我喜愛自己的本職工作，從不因為個人的私事耽擱自己的工作。平常我主動參與教研組組織的各項教研活動、學(xué)校組織的例會，升旗儀式、課間操和各種工會活動。在本學(xué)年度，沒有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。 四、獲得的成果 在本學(xué)年的工作中，我獲得了肯定的成果，從本學(xué)年的每次月考和校際聯(lián)賽考試成果來看，我所教班級無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級中名列前茅。當(dāng)然金無足赤，人無完人，在教學(xué)工

5、作中難免有缺陷。例如：對局部學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠勝利，班級管理閱歷還不夠成熟等，而這些問題，盼望在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中不斷地解決。 高三英語教學(xué)工作總結(jié)2 高三這一年，對教師和同學(xué)來說都是一次磨礪，雖然辛苦，但收獲頗豐。作為一名高三的英語教師，隨著今年考試題型的突然改變，曾有肯定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我們用更多的時間去學(xué)習(xí)、討論新題型和高考，以便可以更好地教授同學(xué)?；厥赘呷@一年來的教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)還是比擬勝利的。對同學(xué)的考試技巧指導(dǎo)及訓(xùn)練是有效的、針對性強的。這主要得益于我們有一個團結(jié)、合作的備課組，在此我談?wù)剬?fù)習(xí)備考的一些想法和做法。 一、群策群力，集中才智。 持之以恒地開展

6、好集體備課活動。我們充分利用辦公地點的便利條件。老師提早鉆研教材，吃透重點、難點，并能提出重點、難點打破方法，各位老師主動補充、完善，做到集思廣益。通過集體備課，老師明確近期和遠期目的，目的詳細到人，詳細到專項檢測、月考試卷、模擬試卷等，保證了高三英語教學(xué)的有序進展。 二、老師“培優(yōu)講奉獻，同學(xué)“補差不畏難。 由于各方面的緣由，偏科的同學(xué)也還是不少。為了補短提優(yōu)，幾乎每個英語教師都能利用課后時間和同學(xué)談心，激發(fā)他們學(xué)英語的主動性和自信念，同時指導(dǎo)學(xué)法，解答疑難;為同學(xué)面批試卷，把補偏落到實處，盡可能地避開同學(xué)因英語學(xué)科偏科而落榜。偏科同學(xué)能克制重重困難，堅持不懈，超越自我，英語成果有長足的進步

7、。 三、借他山之石，攻我校之玉。 我們深知英語教學(xué)尤其是高三英語教學(xué)決不能閉門造車，因此我們主動與兄弟學(xué)校溝通信息。這些活動營造了很好的學(xué)習(xí)氣氛，極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情，從而有助于教學(xué)成果的進步。 四、緊扣“一個中心，做好“三個打破。 “一個中心就是限度進步同學(xué)的英語成果。“三個打破就是打破完形填空，打破閱讀理解，打破書面表達。這三個大題在高考試卷中分值比重大，也是多數(shù)同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。因此，我們把它們列為高三教學(xué)的重點和難點。 、注重技巧，打破完形填空。 針對完形填空題的特點，我們注重培育同學(xué)的解題技巧： 1.快讀全文，整體理解全文大意。 在不看選項的狀況下，快速閱讀整篇文章，理解全

8、文大意?？忌屑殹⒅攸c理解句子意思，理解文章背景，理清文章內(nèi)容的線索。在快速閱讀過程中，不要急于動筆選擇答案，要一口氣讀究竟，遇到不懂的地方先跳過去，連續(xù)往下讀，以求縱觀上下文，獲得對文章內(nèi)容的整體理解，從而確定推斷選擇的根本思路，切忌看一句選一題。 2.細讀短文，選擇答案，上下文聯(lián)絡(luò)，通篇考慮。 3.在做題時，如遇到一題的確答不出，可先跳過去往下做，很可能下文中就有了上題的示意或者信息。 4、對于有些題，不要去鉆牛角尖，用常規(guī)思維去思索，不要把問題想得太冗雜。 、大量閱讀，打破閱讀理解。 大量閱讀，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，是進步閱讀力量的前提和根底，是保證閱讀力量向質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵。沒

9、有足夠的閱讀量，就無法把握閱讀技巧，進步閱讀程度。 首先，在閱讀時要首先留意內(nèi)容的廣泛性。其次，在閱讀中，要慎重選材。選材合適同學(xué)程度，能激發(fā)同學(xué)的愛好和閱讀主動性。有些教師只考慮到擴大詞匯量和快速進步解題力量，一味側(cè)重選生詞多的文章和出難題，其結(jié)果往往挫傷了同學(xué)的主動性，這對進步力量極其不利。另外，在大量閱讀的根底上不斷地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，逐步地使同學(xué)們養(yǎng)成達標(biāo)的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。 在理論中，我們著力于培育同學(xué)五個方面的力量： 快速的掃瞄力量; 奇妙的猜詞力量; 獨立的分析力量; 精確的捕捉主題句的力量; 符合規(guī)律的推斷力量。 同學(xué)把握了這些閱讀技巧，就如虎添翼，具備了較好的自學(xué)力量

