PEP小學(xué)英語課程綱要四年級(下冊)(共14頁)

1、小學(xué)英語課程綱要課程名稱：小學(xué)四年級教學(xué)材料：人民教育出版社2003年初審義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材英語（PEP）（下冊）開發(fā)教師：劉媛媛 吳思授課時(shí)間：（40課時(shí)）授課對象：四年級【課程目標(biāo)】1.能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流。2.能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并簡單運(yùn)用。3.能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。4.能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。5.能唱8首歌曲。6.能聽、說、唱7首歌謠。7.能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。8.能聽懂6個(gè)幽默小故事。9.能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)?！菊n程內(nèi)容】根據(jù)全日

2、制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）的要求，采用人民教育出版社的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。其課程內(nèi)容包括：第一單元：Our school內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：（單元目標(biāo)）1、能力目標(biāo)（1）能夠簡單介紹學(xué)校校舍的分布情況，如：This is the teachers officeThat is my classroom（2）能簡單說出每個(gè)課室的不同功能，如：Go to the libraryRead a story-book（3）能聽懂并回答一些問題，如：Is this the library? Is that the TV room?（4）會(huì)唱歌曲“Our School”。2、知識(shí)目標(biāo)（1）掌握A、B部分Re

3、ad and write的單詞和句子并能做到會(huì)聽、說、讀、寫。（2）認(rèn)讀A、B部分Lets learn、Lets talk中的單詞和句子。（3）理解Lets do、Lets chant等部分的內(nèi)容。（4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：能以得體的方式向客人介紹自己的學(xué)校。（2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，構(gòu)思未來學(xué)校的藍(lán)圖。（3）文化目標(biāo)：了解在不同場合應(yīng)該遵守的公共道德，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)：（單元）本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型是：This i

4、s the teachers officeThat is my classroomIs this the library? Is that the TV room? A、B部分的Lets talk 滲透了這幾個(gè)新的句型，應(yīng)作為本單元的教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)安排：課時(shí)1Part A lets learn Lets do課時(shí)2Part A lets talk Lets play/Part C Lets sing課時(shí)3Part A Read and Write/Part C Good to know Lets chant課時(shí)4Part B lets learn Lets chant/Part C Task

5、time課時(shí)5Part B lets talk Lets play/Part C Lets check課時(shí)6Part B Read and Write/Part C Story time Pronunciation第二單元：What Time is it?內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：（單元目標(biāo)）1、能力目標(biāo)（1）能夠詢問時(shí)間并做出正確的回答，如：What time is it? Its nine oclock（2）能夠結(jié)合學(xué)過的語言描述自己的日?；顒?dòng)，如：Its time for English classIts time to go to school（3）能夠聽懂并發(fā)出一些指令，如：Time for bre

6、akfastDrink some milk（4）能夠看懂、并能制定自己的課程表和作息時(shí)間表。（5）能夠自己動(dòng)手制做一個(gè)鐘并用所學(xué)語言進(jìn)行描述。2、知識(shí)目標(biāo)（1）掌握A、B部分Read and write的單詞和句子并能做到會(huì)聽、說、讀、寫。（2）認(rèn)讀A、B部分Lets learn、Lets talk中的單詞和句子。（3）理解并能夠在教師指導(dǎo)下完成Lets do、Lets chant和Lets find out部分聽聽做做、吟唱歌謠和選出正確答案等目標(biāo)要求。（4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的時(shí)間觀念，

7、養(yǎng)成守時(shí)、守紀(jì)的好習(xí)慣。（2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)心靈手巧的學(xué)生。（3）文化目標(biāo)：了解地球上不同時(shí)區(qū)在同一時(shí)刻的時(shí)間是不同的。教學(xué)重難點(diǎn)：（單元）本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)以及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日常活動(dòng)。主要句型是：What time is it? Its . Its time for ./ Its time to.A、B部分的Lets talk 滲透了這幾個(gè)新的句型，應(yīng)作為本單元的教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)安排：課時(shí)7Part A lets learn Lets do課時(shí)8Part A lets talk Lets play/Part C Lets sing課時(shí)9Part A Read

