2021年家長會(huì)小學(xué)英語教師演說稿

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年家長會(huì)小學(xué)英語教師演說稿 各位家長，你們帶著對子女成長的殷切關(guān)心，對學(xué)校訓(xùn)練工作的極大支持，來參與這次家長會(huì)，我代表全體師生表示最熱鬧的歡送和最誠心的感謝。下面由我向你推舉家長會(huì)小學(xué)英語老師演說稿，盼望你滿足。 家長會(huì)小學(xué)英語老師演說稿篇【1】 各位家長： 下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時(shí)間來參與今日的家長會(huì)，很興奮能有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，能和大家進(jìn)展面對面的溝通。我是三班級(jí)的英語任課老師，我姓王。今日我想就三班級(jí)的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同討論，以便更好地關(guān)心孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的根底。

2、 先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容： 1、26個(gè)字母大小寫，會(huì)說會(huì)寫，并且在書寫英文字母時(shí)會(huì)正確書寫挨次;在初學(xué)英語的階段把握好26個(gè)字母的聽說讀寫，這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要。 2、課本后的單詞表，顏色越深表示越重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三班級(jí)考試的重要內(nèi)容，肯定要過關(guān)。 3、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，但是要求嫻熟，流暢的讀出來，說出來。 4、聽力訓(xùn)練：試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容無視的。 三班級(jí)英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學(xué)在課

3、后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上教師更多的是教授新學(xué)問，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間穩(wěn)固新學(xué)的學(xué)問。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)同學(xué)私有的時(shí)間，所以不行能照看到每個(gè)同學(xué)，不行能讓全部同學(xué)都到達(dá)一樣的程度。況且每個(gè)同學(xué)對新學(xué)問得承受力量都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大局部同學(xué)都只能是初步接觸了新學(xué)問，要真正承受新學(xué)問還要同學(xué)在課后多下功夫，不然確定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語成果兩極分化非常嚴(yán)峻，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛完畢的期中考試，有的同學(xué)100分的成果，而有的同學(xué)只有三、四非常的成果。所以請家長肯定要從如今起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不

4、然到了五六班級(jí)補(bǔ)都來不及了?？墒?，每個(gè)班總會(huì)有一局部不自覺的同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能正確的聽寫出課文的單詞，通常為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過程，我教得很慢，并且上英語課之前都支配班上讀音清楚，精確的同學(xué)上臺(tái)來帶著全班同學(xué)讀學(xué)過的課文和單詞，照理說有足夠的時(shí)間，可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)背。每次聽寫的時(shí)候，總是有同學(xué)無法完成聽寫任務(wù)，單詞過不了關(guān)，考試竟然還有相當(dāng)一局部同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。理解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè)，從來就沒有聽英語磁帶，也沒有背課文和單詞。對于三班級(jí)來說，英語成果90分也差不多是正常的范圍，

5、到底題型還是相當(dāng)簡單的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)憂呢? 英語是一門特別的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校教師會(huì)盡最大的努力進(jìn)展教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣闊家長大力協(xié)作。如：聽錄音、背誦要家長多催促;特殊是本學(xué)期學(xué)習(xí)的字母這是根底之根底，得催促孩子先背誦并家長給孩子聽寫這幾個(gè)字母，直到全部會(huì)背會(huì)寫為止，而不是簡潔的背滑句。這樣課堂上聽寫的時(shí)候，正確率才能高，可有相當(dāng)一局部同學(xué)聽寫本上每次的聽寫成果都是不及格，帶回家去訂正也沒有家長簽名，而教師也不知道家長是否理解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)狀況，盼望家長能關(guān)注一下。為了幫助孩子更好地學(xué)好英語，請家長協(xié)作教師完成以下工作： 1.確保孩子每天至

6、少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)視，會(huì)更有效。 2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證其次天能按時(shí)上交。在這里我懇請每位家長仔細(xì)催促孩子完成教師每天布置的作業(yè)，尤其是一開頭，三班級(jí)英語剛剛接觸書面作業(yè)，肯定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次教師的修改，留意檢查他們有沒有訂正，有時(shí)候，教師在同學(xué)的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時(shí)候同學(xué)并沒有去訂正，并且家長也在上面簽字了。我想，教師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字，也是盼望通過這個(gè)途徑讓家長們理解孩子每天的學(xué)習(xí)狀況，盼望各位家長可以支持

