幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃方案

1、幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃方案一、晨間接待：能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好。二、晨間活動(dòng)三、早操：1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。2、精神飽滿，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。四、晨間談話：1、晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。2、提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。3、點(diǎn)名。4、選小組長(zhǎng)。五、集體教育：活動(dòng)一：香蕉宮殿語(yǔ)言【活動(dòng)目標(biāo)】1、傾聽(tīng)故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。2、為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、故事音樂(lè)。2、幼兒活動(dòng)材料香蕉宮殿。3、剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂(lè)瓶，樹葉等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、美麗的香蕉宮殿。1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17

2、18頁(yè)，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來(lái)干什么?3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來(lái)樹枝當(dāng)柱子，撿來(lái)樹葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)5、閱讀幼兒活動(dòng)材料。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?6、幼兒完整欣賞故事一遍。二、給螞蟻造家。在香蕉宮殿的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?1、出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些材料，你想用哪些材料制作?2、幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。3、教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录?、幼兒相互欣賞各自建造的新

3、家，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.2、小螞蟻的家最終造好了，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧.六、戶外活動(dòng)：活動(dòng)名稱：玩圈【活動(dòng)目標(biāo)】1、喜歡參加戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。【活動(dòng)準(zhǔn)備】塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)【活動(dòng)過(guò)程】1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。2、玩圈活動(dòng)幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)3、組合玩圈、跳圈a、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)?/p>

4、、雙腳行進(jìn)跳。d、把圈擺成原形，信號(hào)圍圈跳。4、游戲：換圈行進(jìn)幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內(nèi)，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。5、放松活動(dòng)：開汽車，結(jié)束。七、入廁、洗手、喝水：八、活動(dòng)二：昆蟲音樂(lè)會(huì)音樂(lè)【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣。2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲鳴叫聲的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、音樂(lè)cd。2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。3、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂(lè)器?！净顒?dòng)過(guò)程】(一)猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)。1、森林里要開一個(gè)昆蟲音樂(lè)，大家看看誰(shuí)來(lái)了?2、逐一出示參加音樂(lè)會(huì)的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。(二)昆蟲唱歌。1、我們

5、先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片： / / /引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。)2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：螳螂： / /知了：. . / /3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。(三)昆蟲音樂(lè)會(huì)。1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂(lè)器(蜜蜂木魚;螳螂碰鈴;知了串鈴)?？粗?jié)奏卡片演奏。2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器。3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩。4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂(lè)一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。5、昆蟲音樂(lè)會(huì)上還有誰(shuí)呢?它們是怎么鳴叫的?6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。8、在音樂(lè)的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。九、盥洗：1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。十、餐前活動(dòng)：手指游戲十一、午餐：1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤。2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。