急救科護(hù)士實(shí)習(xí)心得最新精選范文5篇

1、急救科護(hù)士實(shí)習(xí)心得最新精選范文5篇 護(hù)理工作不僅須要精湛的技術(shù)，更須要藝術(shù)。首先，要學(xué)會視察，才擅長發(fā)覺問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的視察。下面給大家共享一些關(guān)于急救科護(hù)士實(shí)習(xí)心得，便利大家學(xué)習(xí) 急救科護(hù)士實(shí)習(xí)心得1 進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)有將近一個月的時間了，這一個月來，每天跟在老師的屁股后邊，每天接觸形形色色的病人，最終有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了，所以，今日整理一下自己的心情，也算是實(shí)習(xí)心得吧。還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院。帶著彷徨與驚慌的心情，起先了為期10個月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。臨床實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳熬煉。所

2、以，我們加倍的珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 剛進(jìn)入病房的那段時間，總有一種茫然的感覺?？粗崆斑M(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得艷羨，我什么時候才能這樣啊!那時，對于護(hù)理工作還處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。 帶教老師們都有豐富的臨床帶教閱歷，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。但是當(dāng)我漸漸投入到這份工作時，我突然發(fā)覺這是件很有意義的工作，剛起先的時候我的確什么都不懂，以至于每天都要收到指責(zé)但是我想既然我選擇了這一行，我就會仔細(xì)努力下去，剛

3、起先的時候我進(jìn)的是門診部，我在那里呆了也許兩個星期，雖然時間不長，但是我卻受益匪淺，我學(xué)到了抽血、做皮試、配皮試液、灌腸等，還有明白了“三查七對”，三查指：操作前、操作中、操作后;七對是指：對床號、姓名、藥名、計(jì)量、濃度、時間、用法、批號。 在這兩星期中，我真真實(shí)切的體會護(hù)士的職責(zé)，而后的兩星期是在兒科，在兒科應(yīng)當(dāng)是我感受頗深的，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為兒科比較難，小孩子很難哄，所以我始終擔(dān)憂，但是當(dāng)我融入到那個氛圍時，我感覺一個護(hù)士的責(zé)任心很重要，我不僅學(xué)習(xí)到打靜脈、配藥，尤其是無菌特殊重要，而且我還知道一個護(hù)士要理解家屬，要處理好護(hù)患關(guān)系，明白護(hù)士要做好說明與勸慰工作，多說“對不起”，削減不必要的誤

4、會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本駕馭了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特殊是明白無菌的重要性，在工作的同時我也不斷的仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，能勤于、擅長視察患兒病情，從而剛好地駕馭病情改變，作出精確推斷?？傊矣X得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了許多，雖然我還只是學(xué)生，或許我的實(shí)力有限，但是我用我的努力充溢我的學(xué)問與技能，盼望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名靜默歌頌、努力翱翔的白衣天使。護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又深了。的確，護(hù)士的工作很零碎，還可以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但

5、是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。 這就是我實(shí)習(xí)一個月來的一點(diǎn)心得體會，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長! 急救科護(hù)士實(shí)習(xí)心得2 來到急診科，無疑是幸運(yùn)的。急診科是醫(yī)院的重要窗口單位之一，和病房不同，在實(shí)習(xí)期間我充分體會到了急診護(hù)理工作“急”、“忙”、“雜”的特點(diǎn)。在這里不管是與老師之間，還是與患者之間，或者是與同學(xué)之間都留下了寶貴的回憶。 實(shí)習(xí)第一天，生疏的環(huán)境給了我很大的壓力，讓我不知所措。還好，我們氣場強(qiáng)大的總代教趙亞鋒老師出場了，她帶領(lǐng)

6、我們熟識了急診的環(huán)境，告知我們一些留意事項(xiàng)，更強(qiáng)調(diào)我們肯定在愛護(hù)好自己的同時救助和護(hù)理患者。是親善、溫順的她讓我擔(dān)心定的心得到了勸慰，也讓我為之后的實(shí)習(xí)工作增加了信念。急診分為四級三區(qū)，即一級(緊急患者)、二級(危重患者)、三級(緊急患者)、四級(非緊急患者);紅區(qū)、黃區(qū)、綠區(qū)。它的存在為預(yù)檢分診做打算。預(yù)檢分診，它是一個很重要的存在，通過對患者生命體征的評估，依據(jù)患者病情的輕重緩急來調(diào)整患者的分診級別和相應(yīng)的診療。急診來診病人狀況緊急，病人及家屬就會簡單產(chǎn)生急躁、以我為重的心情，這就要求我們除了嫻熟的分診技巧以外，還要有良好的溝通實(shí)力，敏銳的洞察力，來解除患者的顧慮。三天，時間不長，在這見到

