
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1、課題解簡(jiǎn)易方程(二)課時(shí)第(2)課時(shí),共(3)課時(shí)課型新授教學(xué)內(nèi)容解簡(jiǎn)易方程(二)教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用知識(shí)遷移,結(jié)合直觀圖例,應(yīng)用等式的性質(zhì),讓學(xué)生自主探索和理解簡(jiǎn)易方程的解法。通過(guò)多種形式的分層練習(xí),讓學(xué)生較熟練掌握簡(jiǎn)易方程的解法幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和應(yīng)用能力,滲透代數(shù)的數(shù)學(xué)思想和方法。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用等式的性質(zhì),理解和較熟練掌握簡(jiǎn)易方程的解法。教學(xué)難點(diǎn)未知數(shù)作減數(shù)和除數(shù)的方程的解法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備主備教師趙淑玲審核祝聯(lián)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)主案?jìng)€(gè)性修改一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、什么叫方程的解?什么叫解方程?2、解方程:X+15= 48 X-3.2=2.6解答
2、后說(shuō)一說(shuō):解這兩個(gè)方程的依據(jù)是什么?說(shuō)出等式的另外一個(gè)基本性質(zhì)。 3、揭示課題:這節(jié)課我們就繼續(xù)利用等式的性質(zhì)來(lái)解簡(jiǎn)易方程。板書(shū):解簡(jiǎn)易方程。二、探索新知(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、什么叫方程的解?什么叫解方程?2、解方程:X+15= 48 X-3.2=2.6解答后說(shuō)一說(shuō):解這兩個(gè)方程的依據(jù)是什么?說(shuō)出等式的另外一個(gè)基本性質(zhì)。 3、揭示課題:這節(jié)課我們就繼續(xù)利用等式的性質(zhì)來(lái)解簡(jiǎn)易方程。板書(shū):解簡(jiǎn)易方程。(二)新知學(xué)習(xí)。1、教學(xué)例2。出示情景圖:(從圖中你知道了哪些信息?有什么疑問(wèn)?)(1)要使天平的左邊只剩下一個(gè)X,而天平又保持平衡,兩邊該怎樣分?(2)怎樣列方程嗎?(3)怎樣用等式的性質(zhì),得出X的值
3、?學(xué)生自學(xué)。教師巡視指導(dǎo)。1、小組合作,解決問(wèn)題。2、小組交流展示。請(qǐng)學(xué)生到前面板演怎樣列方程?3X=18怎樣用等式的性質(zhì),得出X的值?利用課件出示天平圖,引導(dǎo)學(xué)生由天平保持平衡的變換規(guī)律,類推出方程保持相等的變換方法。學(xué)生邊講解邊寫(xiě)過(guò)程。(方程兩邊同時(shí)除以一個(gè)不等于0的數(shù),左右兩邊仍然相等。)3X=183X3=183X=6 學(xué)生評(píng)價(jià)。師:如果兩邊同時(shí)加上同一個(gè)數(shù),左右兩邊還相等嗎?學(xué)生自學(xué)例3,小組交流后,學(xué)生邊板演邊講解。20- X=920- X+ X =9+ X20=9+ X9+ X=209+ X- 9=20- 9X=11學(xué)生總結(jié):等式兩邊加上相同的式子,左右兩邊仍然相等。 學(xué)生評(píng)價(jià)。誰(shuí)
4、來(lái)驗(yàn)證一下,他做的是否正確?學(xué)生檢驗(yàn)方程:(強(qiáng)調(diào)口頭檢驗(yàn))你會(huì)解方程了嗎?告訴同桌,解方程時(shí),要注意什么?教師:通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),對(duì)于今天學(xué)習(xí)的知識(shí)你還有什么問(wèn)題或疑惑?請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)讓大家?guī)湍憬鉀Q。解決學(xué)生提出的問(wèn)題。(先由其他學(xué)生釋疑,學(xué)生解決不了的,可根據(jù)情況或組織學(xué)生討論或教師釋疑。三、應(yīng)用實(shí)踐根據(jù)學(xué)生情況,有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。對(duì)比練習(xí)。(1)X+6 =7.8 (2)X-6=7.8(3)6X=7.8 (4)X6=7.8 做完后請(qǐng)你對(duì)比這幾道題的解法,思考:在方程的兩邊什么情況應(yīng)該同時(shí)加,什么情況該同時(shí)減,什么情況該同時(shí)乘,什么情況該同時(shí)除?四、總結(jié)拓展解決問(wèn)題:列出方程并解答:每個(gè)福娃x,五個(gè)福娃多少錢?板書(shū)設(shè)計(jì)解簡(jiǎn)易方程例2 例33X=18 20- X=9解: 3X3
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