10、。即使畢業(yè)以后，在學(xué)習(xí)和工作中他們也將會受益無窮。 、進步程度，打破書面表達。 書面表達中的根底寫作是近似于翻譯的“寫五句話，要求同學(xué)從表達信息的角度組織文字，而且將信息嵌入英語特定的框架(即句型構(gòu)造)中。它的完成有賴于堅實的語言根底學(xué)問和正確的語言表達習(xí)慣。有的同學(xué)不敢動手，有畏難心情，表達不精確，辭不達意，文章條理不清，不習(xí)慣用英語思維。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象，我們在高三復(fù)習(xí)時留意了這么幾個方面： 抓常用詞、詞組和句型的積累。 無論哪種文體的寫作，都離不開根本的、常用的詞、詞組和句型。換句話說，有了根本的詞、詞組和句型，一般的交際內(nèi)容就能表達了。英語教學(xué)大綱規(guī)定，同學(xué)到高三階段時要求能把握三千左

11、右的常用詞，把握住這些常用詞、詞組和句型，根底寫作就有了根本保證，也到達了大綱的要求。 抓簡潔句的寫作練習(xí)。 簡潔句只要能正確地傳遞信息，到達交際目的，就是好句子。盡量用法簡潔句可以少出錯誤。 目前中同學(xué)英語作文力量相對低弱，這是長期以來重學(xué)問、輕力量的傾向所造成的。為了進步書面表達力量，加強各種體裁的短文寫作很有必要。考試說明規(guī)定任務(wù)型寫作既有可能是議論文，也有可能是記敘文。因此，比擬全面地進展各種體裁的練習(xí)勢在必行。 我國有句俗話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。通過高三的復(fù)習(xí)，絕大局部同學(xué)反映這樣的復(fù)習(xí)“好理解，易辨別，記得牢。當(dāng)然英語復(fù)習(xí)課的勝利與否的關(guān)鍵是老師必需預(yù)先進展周密的系統(tǒng)

12、支配，夯實根底，留意同學(xué)的信息反應(yīng)并準(zhǔn)時調(diào)整。只有這樣才能在高三英語復(fù)習(xí)中一步一個腳印，不斷進步，最終使同學(xué)在高考中穩(wěn)操勝“券，獲得優(yōu)異成果。我校成果的獲得緣于全校老師的共同奉獻全體同學(xué)的勤學(xué)苦練，成果只能說明過去，而我們也有許多缺乏的地方。展望將來，我們依舊要向各位教師學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。 高三英語教學(xué)工作總結(jié)3 當(dāng)工作進展到肯定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作仔細地分析討論一下，確定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，進步認(rèn)識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。下面我整理兩篇高三英語個人教學(xué)工作總結(jié)的范文供大家借鑒。 這是高三的最終一學(xué)期了，時間

13、短，任務(wù)重。這一學(xué)期來，本人更主動地去理解同學(xué)，去摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)根底，以便以更好的“因材施教。在教學(xué)中仔細備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下 一、進展了英語學(xué)情分析。 這一學(xué)年教授兩個班為理科一般班的同學(xué)，英語根底不太抱負，沒有一個同學(xué)能到達優(yōu)秀(120分)檔次，而且能及格的同學(xué)人數(shù)微乎其微。不少同學(xué)感到英語特殊難學(xué)，對英語學(xué)習(xí)比擬頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進展了仔細分析。在日常教學(xué)

14、中仔細落實因材施教和因人施教。 二、把教學(xué)方案落到實處。 本年度教學(xué)工作重心即在進展根底學(xué)問的復(fù)習(xí)上穩(wěn)固和加深對根底學(xué)問的理解和把握，提升期解決問題的力量，所以教學(xué)工作支配上把重心放在了對課本學(xué)問的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從2021年8月中旬到2021年3月中旬，內(nèi)容是高一班級課本22個單元，高二班級課本20個單元，高三班級課本16個單元。對這58個單元的復(fù)習(xí)支配是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三班級第6單元(2021年1月底)。課本復(fù)習(xí)支配是每單元課本復(fù)慣用時1節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課，英語周報1課時，單元根底學(xué)問總結(jié)和反應(yīng)1課時。平常復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法工程中的13個專題適當(dāng)交融進去。通過練習(xí)和講

