創(chuàng)新思維的訓(xùn)練與方法1

1、時(shí)間時(shí)間1：1994年年尚未成熟的互聯(lián)網(wǎng)正以每年尚未成熟的互聯(lián)網(wǎng)正以每年2300%的速度在暴增。的速度在暴增。30歲的杰夫歲的杰夫.貝索斯開始思考：既然流連于網(wǎng)絡(luò)的人越來(lái)越多，那么能否在貝索斯開始思考：既然流連于網(wǎng)絡(luò)的人越來(lái)越多，那么能否在網(wǎng)絡(luò)空間中創(chuàng)造一些商機(jī)呢？網(wǎng)絡(luò)空間中創(chuàng)造一些商機(jī)呢？他毅然辭職了，為了這個(gè)不成形的預(yù)感！他毅然辭職了，為了這個(gè)不成形的預(yù)感！但到底要在網(wǎng)絡(luò)中做什么，賣什么東西，辦一家什么樣的公司，他對(duì)此但到底要在網(wǎng)絡(luò)中做什么，賣什么東西，辦一家什么樣的公司，他對(duì)此還無(wú)清晰的思路。于是他就跑到大街上尋找靈感。還無(wú)清晰的思路。于是他就跑到大街上尋找靈感。終于，在那天他看到一個(gè)書

2、店時(shí)，一個(gè)主意浮上了他的腦海：為什么不在終于，在那天他看到一個(gè)書店時(shí)，一個(gè)主意浮上了他的腦海：為什么不在網(wǎng)上開一家書店呢？網(wǎng)上開一家書店呢？“亞馬遜亞馬遜”網(wǎng)上書店就這樣誕生了！網(wǎng)上書店就這樣誕生了！什么是創(chuàng)新什么是創(chuàng)新時(shí)間時(shí)間2：1999年年這一年的這一年的11月，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)開通了。這也是一家從網(wǎng)絡(luò)書店開始的電子商務(wù)公司。月，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)開通了。這也是一家從網(wǎng)絡(luò)書店開始的電子商務(wù)公司。問題：亞馬遜網(wǎng)站作為第一個(gè)真正意義上開啟電子商務(wù)大門的商業(yè)模式，無(wú)疑可以稱為問題：亞馬遜網(wǎng)站作為第一個(gè)真正意義上開啟電子商務(wù)大門的商業(yè)模式，無(wú)疑可以稱為創(chuàng)新，那么當(dāng)當(dāng)網(wǎng)則帶有一定的借鑒性質(zhì)，也可以稱為創(chuàng)新嗎？創(chuàng)新，那么當(dāng)

3、當(dāng)網(wǎng)則帶有一定的借鑒性質(zhì)，也可以稱為創(chuàng)新嗎？*提出一個(gè)別人還沒有研究過的課題，這是創(chuàng)新；提出一個(gè)別人還沒有研究過的課題，這是創(chuàng)新；*用與別人不同的研究方法去進(jìn)行研究一個(gè)已經(jīng)研究過的課題，這也是創(chuàng)新；用與別人不同的研究方法去進(jìn)行研究一個(gè)已經(jīng)研究過的課題，這也是創(chuàng)新；*將一種理論、一個(gè)觀點(diǎn)首次應(yīng)用到實(shí)際中去，這是創(chuàng)新；將一種理論、一個(gè)觀點(diǎn)首次應(yīng)用到實(shí)際中去，這是創(chuàng)新；*將已經(jīng)在某一領(lǐng)域得到應(yīng)用的理論、觀點(diǎn)、方法和手段，應(yīng)用到新的領(lǐng)域中將已經(jīng)在某一領(lǐng)域得到應(yīng)用的理論、觀點(diǎn)、方法和手段，應(yīng)用到新的領(lǐng)域中去，這也是創(chuàng)新。去，這也是創(chuàng)新。*對(duì)現(xiàn)有的事物進(jìn)行改進(jìn)，這也是創(chuàng)新。對(duì)現(xiàn)有的事物進(jìn)行改進(jìn)，這也是創(chuàng)新

4、。作為初中生，要讓我們?nèi)パ芯恳粋€(gè)別人沒有研究過的課題，顯然是很困難的。作為初中生，要讓我們?nèi)パ芯恳粋€(gè)別人沒有研究過的課題，顯然是很困難的。因此，大家可以把范圍縮小，仔細(xì)觀察你身邊的事物因此，大家可以把范圍縮小，仔細(xì)觀察你身邊的事物(宿舍、學(xué)校、班級(jí)、家宿舍、學(xué)校、班級(jí)、家庭庭)，從中找到一個(gè)適合自己的小課題，提出自己的設(shè)想進(jìn)行研究，這樣更符合，從中找到一個(gè)適合自己的小課題，提出自己的設(shè)想進(jìn)行研究，這樣更符合我們現(xiàn)有的知識(shí)水平，也能得到評(píng)委的認(rèn)可。我們現(xiàn)有的知識(shí)水平，也能得到評(píng)委的認(rèn)可。創(chuàng)新的過程：創(chuàng)新的過程：敢想敢想敢做敢做要善于進(jìn)行創(chuàng)造性思考。成功者大都是思維活躍、善于思考的人。要善于進(jìn)行創(chuàng)

