轉(zhuǎn)向行駛系說課

1、材料與材料成形材料與材料成形說課說課陳文娟陳文娟承德石油高等?？茖W校承德石油高等專科學校機械工程系機械工程系一、課程的性質(zhì)、地位及其作用一、課程的性質(zhì)、地位及其作用二、課程的教學目標二、課程的教學目標三、學生情況分析三、學生情況分析四、課程教學內(nèi)容分析四、課程教學內(nèi)容分析五、教學方法與學習方法五、教學方法與學習方法六、教學改革的思路六、教學改革的思路七、教書育人和素質(zhì)培養(yǎng)七、教書育人和素質(zhì)培養(yǎng)說課主要內(nèi)容：說課主要內(nèi)容：v本課程是以本課程是以工程材料、熱加工工藝基礎(chǔ)、機械加工工程材料、熱加工工藝基礎(chǔ)、機械加工工藝基礎(chǔ)工藝基礎(chǔ)為主要研究對象的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。為主要研究對象的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。v

2、本課程是本課程是數(shù)控、化機、汽制等數(shù)控、化機、汽制等專業(yè)的一門專業(yè)的一門必修課必修課。v為學習其他有關(guān)課程及以后為學習其他有關(guān)課程及以后從事涉及機械設計和加從事涉及機械設計和加工制造工制造方面的工作奠定必要的基礎(chǔ)方面的工作奠定必要的基礎(chǔ) 。一、課程的性質(zhì)、地位及其作用一、課程的性質(zhì)、地位及其作用二、課程的教學目標二、課程的教學目標v專業(yè)基礎(chǔ)知識培養(yǎng)：專業(yè)基礎(chǔ)知識培養(yǎng)：1.工程材料知識工程材料知識 2.熱加工工藝基礎(chǔ)熱加工工藝基礎(chǔ) 3.冷加工工藝基礎(chǔ)冷加工工藝基礎(chǔ) v能力的培養(yǎng)：能力的培養(yǎng)：鐵碳相圖及熱處理鐵碳相圖及熱處理 熱處理工藝規(guī)范的熱處理工藝規(guī)范的制定能力制定能力金屬材料金屬材料 熱加工

3、工藝熱加工工藝選材能力的培養(yǎng)選材能力的培養(yǎng)制造毛坯的能力制造毛坯的能力 冷加工工藝冷加工工藝機械零件加工知識機械零件加工知識的儲備的儲備三、學生情況分析三、學生情況分析v學生就業(yè)方向：學生就業(yè)方向： 大部分同學就業(yè)于石油行業(yè)、化工企業(yè)、機械廠及汽車相關(guān)大部分同學就業(yè)于石油行業(yè)、化工企業(yè)、機械廠及汽車相關(guān)行業(yè)。行業(yè)。v學生應掌握的相關(guān)知識：學生應掌握的相關(guān)知識： 選材相關(guān)知識、熱處理工藝制定知識選材相關(guān)知識、熱處理工藝制定知識熱加工工藝制定知識。熱加工工藝制定知識。v學生的學習態(tài)度：學生的學習態(tài)度： 學習目標明確，學習興趣和積極性有待學習目標明確，學習興趣和積極性有待提高。提高。X內(nèi)容多，知識點

4、多內(nèi)容多，知識點多X實踐性強，應用性強實踐性強，應用性強v課程特點：課程特點：四、課程教學內(nèi)容分析四、課程教學內(nèi)容分析v課程內(nèi)容分析課程內(nèi)容分析X理論學時：理論學時：40學時學時X課題一：金屬材料（課題一：金屬材料（16學時）學時）X課題二：金屬熱處理（課題二：金屬熱處理（6學時）學時）X課題三：熱加工工藝（課題三：熱加工工藝（16學時）學時）X課題四：冷加工工藝（課題四：冷加工工藝（2學時）學時）X金屬材料主要是指鋼鐵材料，通過金金屬材料主要是指鋼鐵材料，通過金屬材料的學習，可以進行零件的選材屬材料的學習，可以進行零件的選材X熱處理部分主要研究如何改變金屬材熱處理部分主要研究如何改變金屬材料

5、的組織和性能料的組織和性能 X金屬加工工藝部分主要包括鑄造、鍛金屬加工工藝部分主要包括鑄造、鍛壓、焊接、切削加工以及鉗工工藝基壓、焊接、切削加工以及鉗工工藝基礎(chǔ)等礎(chǔ)等重點：重點：鐵碳合金相圖的理解及運用比較困難鐵碳合金相圖的理解及運用比較困難根據(jù)實際情況制定合理的熱處理工藝規(guī)根據(jù)實際情況制定合理的熱處理工藝規(guī)范，也比較困難范，也比較困難鑄造、鍛壓及焊接的工藝規(guī)程的制定也鑄造、鍛壓及焊接的工藝規(guī)程的制定也不是很容易。不是很容易。結(jié)合實例，重點講解結(jié)合實例，重點講解安排實驗，加深鞏固安排實驗，加深鞏固借助多媒體、錄像等資源加深理解借助多媒體、錄像等資源加深理解難點：難點：v重點難點處理：重點難點處

6、理：五、教學方法和學習方法五、教學方法和學習方法v教學方法：教學方法：課堂講授：課堂講授：課件課件視頻、動畫視頻、動畫案例教學案例教學啟發(fā)式教學啟發(fā)式教學討論式教學討論式教學實驗實驗演示演示操作操作輔導答疑：輔導答疑： 利用實驗室，因才施教，引導啟發(fā)。利用實驗室，因才施教，引導啟發(fā)。課堂講授實驗輔導答疑課堂講授實驗輔導答疑v學習方法：學習方法：重視課堂講授，積極參與討論，課堂上要重視課堂講授，積極參與討論，課堂上要做到主動學習。做到主動學習。重視實踐教學環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實際，重視實踐教學環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實際，在實踐中加深對理論知識的理解和掌握。在實踐中加深對理論知識的理解和掌握。對比學習，舉一反三，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。對比學習，舉一反三，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。v改善實驗室條件，采用現(xiàn)場教學改善實驗室條件，采用現(xiàn)場教學v利用開放實驗室，隨時滿足學生的實踐要求利用開放實驗室，隨時滿足學生的實踐要求六、教學改革的思路和探索六、教學改革的思路和探索七、教書育人和素質(zhì)培養(yǎng)七、教書育人和素質(zhì)培