15、解，增加同學(xué)對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)穩(wěn)固。 三、大量練習(xí)促進同學(xué)對根底學(xué)問的穩(wěn)固和力量的進步。 課本復(fù)習(xí)是同學(xué)力量進步的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本學(xué)問點仔細歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進展學(xué)習(xí)反應(yīng)。主要是各地市的模擬試卷，仔細把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。 四、聽力訓(xùn)練作好進步成果保障。 征訂了兩套聽力風(fēng)暴，共有80套，供同學(xué)在課上或課下時間進展聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為同學(xué)最為得益的聽力助手。 五、擴大閱讀，培育英語力量。 課外閱讀必不行少。給同學(xué)供應(yīng)了兩個 一個是21世紀(jì)報，一個是chinadaily。網(wǎng)站兼顧新聞、消遣、科技、校內(nèi)、地道美

16、文等多方面內(nèi)容。同學(xué)除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅進步了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，也豐富和開拓了同學(xué)的視野。 六、仔細批閱同學(xué)英語作文，推舉同學(xué)優(yōu)秀作品。 本學(xué)期為近十個同學(xué)的英語作文進展屢次單獨批閱，主要是進步他們的書面表達力量，在肯定程度上鼓舞了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)主動性。 又送走了一屆同學(xué)，不管成果好壞，作為一個新教師，在工作中存在著諸多的缺乏。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 高三英語教學(xué)工作總結(jié)4 隨著考試改革的進展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強化了對根底學(xué)問的考察，更突出和力量的運

17、用。為了進步高三英語的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過程中我們本著“培育主體意識，強化課堂訓(xùn)練的原那么，主動做好同學(xué)的思想工作，進步學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和主動性;幫同學(xué)樹立信念。 同時我仔細討論考試說明與教學(xué)大綱，根據(jù)“突出語篇、強調(diào)應(yīng)用，注重交際這一主旋律進展教學(xué)和復(fù)習(xí)，進步實戰(zhàn)力量。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)方案;合理處理教材、支配教學(xué)進度;注重精讀和泛讀相結(jié)合，加強閱讀的訓(xùn)練，關(guān)心和催促同學(xué)積累肯定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學(xué)方案和一些詳細做法： 一、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)方案 要想搞好三班級英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)方案是不行的。在開學(xué)初，我就制定

18、了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)方案，并在教學(xué)的過程中不斷改良和完善方案。立足教材，夯實根底學(xué)問才是我們途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實效，實實在在地為同學(xué)效勞。 二、語篇為根底，擴大同學(xué)詞匯量 光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的缺乏。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原那么。選擇的精讀材料要可以在教學(xué)中發(fā)揮效益，啟發(fā)同學(xué)的思維，促進同學(xué)學(xué)問的把握和力量的形成。在教材的根底上，精選泛讀材料，以穩(wěn)固和拓寬語言學(xué)問，培育獨立閱讀力量。 可以英語周報為根底，用好英語周報，因為報上的文章比擬新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平常教學(xué)

19、新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓同學(xué)從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于全部精泛讀材料中碰到的生詞，要求同學(xué)摘錄下來，教師要實行必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進展檢查，以擴大同學(xué)的詞匯量。 三、加強寫作訓(xùn)練，合理支配綜合訓(xùn)練 加強寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，是我們高考獲得成果的重要保證。只有多練才可能有好的成果。但只是寫作還不能獲得好成果，肯定要加強對同學(xué)的集中訓(xùn)練和指導(dǎo)。對于寫作，在寫作過程中，賜予同學(xué)合理的指導(dǎo)，對同學(xué)有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點，要有較高級詞匯和較冗雜語言構(gòu)造3)層次清楚，承上啟下4

20、)細讀提示，寫全要點。5)書面潔凈、整齊、標(biāo)準(zhǔn)。老師也要遵循“粗批，快改，準(zhǔn)時發(fā)的原那么。否那么，失去了時間意義，效果就不大了。同時讓同學(xué)背誦范文，仿照，運用，做好語言積累。進步高考的書面表達成果。 四、培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng) 培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，良好的心理素養(yǎng)是發(fā)揮自身程度、甚至是超程度發(fā)揮的根底，是進步同學(xué)應(yīng)變力量的必要條件。在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，帶著求知的愛好，不斷變換角色、對話，不僅使同學(xué)的語言運用力量在各自的角色扮演中都得到提升，而且同學(xué)主動參加課堂教學(xué)活動，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，使他們富于朝氣，布滿自信，使他們有了劇烈的參加感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間相互合作。 五.加強考