5、造性思考。成功者大都是思維活躍、善于思考的人。我們經(jīng)常聽到這樣的話：我們經(jīng)常聽到這樣的話：“我一直以為那樣做是不行的我一直以為那樣做是不行的”“”“我以前從來(lái)沒有我以前從來(lái)沒有想到過，讓別人一說還真是那么回事想到過，讓別人一說還真是那么回事”。僅僅有好的想法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你還要敢于去實(shí)施。僅僅有好的想法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你還要敢于去實(shí)施。千里之行始于足下。一定要敢于去嘗試。千里之行始于足下。一定要敢于去嘗試。創(chuàng)造力無(wú)窮無(wú)盡創(chuàng)造力無(wú)窮無(wú)盡我們的腦細(xì)胞有我們的腦細(xì)胞有140億個(gè)，假如全部用來(lái)記憶，能記住多少本書？?jī)|個(gè)，假如全部用來(lái)記憶，能記住多少本書？5億本！億本！產(chǎn)生創(chuàng)新思維的四個(gè)條件：產(chǎn)生創(chuàng)新思維

6、的四個(gè)條件：1、尋找問題，不要等待問題。、尋找問題，不要等待問題。2、突破思維框框。、突破思維框框。3、勤于用腦，隨機(jī)應(yīng)變的靈活性。、勤于用腦，隨機(jī)應(yīng)變的靈活性。4、善于積累信息，并有適時(shí)調(diào)用信息的本領(lǐng)。、善于積累信息，并有適時(shí)調(diào)用信息的本領(lǐng)。用用4條直線把條直線把9個(gè)點(diǎn)連起來(lái)個(gè)點(diǎn)連起來(lái)（筆不能離開紙面）（筆不能離開紙面）難道只能這樣嗎？難道只能這樣嗎？求異思維求異思維求異思維是創(chuàng)新思維最重要的形式之一！求異思維是創(chuàng)新思維最重要的形式之一！求異思維就是突破常規(guī)思維只從單方向、正面思考的習(xí)慣，遇到問題善于從求異思維就是突破常規(guī)思維只從單方向、正面思考的習(xí)慣，遇到問題善于從異于以往的方面，善于從反

7、面和側(cè)面去思考的一種思維方式。異于以往的方面，善于從反面和側(cè)面去思考的一種思維方式。例例1、吸塵器的發(fā)明、吸塵器的發(fā)明灰塵既然吹不走，何不吸進(jìn)來(lái)呢？灰塵既然吹不走，何不吸進(jìn)來(lái)呢？例例2、司馬光砸缸、司馬光砸缸“把人拉離開水把人拉離開水”其實(shí)是我們長(zhǎng)期養(yǎng)成的一種固有思維。其實(shí)是我們長(zhǎng)期養(yǎng)成的一種固有思維。把缸砸碎，把缸砸碎，“讓水離開人讓水離開人”不是也可以救人嗎？不是也可以救人嗎？懷疑是發(fā)現(xiàn)的設(shè)想，是探索的動(dòng)力，是創(chuàng)新的前提。懷疑是發(fā)現(xiàn)的設(shè)想，是探索的動(dòng)力，是創(chuàng)新的前提。 巴甫洛夫巴甫洛夫一個(gè)簡(jiǎn)單易學(xué)的創(chuàng)新思維訓(xùn)練公式：一個(gè)簡(jiǎn)單易學(xué)的創(chuàng)新思維訓(xùn)練公式：難道只能這樣嗎？還能做哪些改變？難道只能這

8、樣嗎？還能做哪些改變？訓(xùn)練伊始，可以從身邊的工作、生活開始，或者看到什么事都都可以想一想：訓(xùn)練伊始，可以從身邊的工作、生活開始，或者看到什么事都都可以想一想：難道只能這樣嗎？還能做哪些改進(jìn)？難道只能這樣嗎？還能做哪些改進(jìn)？采用看到什么就拿什么提問，遇到什么問題就拿什么問題說事兒的辦法，每天采用看到什么就拿什么提問，遇到什么問題就拿什么問題說事兒的辦法，每天都要做練習(xí)，同時(shí)做好記錄，先不管問過后的都要做練習(xí)，同時(shí)做好記錄，先不管問過后的“新新”想法是否有價(jià)值，先讓思想法是否有價(jià)值，先讓思維形成一種習(xí)慣，這一點(diǎn)非常重要！維形成一種習(xí)慣，這一點(diǎn)非常重要！普通游標(biāo)卡尺：讀數(shù)麻煩?！景咐咐?2 】 游

