第七單元數(shù)學(xué)教案

1、課題 統(tǒng)計 第一課時教學(xué)目標(biāo)知 識能 力讓學(xué)生在條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上認識折線統(tǒng)計圖。過程與方 法進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)與生活實際的密切聯(lián)系。情感及價值觀使學(xué)生認識折線統(tǒng)計圖的特點，會看折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進行合理分析，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。教學(xué)準(zhǔn)備教 師準(zhǔn) 備學(xué) 生準(zhǔn) 備教學(xué)重點會看折線統(tǒng)計圖教學(xué)難點根據(jù)數(shù)據(jù)進行合理分析課時安排教學(xué)方法 第 課時教學(xué)過程 授課時間：第 周 星期 第 節(jié)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、回顧導(dǎo)入，揭示課題板書課題，揭示題意。二、明確目標(biāo)，指導(dǎo)自學(xué)1、口述學(xué)習(xí)目標(biāo)2、出示自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)一、自主探究，小組討論1、學(xué)生認真看書，教師巡視

2、。2、小組內(nèi)互相討論，然后指名說一說。3、抽生回答問題。教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖認真看108-109頁內(nèi)容，思考：（1）、你發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計圖有什么特點？（2）、看了這個統(tǒng)計圖你有什么感想？（5分鐘后比比看誰敢接受挑戰(zhàn)）練習(xí)十九第一小題的問題解答；二、成果檢測，交流釋疑1、抽生糾錯。2、指名說出不同的意見。3、全班匯報：組織全班同學(xué)進行匯報，并且互相補充。三、歸納總結(jié)，當(dāng)堂訓(xùn)練1、學(xué)生就本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行匯報。學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么收獲？2、當(dāng)堂訓(xùn)練內(nèi)容：完成書中P112板書及反思課題統(tǒng)計 第二課時教學(xué)目標(biāo)知 識能 力讓學(xué)生在折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，進一步體會折線統(tǒng)計圖在現(xiàn)實生活中應(yīng)用。過程

3、與方 法使學(xué)生能根據(jù)數(shù)據(jù)進行合理分析、制成折線統(tǒng)計圖。 情感及價值觀培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)準(zhǔn)備教 師準(zhǔn) 備學(xué) 生準(zhǔn) 備未完成的統(tǒng)計圖、教學(xué)重點會看折線統(tǒng)計圖教學(xué)難點根據(jù)數(shù)據(jù)進行合理分析課時安排教學(xué)方法 第 課時教學(xué)過程 授課時間：第 周 星期 第 節(jié)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、回顧導(dǎo)入，揭示課題板書課題，揭示題意。二、明確目標(biāo)，指導(dǎo)自學(xué)1、口述學(xué)習(xí)目標(biāo)2、出示自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)一、自主探究，小組討論1、學(xué)生認真看書，教師巡視。2、小組內(nèi)互相討論，議一議。3、分別指名說一說。教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖認真看104頁內(nèi)容，思考：（1）、你發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計圖有什么特點？（2）、中小學(xué)生參觀

4、科技展的人數(shù)有什么變化，你有什么感想？二、成果檢測，交流釋疑1、抽生糾錯。2、指名說一說。3、全班匯報：組織全班同學(xué)進行匯報，并且互相補充。三、歸納總結(jié)，當(dāng)堂訓(xùn)練1、學(xué)生就本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行匯報。學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么收獲？ 2、當(dāng)堂訓(xùn)練內(nèi)容：完成書中P113練習(xí)十九第3小題板書及反思課題統(tǒng)計 第三課時教學(xué)目標(biāo)知 識能 力讓學(xué)生在折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，進一步體會折線統(tǒng)計圖在現(xiàn)實生活中應(yīng)用。過程與方 法使學(xué)生能根據(jù)數(shù)據(jù)進行合理分析、制成折線統(tǒng)計圖。 情感及價值觀讓學(xué)生進一步體會折線統(tǒng)計圖在現(xiàn)實生活中應(yīng)用；使學(xué)生能熟練制成折線統(tǒng)計圖，根據(jù)數(shù)據(jù)進行合理分析、科學(xué)預(yù)測。教學(xué)準(zhǔn)備教 師準(zhǔn) 備學(xué) 生準(zhǔn) 備

5、未完成的統(tǒng)計圖、教學(xué)重點會看折線統(tǒng)計圖教學(xué)難點根據(jù)數(shù)據(jù)進行合理分析課時安排教學(xué)方法 第 課時教學(xué)過程 授課時間：第 周 星期 第 節(jié)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、練習(xí)1.完成書中P114的第4小題：A學(xué)生先觀察體溫變化，交流對人體溫的了解信息；B對照正常值發(fā)現(xiàn)信息C回答書中的5個問題師組織學(xué)生從不同的角度觀察統(tǒng)計圖，然后再回答。讓學(xué)生仔細觀察，明確橫軸數(shù)據(jù)表示的含義。一、實踐活動結(jié)合書中第7.8題的練習(xí)，開展實踐活動。課前參與：1.學(xué)生提前根據(jù)書中第7.8題的練習(xí)的要求，開展調(diào)查活動；2.應(yīng)用書后的練習(xí)紙，進行繪制折線統(tǒng)計圖。教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖2. 完成書中P115的第6小

6、題：學(xué)生獨立完成，師組織學(xué)生進行評析、交流，結(jié)合環(huán)保教育，提高學(xué)生的價值發(fā)現(xiàn)。3. 完成書中P116練習(xí)十九第9小題的問題解答；讓學(xué)生根據(jù)張浩家這幾年旅游消費情況的統(tǒng)計表，獨立完成折線統(tǒng)計圖，同時能從統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)問題，并與實際生活緊密聯(lián)系起來，再次認識統(tǒng)計的作用。課中交流：學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組交流作品課后延伸：組織學(xué)生從統(tǒng)計圖中預(yù)測信息，提出科學(xué)建議，布置在學(xué)校走廊上。二、作業(yè)：完成書中P115的第5小題：板書及反思課題折線統(tǒng)計圖教學(xué)目標(biāo)知 識能 力引導(dǎo)學(xué)生自主探究折線統(tǒng)計圖的特點和制作方法。過程與方 法讀懂折線統(tǒng)計圖，屆時統(tǒng)計結(jié)果，根據(jù)結(jié)果作出簡單的判斷和預(yù)測，并能解決一些實際問題。情感及價值觀通

7、過學(xué)生主動參與，讓學(xué)生體驗折線統(tǒng)計圖的作用，感受與日常生活的密切聯(lián)系，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備教 師準(zhǔn) 備學(xué) 生準(zhǔn) 備教學(xué)重點掌握折線統(tǒng)計圖的特點和制作方法。教學(xué)難點體驗制作過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念。課時安排教學(xué)方法 第 課時教學(xué)過程 授課時間：第 周 星期 第 節(jié)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖學(xué)習(xí)過程：一、回顧導(dǎo)入，揭示課題板書課題，揭示題意。二、明確目標(biāo)，指導(dǎo)自學(xué)1、口述學(xué)習(xí)目標(biāo)2、出示自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)一、自主探究，小組討論1、學(xué)生認真看書，教師巡視。2、小組內(nèi)互相討論，議一議。3、分別指名說一說。教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖認真看110頁內(nèi)容，思考：（1）、你從統(tǒng)計表中了解到哪些信息？（2）、你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？二、成果檢