三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-2.風(fēng)箏_鄂教版

1、預(yù)習(xí)詳解練習(xí)拓展2資料寶袋資料寶袋字詞樂園童童 扯扯 線線 扎扎 武武 胞胞哨哨 拖拖 翅翅 膀膀 片片 扇扇tngtngchchbngbngshoshozhzhwwbobotutuchchpinpinshnshnxinxin多音字片（照片）（片段）pinpinpin扇（扇風(fēng)）（扇子）shnshnshn詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋 童年：兒童時(shí)期，幼年。童年：兒童時(shí)期，幼年。 理想：對(duì)未來事物的想象或希望（多指有依理想：對(duì)未來事物的想象或希望（多指有依據(jù)的、合理的，跟空想、幻想不同）。據(jù)的、合理的，跟空想、幻想不同）。 威武：力量強(qiáng)大，有氣勢(shì)。威武：力量強(qiáng)大，有氣勢(shì)。 駕駛：操縱（車、船、飛機(jī)、拖拉機(jī)等）

2、使駕駛：操縱（車、船、飛機(jī)、拖拉機(jī)等）使行駛。行駛。整體感悟 課文題目中的課文題目中的“風(fēng)箏風(fēng)箏”實(shí)際實(shí)際上寫的是什么？上寫的是什么？ 預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)檢查檢查實(shí)際指的是每個(gè)孩子的理想。實(shí)際指的是每個(gè)孩子的理想。自己大聲的讀課文自己大聲的讀課文 文中的小朋友們的風(fēng)箏文中的小朋友們的風(fēng)箏分別是什么樣的呢？分別是什么樣的呢？ 在我童年的夢(mèng)里，飛得最高的就是風(fēng)箏。在我童年的夢(mèng)里，飛得最高的就是風(fēng)箏。 草地上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏草地上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。那些在空中飛著的迎著風(fēng)飛著。那些在空中飛著的 ，都是我們，都是我們理想的翅膀啊！每個(gè)人的理想不一樣，每理想的翅膀?。∶總€(gè)人的理

3、想不一樣，每個(gè)人扎出來的風(fēng)箏也不一樣。個(gè)人扎出來的風(fēng)箏也不一樣。課文解析課文解析 你看，那樣子像水兵帽，后面還飄著兩根你看，那樣子像水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風(fēng)箏就是我的，因?yàn)槲蚁腴L(zhǎng)大后當(dāng)飄帶的風(fēng)箏就是我的，因?yàn)槲蚁腴L(zhǎng)大后當(dāng)海軍。此刻，我似乎看見了無邊的大海和海軍。此刻，我似乎看見了無邊的大海和翻滾的波浪翻滾的波浪那個(gè)飛機(jī)風(fēng)箏是小強(qiáng)的，他那個(gè)飛機(jī)風(fēng)箏是小強(qiáng)的，他相當(dāng)飛行員。他把自己最威武的一張照片相當(dāng)飛行員。他把自己最威武的一張照片貼在風(fēng)箏飛機(jī)駕駛艙的位置上。貼在風(fēng)箏飛機(jī)駕駛艙的位置上。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理風(fēng)箏風(fēng)箏童年的夢(mèng)放風(fēng)箏夢(mèng)想與風(fēng)箏對(duì)應(yīng)放飛自己的夢(mèng)想海軍“我”飛行員小強(qiáng)昆蟲學(xué)家微薇建筑師小

4、明音樂家根子拓展提升拓展提升主題概括主題概括 課文把風(fēng)箏與孩子們的理想有機(jī)地結(jié)課文把風(fēng)箏與孩子們的理想有機(jī)地結(jié)合在一起，通過合在一起，通過“我我”的所見所感，表的所見所感，表達(dá)了孩子們美好的理想與愿望。達(dá)了孩子們美好的理想與愿望。 拓展提升拓展提升拓展提升拓展提升 課文中的小朋友們都有自己的理想，課文中的小朋友們都有自己的理想，你的理想是什么呀？說一說吧。你的理想是什么呀？說一說吧。拓展提升拓展提升心靈感悟心靈感悟 一個(gè)小小的風(fēng)箏，代表了美好的愿一個(gè)小小的風(fēng)箏，代表了美好的愿望。放飛自己的夢(mèng)想，是每個(gè)人的愿望。望。放飛自己的夢(mèng)想，是每個(gè)人的愿望。讓我們的理想伴隨著柔和的春風(fēng)在天空讓我們的理想伴隨著柔和的春風(fēng)在天空中翱翔！中翱翔！心靈感悟心靈感悟隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 1、把課文中你喜歡的句子抄在詞語(yǔ)、把課文中你喜歡的句子