小班健康《小青蛙跳荷葉》活動設(shè)計及反思

1、-作者xxxx-日期xxxx小班健康小青蛙跳荷葉活動設(shè)計及反思【精品文檔】小班健康小青蛙跳荷葉活動設(shè)計及反思交道中心幼兒園 魯艷設(shè)計意圖：在本設(shè)計中，我們開展了以發(fā)展幼兒的彈跳能力為主，同時能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍，讓幼兒扮演小青蛙，體驗游戲的快樂。為了增加練習(xí)的趣味性，激發(fā)幼兒主動練習(xí)的愿望，活動以游戲的形式開展，使幼兒真正融入到游戲過程中?；顒幽繕?biāo)： 1、 學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍;3、能遵守游戲的規(guī)則，體驗游戲的快樂?；顒又攸c(diǎn)：學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作?；顒与y點(diǎn)：能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍;活動準(zhǔn)備：小青蛙頭飾每個幼兒一個 荷葉若干活動過程

2、：一、準(zhǔn)備部分：音樂導(dǎo)入，我是一只小青蛙幼兒跟著老師做動作。2、 游戲過程：請幼兒分成男孩和女孩?！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉Π度プ胶οx，看誰能從荷葉上跳到對岸。”（1） 請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳 跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”（2）引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。（3）指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作。進(jìn)行游戲小青蛙跳荷葉;（4）可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距

3、離;（5）比一比看看誰先回到家。三、放松部分：放松活動，(抖腿、捶腿)?；顒臃此迹盒“嗍前l(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作，符合雙腳跳動作的特點(diǎn)。青蛙跳活動還能滿足幼兒運(yùn)動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。本次活動利用小班幼兒的學(xué)齡特點(diǎn)，我以兒歌的形式帶動幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動，小朋友的積極性很高能跟隨老師邊念兒歌邊大膽活動四肢。接著利用談話，讓幼兒好奇小青蛙的跳躍動作。小班幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵

4、是教師要清楚的講解和示范，教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng)，請小青蛙“一起來學(xué)一學(xué)”。通過練習(xí)活動，幼兒初步掌握“彈跳的方法、跳的動作”，緊接著利用游戲繼續(xù)保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作。就孩子們參與程度來分析，大部分幼兒能積極的參與活動，但是在活動中孩子們的運(yùn)動量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個活動下來很吃力，小朋友對老師準(zhǔn)備的熱身兒歌也非常感興趣，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。在活動中也有不足之處，教師沒有正確的引導(dǎo)幼兒，由于擺放的荷葉間距比較近，幼兒在跳的時候有點(diǎn)擁擠，所以造成有些幼兒在活動中，興趣不是很高。小班幼兒體力較弱，身體活動能力較差，自我控制水平不高，注意力也不易集中。如果沒有老