21、練結(jié)合，一周考練，一周講評。 總結(jié)得失，雖然我獲得了一些成果，但我還有許多地方做得不夠。在今后的工作中，盼望指導(dǎo)和同仁們對我的工作多提看法，我將努力克制缺乏，以爭取更大的進步。在明年高考中獲得更好的成果。 高三英語教學(xué)工作總結(jié)5 我今年擔(dān)當(dāng)高三年兩個班的英語教學(xué)工作，深感任重道遠，在深化分析任課班同學(xué)的現(xiàn)狀之后，我扎扎實實地做了一系列詳細細致的工作，也獲得了較好的成效。 一、合理制定復(fù)習(xí)方案并注重方案的落實與完善 要想搞好高三英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)方案是不行的。我對高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明及歷年的高考試題仔細討論，深入領(lǐng)悟其中的精神，把握測試要求，分析好高考學(xué)問點的考察內(nèi)容和測試角

22、度，明確高考進展的改變趨向，制訂實在有效的復(fù)習(xí)方案，并在教學(xué)的過程中不斷改良和完善。我從以下兩個方面入手幫同學(xué)備考。 (一)立足課本，精選練習(xí)，穩(wěn)固強化根底學(xué)問。 復(fù)習(xí)伊始，全面重點復(fù)習(xí)高一高二及高三上的語言點，高三下也不敢懈怠，快速掃完。強調(diào)同學(xué)把握課標(biāo)詞匯，并適當(dāng)擴大詞匯量的積累。利用早讀時間小測抽查，重點對語法學(xué)問進展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)并輔之以相應(yīng)的配套練習(xí)材料，準(zhǔn)時講評;同時教會同學(xué)利用語境做好情景交際題;并讓同學(xué)建立相應(yīng)的錯題集，削減錯題再錯機率，做到真正把握所學(xué)學(xué)問，敏捷解題，以不變應(yīng)萬變。 (二)加強高考題型的專項訓(xùn)練，進步同學(xué)應(yīng)試力量。 聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達的訓(xùn)

23、練應(yīng)貫穿高考復(fù)習(xí)的始終。 單項填空的特點是：內(nèi)容掩蓋面廣，考察范圍包括中學(xué)英語教學(xué)大綱全部的語法及詞匯學(xué)問：重點突出，強調(diào)動詞用法的考察;突出語境的作用，利用語境間接考察語言學(xué)問的運用，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)分析詳細的語言情景，運用所學(xué)的學(xué)問，留意詞的搭配，詞語辨析等，從而找出正確答案。故此時的單項填空的強化訓(xùn)練非常必要，且應(yīng)留意準(zhǔn)時講評，進展歸納總結(jié)，并引導(dǎo)同學(xué)加強討論，設(shè)立錯題集。尤其對解題方法進展重點講解。我精選近幾年各地的高考選擇題局部給同學(xué)練習(xí)，讓同學(xué)熟識并把握高考主要考察的重要句型。 聽力：除了每周二下午班會課時間20分鐘聽力泛聽，每周六早讀精聽以外，周二課堂穿插精聽。不斷加強對同學(xué)的集中訓(xùn)練

24、和聽力方法的指導(dǎo)，熟識聽力主要考察的題型，并通過對聽力材料的分析，學(xué)會預(yù)報聽力內(nèi)容，初步選出局部答案和排除干擾項。 完形填空：側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練。因為完形填空主要是測試同學(xué)綜合運用語言的力量，所以我從以下幾個角度來引導(dǎo)同學(xué)：從慣用法和固定搭配的角度來分析;從上下文的角度來分析;從文章的中心句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來分析的觀點和看法;從詞匯的意義和用法的角度來分析;從規(guī)律推理、常識等角度來分析。 書面表達：讓同學(xué)明確高考書面表達的五檔評分標(biāo)準(zhǔn)。盡可能對同學(xué)的書面表達詳批詳改，整理歸納，針對不同的同學(xué)賜予合理的指導(dǎo)，對全體同學(xué)有明確的要求：1)句型繁簡適度2)有閃光點，要有較高級詞匯和較冗雜語言構(gòu)造3)開門見山，層次清楚，承上啟下4)細讀提示，寫全要點5)書面潔凈、整齊、標(biāo)準(zhǔn)。同時讓同學(xué)背誦范文，做好語言積累。 閱讀理解：在整張卷面中，閱讀理解是重中之重，同學(xué)在做閱讀理解練習(xí)時，肯定要限定時間。依據(jù)高考試卷對閱讀理解一題的要求，我們限制在35分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如查找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等等獵取所需要的信息，并對比題干，反復(fù)揣摸意圖及思路，并要求同學(xué)在每天做一篇完形填空或2-3篇閱讀理解，堅持持之以恒的自