8、and Write/Part C Good to know Lets chant課時(shí)10Part B lets learn Lets chant/Part C Task time課時(shí)11Part B lets talk Lets play/Part C Lets check課時(shí)12Part B Read and Write/Part C Story time Pronunciation第三單元：Unit 3 Is this your skirt?內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：（單元目標(biāo)）1、能力目標(biāo)（1）能簡單描述衣物的大小、新舊和顏色，如：“My jacket is grayTheyre so small”等。

9、（2）能提問并回答有關(guān)衣物所屬的一些問題，如：“Is this your skirt? Is that your T-shirt?”等。（3）能聽懂并發(fā)出與衣服相關(guān)的一些指令，如：Put on your T-shirt（4）會(huì)唱歌曲“My Clothes”。2、知識(shí)目標(biāo)（1）掌握A、B部分Read and write四線格中的單詞和句子并能做到會(huì)聽、說、讀、寫。（2）認(rèn)讀A、B部分Lets learn、Lets talk中的單詞和句子。（3）理解Lets do、Lets chant等部分的內(nèi)容并能夠在教師指導(dǎo)和錄音帶的伴奏下完成聽聽做做和會(huì)吟唱等目標(biāo)要求。（4）了解Story time和Goo

10、d to know等部分的內(nèi)容。3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：能得體穿衣，不出穿衣尷尬局面。（2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，嘗試服裝設(shè)計(jì)。（3）文化目標(biāo)：了解不同國家的服飾常識(shí)以及一些常見外來語的由來。教學(xué)重難點(diǎn)：（單元）本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型是：Is this your skirt? Yes, it isIs that your T-shirt? No, its notThese are your pantsThose are your shoesA、B部分的Lets talk 滲透了這幾個(gè)新的句型，應(yīng)作為本單元的教學(xué)難點(diǎn)。教

11、學(xué)安排：課時(shí)13Part A lets learn Lets do課時(shí)14Part A lets talk Lets play/Part C Lets sing課時(shí)15Part A Read and Write/Part C Good to know Lets chant課時(shí)16Part B lets learn Lets chant/Part C Task time課時(shí)17Part B lets talk Lets play/Part C Lets check課時(shí)18Part B Read and Write/Part C Story time Pronunciation復(fù)習(xí)單元：Recyc

12、le 1內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：（單元目標(biāo)）1復(fù)習(xí)1-3單元的目標(biāo)語言與詞匯，要求學(xué)生做到能聽、會(huì)認(rèn)，并在實(shí)際情景中準(zhǔn)確表達(dá)。2復(fù)習(xí)1-3單元Read and write部分的六組句型和35個(gè)單詞，要求學(xué)生能熟練地聽、說、認(rèn)讀并在四線格中正確書寫。教學(xué)重難點(diǎn)：（單元）1Read and write描述了學(xué)生利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作服裝進(jìn)行表演的小故事。內(nèi)容涉及第二、三單元主要句型以及第一單元中有關(guān)學(xué)校場館的單詞。2Task time是一項(xiàng)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手用腦進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的任務(wù)型語言活動(dòng)，建議教師以Read and act為例組織學(xué)生課后收集可回收物品設(shè)計(jì)出自己喜歡的服飾，在課上進(jìn)行“時(shí)裝表演”，教師給予綜合性評價(jià)。

13、3Spelling game和Chant and write旨在復(fù)習(xí)第二、三單元的重要詞匯。前一項(xiàng)語言游戲意在鞏固服裝類詞匯。4Lets read和Think and write融會(huì)了前三單元的重要詞匯并在語言上有所擴(kuò)展，前一項(xiàng)活動(dòng)旨在通過閱讀活動(dòng)清單判斷句子正誤，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。教學(xué)安排：課時(shí)19Lets sing Read and act Chant and write課時(shí)20Lets read Think and write Task time Spelling game第四單元：Unit 4 Its warm today.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：（單元目標(biāo)）1、能力目標(biāo)（1）能夠簡單介紹天