7、教師的工作，假如您有什么看法也可以寫在作業(yè)本上，便于準(zhǔn)時(shí)溝通. 3.開學(xué)以來，許多同學(xué)遺忘帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是常常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來，教師講的學(xué)問沒有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我盼望家長可以每天根據(jù)課表提示孩子整理好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓同學(xué)增加信念，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。也特別感謝家長對我工作的支持與協(xié)作，您的理解讓我很感動(dòng)，孩子的進(jìn)步也讓我很歡樂，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓。感謝大家。 家長會(huì)小學(xué)英

8、語老師演說稿篇【2】 敬重的各位家長： 大家好!感謝各位家長能從百忙之中抽空來參與這次家長會(huì)，由此可見各位家長對孩子將來進(jìn)展的重視，我們學(xué)校進(jìn)展的關(guān)注，對我們老師工作的支持。作為你們孩子的英語教師，今日，我很榮幸地來到這里，和諸位一起共同討論怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語，發(fā)言中假設(shè)有不當(dāng)之處，敬請批判指正。 首先我向各位家長簡潔介紹一下英語學(xué)科的特點(diǎn)，英語是一門環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科，假如你以前沒有學(xué)好英語，那相對來說，你如今的英語學(xué)習(xí)就顯得比擬吃力;同樣地，假如你如今不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)就會(huì)變得難上加難，這樣長期以往，必將積重難返，所以為了孩子們的將來，為了能讓他們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，我們的家長

9、們要和學(xué)校一樣，重視孩子們的英語學(xué)習(xí)，學(xué)好英語我們也要從娃娃抓起。如今小學(xué)英語，細(xì)心的家長發(fā)覺小學(xué)英語的詞匯量與語法學(xué)問點(diǎn)相對是比擬多的。所以孩了們只有如今打下良好的根底，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。對于三班級(jí)的同學(xué)而言，英語學(xué)習(xí)是處在同一起跑線上的，但經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)與同學(xué)之間已經(jīng)有了些差距。一些好的同學(xué)學(xué)習(xí)愛好濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上主動(dòng)思索，踴躍發(fā)言，課后準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，家長和教師都會(huì)因此感到欣慰?？梢灿幸恍┩瑢W(xué)，平常學(xué)習(xí)馬虎，根底不扎實(shí)，平常下的功夫也夠，導(dǎo)致他們?nèi)缃裾n上所講的內(nèi)容不易承受，甚至聽不懂，還

10、有極個(gè)別同學(xué)的書面作業(yè)拖拉不交，對于教師布置的口頭作業(yè)更是置假設(shè)罔聞，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，費(fèi)事事。其實(shí)，大局部的同學(xué)在英語學(xué)習(xí)上還是處于中間層次，教師所教的，所布置的作業(yè)可以根本完成，但學(xué)習(xí)的效率會(huì)因人而異，存在著個(gè)體差異。盡管他們平常不需要教師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總盼望他們可以再上一個(gè)臺(tái)階。 怎樣才能關(guān)心孩子學(xué)好英語呢?我們教師是最挺直的學(xué)問傳授者，有著不行推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地盼望我們的家長們協(xié)作學(xué)校，協(xié)作教師，靠我們共同的努力來關(guān)心孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說就是：我們要和孩子共同成長。為了培育好孩子，為了讓孩子們學(xué)好

11、英語，我就必需重視孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。作為他們的英語學(xué)科的教學(xué)者，我給各位家長就孩子學(xué)習(xí)英語提出以下兩點(diǎn)建議，以供各位家長參考。 1、讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫力量的培育。聽說力量差，用英語進(jìn)展交際的力量差，為此，家長肯定要協(xié)作學(xué)校來要求孩子，要制造條件讓孩子多聽，多聽純粹的錄音，聽幾遍、聽清晰了以后，跟著說。三班級(jí)的英語學(xué)科考試中聽力成果就占到了70%的比例，不能聽的英語也就成了聾子英語，沒有任何應(yīng)用價(jià)值，也和我們的素養(yǎng)訓(xùn)練目的背道而馳。 2、讓孩子大聲說英語。家長每天要留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓

12、舞孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不羞澀，這樣有利于清晰地表達(dá)自己，也有利于別人訂正自己的錯(cuò)誤。不能大聲說出來的英語就成了啞巴英語。這樣的話，英語作為一種溝通手段也就失去了應(yīng)用價(jià)值，也違反了讓孩子們學(xué)習(xí)英語的初衷。 因此，請大家在家里催促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長的行為將會(huì)起典范的作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，家長對學(xué)習(xí)的看法，特殊是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默寫不出來。就任由他去。你讓你的孩子知道：今日，你花更多的時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好，更輕松。今日

13、，你偷懶了一會(huì)，明天,你的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。 孩子是每個(gè)家庭的核心和盼望，有一位家長說過：要把培育孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。這句話重情重理，道出了全部家長的心聲，只要我們多投入一點(diǎn)，信任孩子會(huì)賜予我們更多的回報(bào)!我們不應(yīng)當(dāng)也絕不能讓我們的孩子們輸在起跑線上，盼望通過我們和各位家長的共同努力，能為孩子們美妙的將來制造一個(gè)更加科學(xué)、更加和諧、更加布滿人文氣息、更加布滿歡樂的學(xué)習(xí)環(huán)境地! 我的發(fā)言完畢，感謝大家! 家長會(huì)小學(xué)英語老師演說稿篇【3】 各位家長，下午好! 作為您孩子的英語教師，我也希望著與您溝通，共同討論孩子成才的問題。英語學(xué)不好，在今后的社會(huì)中就難以立足，英語都

14、起著很大的作用。兩個(gè)月來，局部同學(xué)，進(jìn)步的跨度相當(dāng)大;也有許多同學(xué)保持了原有的程度，不過，還有一些同學(xué)需要更多努力。 在英語課堂上，大局部同學(xué)都能很活潑的答復(fù)教師提出的問題，主動(dòng)跟著教師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上教師更多的是教授新學(xué)問，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間穩(wěn)固新學(xué)的學(xué)問。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)同學(xué)私有的時(shí)間，所以不行能照看到每個(gè)同學(xué)，不行能讓全部同學(xué)都到達(dá)一樣的程度。況且每個(gè)同學(xué)對新學(xué)問得承受力量都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大局部同學(xué)都只能是初步接觸了新

15、學(xué)問，要真正承受新學(xué)問還要同學(xué)在課后多下功夫，不然確定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。 一個(gè)星期，接觸英語的時(shí)間，只有三節(jié)課，120分鐘，剛好2個(gè)小時(shí)，期間讓孩子說的時(shí)間又有多少?接觸語數(shù)的時(shí)間一個(gè)星期又有多少?所以孩子英語學(xué)的怎么樣，首先看他時(shí)間有沒有充分利用夠。 在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,但校外的時(shí)間長短那么不同。盼望各位家長能針對自己孩子的實(shí)際狀況進(jìn)展監(jiān)視，要教育您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學(xué)好英語和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶散的人。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。如今的英語成果不僅挺直影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)! 那么在課后同學(xué)

16、究竟該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語到底不是我們自己的語言，大多數(shù)同學(xué)除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語，所以，在課后肯定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己學(xué)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。 首先說一下聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，同學(xué)的聽力根本就不能有什么進(jìn)展。不會(huì)聽就不能說，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么?我每天叫同學(xué)回家要跟錄音機(jī)讀英語，可是有多少同學(xué)真地做到了呢?聽錄音機(jī)跟讀，聽見什么就跟著說什么。所讀的學(xué)問已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)當(dāng)是進(jìn)步自己的聽力和口語表達(dá)力量，要同學(xué)盡力地去仿照錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都進(jìn)步一個(gè)層次。 接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人溝通。我們學(xué)的英語不應(yīng)當(dāng)是啞巴英語，要讓每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)英勇地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激同學(xué)，激發(fā)他們說英語的主動(dòng)性，大多數(shù)同學(xué)也的確做得很好?？墒前嗉?jí)里人多，對每個(gè)人來說，說的時(shí)機(jī)就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓舞同學(xué)把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓同學(xué)有發(fā)揮的余地。 接下來是讀。有句話：讀書破萬卷，下筆如有神