9、標(biāo)卡尺游標(biāo)卡尺帶了只表，讀數(shù)方便多了?！景咐咐?2 】 游標(biāo)卡尺游標(biāo)卡尺變成數(shù)字表后，讀數(shù)超級(jí)傻瓜。【案例案例 2 】 游標(biāo)卡尺游標(biāo)卡尺n 【案例案例 4 】 防筆屑鉛筆刨防筆屑鉛筆刨19061906年，艾里克年，艾里克 高思和丹尼爾高思和丹尼爾 拉卡米埃在拉卡米埃在法國(guó)成功申請(qǐng)了鉛筆刨的專利。法國(guó)成功申請(qǐng)了鉛筆刨的專利。 可是，清理鉛筆刨的筆屑是一件比較麻煩的可是，清理鉛筆刨的筆屑是一件比較麻煩的事情。針對(duì)鉛筆刨的這一缺點(diǎn)，在鉛筆刨周圍加事情。針對(duì)鉛筆刨的這一缺點(diǎn)，在鉛筆刨周圍加上一個(gè)封閉盒子，就可以把筆屑集中，同時(shí)可以上一個(gè)封閉盒子，就可以把筆屑集中，同時(shí)可以設(shè)計(jì)不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)，使鉛筆刨

10、即方便又美觀。設(shè)計(jì)不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)，使鉛筆刨即方便又美觀。n 來(lái)自澳大利亞的 dreamfarm 設(shè)計(jì)了這款名為 tapi 的趣味飲水裝置，無(wú)需額外改造就能讓你家的水龍頭上使用?！景咐咐?5 】水龍頭裝置水龍頭裝置【案例案例 8 】創(chuàng)意桌邊水杯夾創(chuàng)意桌邊水杯夾長(zhǎng)柄彎把雨傘的缺點(diǎn)。長(zhǎng)柄彎把雨傘的缺點(diǎn)。 傘太長(zhǎng)，不便于攜帶； 彎把手太大，在擁擠的地方會(huì)鉤住別人的口袋； 打開和收攏不方便； 傘尖容易傷人； 太重，長(zhǎng)時(shí)間打傘手會(huì)疼； 傘面遮擋視線，容易發(fā)生事故； 傘濕后，不易放置； 抗風(fēng)能力差，刮大風(fēng)時(shí)會(huì)向上開口成喇叭形； 騎自行車時(shí)打傘容易出事故； 傘布上的雨水難以排除； 長(zhǎng)時(shí)間打傘走路太無(wú)聊； 兩

11、個(gè)人使用時(shí)擋不住雨； 手中東西多時(shí)，無(wú)法打傘、無(wú)法收攏； 夏天太陽(yáng)下打傘太熱。 針對(duì)這些缺點(diǎn)，可以提出許多改進(jìn)方案，如：針對(duì)這些缺點(diǎn)，可以提出許多改進(jìn)方案，如： 可折疊伸縮的傘； 傘布經(jīng)防水處理，傘就不會(huì)透水； 傘布有多種圖案，既增加美觀，又便于識(shí)別，不易拿錯(cuò)； 傘尖改為圓形，不易傷人； 傘頂加裝集水器，上車收傘時(shí)雨水不會(huì)滴在車內(nèi)； 傘骨不用鐵制，就不會(huì)生銹； 開收方便的自動(dòng)傘。 n 針對(duì)各種類型的螺絲刀，某班同學(xué)提出以下缺點(diǎn)：針對(duì)各種類型的螺絲刀，某班同學(xué)提出以下缺點(diǎn)：n 修理電視機(jī)等器具時(shí)，經(jīng)常使小螺絲掉入機(jī)內(nèi)；n 光線暗，看不清螺釘；n 氣管壽命不長(zhǎng)；n 不能測(cè)量高壓電；n 攜帶不方便；

12、n 不能適用不同場(chǎng)合；n 更換螺絲刀頭不方便；n 不方便長(zhǎng)度測(cè)量。n【案例案例 9 】列舉各種類型的螺絲刀的缺點(diǎn)列舉各種類型的螺絲刀的缺點(diǎn)n 【練一練】 n 4怎樣克服筷子難夾球形物的不足？ n筷子是一種幫助人類進(jìn)食的工具，經(jīng)常使用筷子對(duì)鍛煉小腦有好處。但筷子也有缺點(diǎn)，難夾豆子、花生之類球形的食物。你能否給這古老的發(fā)明做一點(diǎn)新的改進(jìn)？思維訓(xùn)練思維訓(xùn)練玻璃杯玻璃杯缺點(diǎn)缺點(diǎn)容易碎容易碎比較滑比較滑盛開水后手摸上去很燙手盛開水后手摸上去很燙手容易沾上贓物容易沾上贓物有了小缺口會(huì)劃破手有了小缺口會(huì)劃破手容易翻倒容易翻倒活動(dòng)時(shí)帶在身邊不方使活動(dòng)時(shí)帶在身邊不方使倒上熱水后很容易涼倒上熱水后很容易涼成套的玻璃杯花色相同，喝水人稍一不注意就分不清自己所用的杯子成套的玻璃杯花色相同，喝水人稍一不注意就分不清自己所用的杯子有些鼻子較高的人用普通玻璃杯喝水，杯沿壓著鼻子感到不舒服有些