14、氣情況。（2）能說出不同天氣情況下該穿什么衣服。（3）能聽懂并回答一些問題，如：Whats the weather like in Beijing? Can I wear my new jacket?（4）會(huì)規(guī)范書寫句子：Its warm todayLets play footballIts coolIs it cold?（5）會(huì)唱歌曲“Thunder”。2、知識(shí)目標(biāo)（1）掌握A、B部分Read and write中的單詞和句子并能做到會(huì)聽、說、讀、寫。（2）聽、說、認(rèn)讀A、B部分Lets learn、Lets talk中的單詞和句子。（3）理解Lets do、Lets chant等部分的內(nèi)容

15、。（4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。（2）學(xué)習(xí)策略：注重觀察、交際功能，學(xué)會(huì)觀察、提問等策略。（3）文化目標(biāo)：了解世界主要城市的天氣差異和談?wù)撎鞖馑哂械暮压δ堋＝虒W(xué)重難點(diǎn)：（單元）本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞。重點(diǎn)句型是Whats the weather like today? Its rainyCan I wear my ? Yes you canNo, you cantA、B部分的lets talk 滲透了這幾個(gè)新句型，是本單元的教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)安排：課時(shí)

16、21Part A lets learn Lets do課時(shí)22Part A lets talk Lets play/Part C Lets sing課時(shí)23Part A Read and Write/Part C Good to know Lets chant課時(shí)24Part B lets learn Lets chant/Part C Task time課時(shí)25Part B lets talk Lets play/Part C Lets check課時(shí)26Part B Read and Write/Part C Story time Pronunciation第五單元：How much is

17、 it?內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：（單元目標(biāo)）1、能力目標(biāo)（1）能夠簡單描述衣服、鞋子的大小，評論價(jià)格、顏色和款式，如：Its expensive / colorful（2）能夠詢問價(jià)格并做簡略評價(jià)，如：How much is it? Its. （3）能夠聽懂并發(fā)出與各種鞋相關(guān)的簡單指令，如：Put on your sneakersRun in the park2、知識(shí)目標(biāo)（1）掌握A、B部分Read and write的單詞和句子。（2）聽、說、認(rèn)讀A、B部分Lets learn和Lets talk中的單詞和句子。（3）理解lets do、Lets chant等部分的內(nèi)容。（4）了解Story time、G

18、ood to know等部分的內(nèi)容。3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：能以得體的方式與人交際。（2）文化目標(biāo)：了解英美兩國與我國的衣物尺碼標(biāo)記的不同。教學(xué)重難點(diǎn)：（單元）本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評論價(jià)格、顏色和款式，其中難點(diǎn)在于A部分的Lets talk和B部分的Lets learn。建議教師采用實(shí)物教學(xué)的方式教授并分解難點(diǎn)。注意“How much is it?”和“How much are they?”的比較教學(xué)，即，用前者帶動(dòng)后者，同時(shí)復(fù)習(xí)慣以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的衣物名詞。教學(xué)安排：課時(shí)27Part A lets learn Lets do課時(shí)28Part A lets

19、talk Lets play/Part C Lets sing課時(shí)29Part A Read and Write/Part C Good to know Lets chant課時(shí)30Part B lets learn Lets chant/Part C Task time課時(shí)31Part B lets talk Lets play/Part C Lets check課時(shí)32Part B Read and Write/Part C Story time Pronunciation第六單元：At a farm內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：（單元目標(biāo)）1、能力目標(biāo)（1） 能聽懂 “Are they.? How many