7、了很多患者，遇到了許多事情，也聽到了不少故事，跟隨老師講解一步步的來：你好，你哪里不舒適;讓我給你量下血壓;有就診卡嗎?沒有去右手邊辦理;你是內(nèi)科，直走右拐到內(nèi)科診室門前等待叫號進(jìn)入等等，這些話語經(jīng)常伴隨耳邊，雖然說得口干舌燥，但聽到患者的一聲感謝，看到患者的病痛得到緩解，就感到絲絲的喜悅和寬慰。 在實(shí)習(xí)后期，我來到輸液室和留觀室。這里的工作也是相當(dāng)?shù)钠D難。這里人員雜亂，流淌量大，病種多。這就要求我們視力、腳力和手力了。輸液室，顧名思義就是輸液的地方。這里的重中之重就是核對了，即三點(diǎn)五環(huán)：電腦旁、治療室、患者旁;醫(yī)囑核對、醫(yī)囑二對、藥物核對及配置、藥物二次核對、患者身份核對。只有牢記這些流程，

8、我們才會削減出錯。留觀室，主要給病人供應(yīng)日常的護(hù)理、輸液治療、病情視察，保證病人在視察范圍內(nèi)，并在病情改變時賜予剛好的治療搶救。所以管床護(hù)士要了解病人的病情，治療方案，如有變動要剛好通知醫(yī)生。在這里每一個老師都細(xì)致、仔細(xì)、負(fù)責(zé)。我們有什么問題時，她們總是耐性，具體的告知我們。她們是最可愛的人。 總之，在急診實(shí)習(xí)一個月，讓我對急診有了一個詳實(shí)的了解，學(xué)到了許多，學(xué)問、思維、操作、溝通等，還有對生命的那份敬畏，對我們急診醫(yī)務(wù)工作者的感動。塵世間，生、旦、凈、末、丑，每個人都是自己生命的主角，我想，我來，與你相遇，就是為了書寫一段深意。 急救科護(hù)士實(shí)習(xí)心得3 轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)期立刻就要結(jié)束了，在這段時間里

9、我進(jìn)行教化社會實(shí)踐學(xué)習(xí)，回想起實(shí)習(xí)的日子，收獲豐富，特殊感受到以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些實(shí)習(xí)鑒定。在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細(xì)履行醫(yī)生職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，酷愛兒童事業(yè)，一心一意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好說明與勸慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，削減不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本駕馭了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。 特殊是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時我也不斷的仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，能勤于、擅長視察患兒病情，從而剛好地駕馭病情改變，作出精確推斷。總之我覺得在這段

10、實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了許多，雖然我還只是學(xué)生，或許我的實(shí)力有限，但是我用我的努力充溢我的學(xué)問與技能，盼望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名靜默歌頌、努力翱翔的白衣天使 1.實(shí)習(xí)前對心內(nèi)科的一些基本操作要駕馭，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡潔的測血壓為例，許多人都沒有規(guī)范的駕馭。 2.搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本學(xué)問，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在臨床上將上級醫(yī)生的診療方案與書本相對應(yīng)，看看如何與患者個體結(jié)合，不懂就問，水平會提高很快。 3.學(xué)會一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會處理了，后面慢的

11、也不用焦急，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在駕馭”，呵呵! 4.還有就是，醫(yī)生不光要駕馭超群的醫(yī)術(shù)，同時還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平常多學(xué)學(xué)上級老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手。 急救科護(hù)士實(shí)習(xí)心得4 畢業(yè)上崗距今也有幾個月的時間，從一名高校生，走進(jìn)醫(yī)院，我成為一名救死扶傷的護(hù)士，在完成身份轉(zhuǎn)變的同時也接觸到了許多珍貴的東西，讓我不斷進(jìn)步。在學(xué)校的時候就始終一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ê椭鲃拥臒岢劳渡碛趯W(xué)習(xí)和工作中，雖然有勝利的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟?fàn)幰彩刮页浞值叵嘧R到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀高校生的重要性，現(xiàn)在參與工作最終體會到學(xué)問的重要性。無論如何，過去的

