《材料在水中的沉浮》終結(jié)版

1、活動(dòng)一：給材料分類活動(dòng)一：給材料分類l判斷這些物品分別是用什么材料制成的？l小組成員合作進(jìn)行，將同一種材料制成的物品擺放在一起。塑料塑料木頭木頭金屬金屬紙紙猜一猜：猜一猜：這些材料在水這些材料在水中沉還是??？中沉還是浮？活動(dòng)二活動(dòng)二 常見(jiàn)材料在水中的沉浮常見(jiàn)材料在水中的沉浮v實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)要求. .按照順序一個(gè)一個(gè)測(cè)試材料按照順序一個(gè)一個(gè)測(cè)試材料, ,一種材一種材料測(cè)試完之后再進(jìn)行下一種材料的測(cè)試料測(cè)試完之后再進(jìn)行下一種材料的測(cè)試. . .請(qǐng)記錄員及時(shí)請(qǐng)記錄員及時(shí)記錄記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用向下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用向下的箭頭的箭頭“”表示表示“沉沉”；用向上的箭頭；用向上的箭頭“”表示表示“浮浮”；. .做實(shí)驗(yàn)

2、時(shí)請(qǐng)同學(xué)們輕拿輕放做實(shí)驗(yàn)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們輕拿輕放, ,防止水防止水滴濺到桌面上滴濺到桌面上. . .實(shí)驗(yàn)完成快的小組可找自己身邊的材實(shí)驗(yàn)完成快的小組可找自己身邊的材料試一試它們?cè)谒械某粮?。料試一試它們?cè)谒械某粮?。活?dòng)二活動(dòng)二 常見(jiàn)材料在水中的沉浮常見(jiàn)材料在水中的沉浮注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1、材料如何放如水中？、材料如何放如水中？將物體輕放到水中央再放手將物體輕放到水中央再放手2、怎樣來(lái)判斷材料的沉??？如何算沉？、怎樣來(lái)判斷材料的沉浮？如何算沉？如果物體向下碰到水槽底部，就代表如果物體向下碰到水槽底部，就代表它在水中是沉的，如果物體不能碰到水槽底它在水中是沉的，如果物體不能碰到水槽底部，就代表它在水

3、中是浮的。部，就代表它在水中是浮的。沉浮規(guī)定：第一種情況：沉浮規(guī)定：第一種情況：漂浮第二種情況下沉第三種情況懸浮活動(dòng)二活動(dòng)二 常見(jiàn)材料在水中的沉浮常見(jiàn)材料在水中的沉浮我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)1.像金屬類金屬類材料制成的物體在水中大都 ； 像木頭、塑料、泡沫木頭、塑料、泡沫類材料制成的物體在水中 。容易沉容易沉容易浮容易浮2.物體在水中的沉浮與構(gòu)成物體的 有關(guān)。材料（密度）材料（密度）木頭木頭v自古以來(lái)，木頭就是一種十分重要的天然自古以來(lái)，木頭就是一種十分重要的天然材料。人們直接把樹(shù)木加工成木材，廣泛材料。人們直接把樹(shù)木加工成木材，廣泛地用于生產(chǎn)、生活的各個(gè)方面。你知道木地用于生產(chǎn)、生活的各個(gè)方面。

4、你知道木頭的這些用途和它的什么特性有關(guān)嗎？頭的這些用途和它的什么特性有關(guān)嗎？有一定的柔韌性有一定的柔韌性能浮在水面上能浮在水面上堅(jiān)實(shí)、耐用堅(jiān)實(shí)、耐用承重能力強(qiáng)承重能力強(qiáng)容易加工容易加工輕巧不易傳熱輕巧不易傳熱木頭的性質(zhì)木頭的性質(zhì) 木頭木頭堅(jiān)實(shí)耐堅(jiān)實(shí)耐用用承重能承重能力強(qiáng)力強(qiáng)輕巧不輕巧不易傳熱易傳熱容易加容易加工工有有一定一定柔韌性柔韌性能浮在能浮在水面上水面上 一棵成材的樹(shù)木在自然一棵成材的樹(shù)木在自然界至少要生長(zhǎng)十幾年。由于界至少要生長(zhǎng)十幾年。由于環(huán)境污染和人工采伐，世界環(huán)境污染和人工采伐，世界上的森林正在急劇減少。上的森林正在急劇減少。 我國(guó)的森林面積居世界第我國(guó)的森林面積居世界第5 5位，

5、人位，人均只有均只有119119位；而浪費(fèi)森林資源的位；而浪費(fèi)森林資源的現(xiàn)象更令人觸目驚心：全國(guó)每年消現(xiàn)象更令人觸目驚心：全國(guó)每年消費(fèi)一次性筷子費(fèi)一次性筷子450450億雙，相當(dāng)于砍億雙，相當(dāng)于砍了了25002500萬(wàn)棵樹(shù)，也就是一片面積達(dá)萬(wàn)棵樹(shù)，也就是一片面積達(dá)146146平方公里的森林；全國(guó)中小學(xué)平方公里的森林；全國(guó)中小學(xué)生每年用的教課書(shū)，相當(dāng)于砍了生每年用的教課書(shū)，相當(dāng)于砍了900900萬(wàn)棵樹(shù)；我們學(xué)校每天產(chǎn)生好萬(wàn)棵樹(shù)；我們學(xué)校每天產(chǎn)生好幾車?yán)渲杏泻艽笠徊糠质俏規(guī)总嚴(yán)?，其中有很大一部分是我們?nèi)拥舻牟莞寮?；在我們農(nóng)村，每們?nèi)拥舻牟莞寮?；在我們農(nóng)村，每天不知道有多少樹(shù)木變成炊煙消失天不知道有多少樹(shù)木變成炊煙消失在空中在空中 保護(hù)樹(shù)木人人有責(zé)保護(hù)樹(shù)木人人有責(zé) 人們現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始使用其人們現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始使用其他材料來(lái)代替木材他材料來(lái)代替木材,甚至把木屑甚至把木屑和木材邊角料制成人工板材和木材邊角料制成人工板材,廣廣泛使用泛使用. 同學(xué)們同學(xué)們,你們還知道哪些你們還知道哪些木材的替代品呢木材的