20、.?”，并能在情景運(yùn)用。（2） 能聽、說、認(rèn)讀單詞：toamto、cucumber、potato、onion、carrot以及它們的復(fù)數(shù)形式。（3） 聽、說、認(rèn)讀主要語言結(jié)構(gòu)：What are these/those？ Are these/those.?并能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行簡略回答。（4） 掌握單詞eleven、twelve、thirteen、fifteen、twenty的聽、說、讀、寫。（5） 正確運(yùn)用How many.are there?詢問動(dòng)物以及其他物品的數(shù)量，并能做出相應(yīng)回答。重點(diǎn)書寫句子How many horses are there？ 2、知識(shí)目標(biāo)（1） 能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：

21、sheep，hen，cow，horse，goat，lamb。（2）了解單詞sheep，hen，cow，horse，goat，lamb的復(fù)數(shù)形式。（3） 聽懂Lets do部分是指示語，并按要求做出相應(yīng)動(dòng)作。（4）通過Story time 的內(nèi)容提高學(xué)生的閱讀理解能力。3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：能以得體的方式與人交際：詢問名稱與數(shù)量。（2）學(xué)習(xí)策略：主動(dòng)詢問，合作，溝通。（3）文化目標(biāo)：了解幾條由動(dòng)物名稱構(gòu)成的英語諺語。教學(xué)重難點(diǎn)：（單元）本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問句，其中難點(diǎn)在于A部分的Lets talk和B部分的Lets lea

22、rn 及Lets talk。教學(xué)安排：課時(shí)33Part A lets learn Lets do課時(shí)34Part A lets talk Lets play/Part C Lets sing課時(shí)35Part A Read and Write/Part C Good to know Lets chant課時(shí)36Part B lets learn Lets chant/Part C Task time課時(shí)37Part B lets talk Lets play/Part C Lets check課時(shí)38Part B Read and Write/Part C Story time Pronunci

23、ation復(fù)習(xí)單元：Recycle 2內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：（單元目標(biāo)）（1）能力目標(biāo)（1）復(fù)習(xí)4-6單元的語言和詞匯，要求學(xué)生做到聽、說、認(rèn)讀，并能在實(shí)際情景中表達(dá)。（2）復(fù)習(xí)4-6單元Read and write中的6組句子和28個(gè)單詞，要求學(xué)生能熟練聽、說、讀、寫。（2）知識(shí)目標(biāo)（1）復(fù)習(xí)4-6單元的語言和詞匯，要求學(xué)生做到聽、說、認(rèn)讀，并能在實(shí)際情景中表達(dá)。（2）復(fù)習(xí)4-6單元Read and write中的6組句子和28個(gè)單詞，要求學(xué)生能熟練聽、說、讀、寫。（3）情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生想象、推理的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：（單元）1.認(rèn)讀Lets act部分的對話。2.學(xué)習(xí)Lets play

24、 Chant and find! 和Chant and colour，并完成相應(yīng)的練習(xí)。3.會(huì)唱歌曲A B C songs。教學(xué)安排：課時(shí)39Read and act Listen and write Lets sing課時(shí)40 Lets chant Lets play Read and think【實(shí)施建議】（一）教學(xué)方式：1、交際法：讓學(xué)生能夠運(yùn)用言語進(jìn)行交流，重要的是使學(xué)生能夠考慮到進(jìn)行相互交流的人們的作用和地位，考慮到所涉及的題目和情景，從而能恰如其分地運(yùn)用語言。2、 游戲教學(xué)法：用游戲形式復(fù)習(xí)單詞、句型，練習(xí)新語言點(diǎn)，使學(xué)生寓學(xué)于樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識(shí)與技能。游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。3、 情景教學(xué)法：情景是教師創(chuàng)設(shè)或模擬的生活場景，應(yīng)具有真實(shí)、生動(dòng)、實(shí)用的特點(diǎn)，便于學(xué)生將所學(xué)語言材料進(jìn)行綜合、創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)交流。這種練習(xí)方法，有