12、是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。下面是本人自我鑒定。 在工作上，在科主任及護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下，我能做到上班不遲到、不早退。正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理。嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作和三查七對制度。發(fā)覺問題，剛好解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問題能剛好向護(hù)士長及年資深的老師請教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止、看法親善，急病人所急，想病人所想。除了完成常規(guī)的基礎(chǔ)護(hù)理外，還嫻熟的駕馭了?？茖W(xué)問和各項(xiàng)護(hù)理操作，常常下病房與患者溝通，剛好了解他們的動態(tài)心理，并做好健康宣教。 在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，靠著對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和學(xué)問的劇烈追求，刻苦鉆研，

13、勤奮好學(xué)，看法端正，目標(biāo)明確，基本上堅(jiān)固的駕馭了一些專業(yè)學(xué)問和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)外，還留意各方面學(xué)問的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的學(xué)問，從而提高了自身的思想文化素養(yǎng)。 在思想上，與黨中心保持一樣，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，仔細(xì)學(xué)習(xí)三個代表重要思想。要求主動上進(jìn)，酷愛祖國、酷愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度主動向黨組織靠攏，向黨遞交入黨書;有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于指責(zé)與自我指責(zé)，樹立了正確的人生觀和價值觀。聽從吩咐，聽眾指揮。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的;能主動參與醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動并能敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。 生活仍在接著，我的努

14、力也不會停止。在今后的工作中我會更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)實(shí)力。從而使自己的理論學(xué)問及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。 急救科護(hù)士實(shí)習(xí)心得5 實(shí)習(xí)過三個科室了，來到了急診科這個與其他科室迥然不同的科室，有些興奮，又有些壓力。急診是醫(yī)院最重要的窗口，不僅接診來院的危重病人，還要收治其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來的危重病人，有焦急、忙、雜的特性。每一步都要走的很謹(jǐn)慎，生怕做錯了。 來了貴科第一周便跟賈老師在分診學(xué)習(xí)。原來以為分診會很簡潔，其實(shí)不然，每一項(xiàng)工作都有它自己的特性和技巧。分診負(fù)責(zé)來診病人的分流，對病人的病情進(jìn)行初步的評估，分析、推斷、安排和實(shí)施，并對分診的結(jié)果進(jìn)行評價。由于來診

15、的許多病人狀況很緊急，病人及家屬簡單產(chǎn)生急躁、憂慮、恐驚的心情，這就要求我們除了擁有嫻熟地分診技巧以外，還要有良好的溝通實(shí)力，敏銳的洞察力，解除患者的顧慮。醫(yī)|學(xué)教化網(wǎng)搜集整理狀況緊急的要負(fù)責(zé)將患者轉(zhuǎn)運(yùn)到搶救室，并負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)行搶救。分診的工作很零散，大到整個科室的聯(lián)絡(luò)工作，小到分診臺的物品管理，要求我們有劇烈的責(zé)任心。在分診上有比較特別的，就是腹痛分診的鑒別，須要具體詢問患者的部位和癥狀;顏面外傷的也要留意留意區(qū)分究竟應(yīng)當(dāng)去口腔科還是去眼科。 其次周在搶救室和輸液室。搶救室在我看來是急診的核心，工作也相當(dāng)?shù)钠D難。須要有相當(dāng)嫻熟地?fù)尵燃记桑龅骄o急狀況要能理智的分析，能很好的協(xié)作醫(yī)生實(shí)施搶救

16、。每當(dāng)接收一個病人來搶救室，我們都要立即賜予心電監(jiān)護(hù)、吸氧氣，監(jiān)測血壓、建立靜脈通道，抽血化驗(yàn)，為后續(xù)的藥物治療做好打算。應(yīng)用急救藥品的時候要隨時記錄并視察病人的病情，急救藥品的作用、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量、平安值都要駕馭，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑，要用評判性思維去看待每件事。醫(yī)|學(xué)教化網(wǎng)搜集整理搶救器械的運(yùn)用要嫻熟地駕馭，正確的應(yīng)用，保證在搶救時能賜予患者最有效的治療以挽救生命。搶救完了要剛好的補(bǔ)寫護(hù)理搶救記錄，并嚴(yán)密監(jiān)測病情，剛好處理問題。在搶救室工作還要熟識每種急危病癥的臨床表現(xiàn)、病情改變的監(jiān)測、搶救，在工作中要留意總結(jié)。 接下來的兩周就是在留觀室學(xué)習(xí)，留觀又分兩種：留觀病人和住院病人，基本上留觀室就相當(dāng)于病房，但卻有著人員雜亂，流淌量大，病種多的特