高三英語二輪復(fù)習(xí)策略

1、高三英語二輪復(fù)習(xí)策略根據(jù)高三英語復(fù)課計(jì)劃，我們學(xué)校目前已經(jīng)全面進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，根據(jù)許多老師的經(jīng)驗(yàn)，二輪復(fù)習(xí)是學(xué)生英語水平提高最快的階段，因?yàn)榻?jīng)過第一輪的復(fù)習(xí)和積累，學(xué)生已比較扎實(shí)地掌握了課本的基本和基礎(chǔ)知識。所以在最后的幾個月里能否抓住機(jī)會，成功實(shí)現(xiàn)從語言知識到應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化、提高應(yīng)試能力，將直接決定高考英語的成敗。下面是我們高三英語組全體同仁就如何搞好高考英語二輪復(fù)習(xí)談一些粗淺的看法，僅供參考。望領(lǐng)導(dǎo)和老師們提出寶貴意見。一二輪復(fù)習(xí)目的。通過第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了鞏固和加強(qiáng)，擴(kuò)大了詞匯量，復(fù)習(xí)了高中階段的所有語法，做題能力和應(yīng)試技巧也有了很大提高，但同時(shí)也暴露出許多問題，好多學(xué)生的

2、知識是一盆散沙，沒有進(jìn)行分類整理，沒有系統(tǒng)化、條理化。部分學(xué)生雖然苦學(xué)英語，但進(jìn)步不明顯。針對以上問題，都需要相出相應(yīng)的對策，在二輪復(fù)習(xí)中解決，才能使學(xué)生的成績有所提高。（一）在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上建立起完整的知識體系，為完成這一任務(wù)，師生們就要根據(jù)考綱要求，準(zhǔn)確理解各個知識點(diǎn)的內(nèi)在涵義，熟悉它們的適應(yīng)范圍及使用條件，并認(rèn)真分析研究各個知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。再查漏補(bǔ)缺，為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）按照高考題型結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃對單選、完形填空、閱讀、短文改錯及寫作等題型進(jìn)行專門訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)由語言知識到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化，全面提高學(xué)生的英語語言素質(zhì)，掌握解題方法及技巧，最終提高學(xué)生做題的準(zhǔn)確率和熟練程度

3、。第二、二輪復(fù)習(xí)策略二二輪復(fù)習(xí)，要求老師做到以下幾點(diǎn)（一）認(rèn)真反復(fù)學(xué)習(xí)高考英語大綱及考試說明，知道高考考什么，做到心中有數(shù)；必須做完近五年高考和三年模擬的試題，親身體驗(yàn)高考的重點(diǎn)難點(diǎn)，才能明白高考命題的方式，方法，指導(dǎo)思想，考試范圍和能力要求。（二）精心備課。做到集體備課與個人備課相結(jié)合。認(rèn)真搞好集體備課，做到內(nèi)容具體，分工明確，進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)方法和思路統(tǒng)一。在備課組會上做好相關(guān)的安排。而具體到每個老師，又要根據(jù)自己班級的實(shí)際情況對于上課內(nèi)容做適當(dāng)取舍。（三）使用優(yōu)質(zhì)資料提高復(fù)課的針對性和高效性。二輪復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫，復(fù)習(xí)材料的質(zhì)量尤為重要，堅(jiān)決不做脫離大綱的怪題，難題。一定要堅(jiān)持目標(biāo)選題，突出針

4、對性。（四）多練精講，練講結(jié)合，上好講評課。二輪復(fù)習(xí)正是學(xué)生身心疲憊之時(shí)，老師講課如果還是平鋪直敘，一講到底，學(xué)生必然索然無味。因此，老師既要關(guān)注學(xué)生的心理承受能力又要精講要點(diǎn)難點(diǎn)，語言要簡練，解析要精辟，畫龍點(diǎn)睛。二輪復(fù)習(xí)不是簡單機(jī)械的重復(fù)知識點(diǎn)。而是要做有針對性的綜合訓(xùn)練題，熟悉掌握解題方法及技巧，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。所以，訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)是中檔難度的題目；而且要特別重視實(shí)用性、靈活性比較強(qiáng)以及能力型的題目同時(shí)要限時(shí)訓(xùn)練，象對待考試一樣對到平常的做題，考察做題的速度及準(zhǔn)確率；還有一點(diǎn)至關(guān)重要，那就是不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，做題要適度適量，重點(diǎn)是在做題后的講評，糾錯、反思和總結(jié)。也就是說要

5、弄明白自己選錯答案的原因，通過不斷總結(jié)做題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會分析試題所考的語言點(diǎn)及能力，把握命題人的命題意圖。三各個題型的備考策略（一）單選1. 單選的特點(diǎn)是每一小題都是一個情景，在復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意以下幾方面內(nèi)容的運(yùn)用和積累：基礎(chǔ)語法知識；語言運(yùn)用能力；詞組的搭配和習(xí)慣用法；對詞義的正確理解；日常交際，要引導(dǎo)學(xué)生善于找到題中的信息詞，以達(dá)到事半功倍的效果。2.在復(fù)習(xí)中還要把以下項(xiàng)目作為突破口：動詞時(shí)態(tài)，非謂語形式，動詞短語的搭配，名詞形容詞代詞，各類簡單句，并列句和復(fù)合句。通過訓(xùn)練明確高考的命題思想，把握方向，有的放矢，精選訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)的有效性和針對性。（二）完形填空完形填空不是單純測試考生某一

6、方面的知識或能力，而是綜合考查學(xué)生的詞匯知識、閱讀能力以及運(yùn)用邏輯推理、常識、情理、上下文等進(jìn)行靈活推斷的能力，也一直被認(rèn)為是高考英語中難度最大、綜合性最強(qiáng)、語言素質(zhì)要求最高的題型。眾所周知，用大量做完形填空題的方法備考效果并不明顯。考生要加強(qiáng)詞匯知識的學(xué)習(xí)、比較、對比、提高閱讀能力，同時(shí)應(yīng)想辦法提高推測能力。1.注重英語基礎(chǔ)知識和綜合運(yùn)用語言的能力，其中包括識詞能力、閱讀及理解能力、邏輯推理和判斷能力等。多訓(xùn)練和提高獨(dú)立分析、對比取舍及靈活處理問題的能力。要堅(jiān)持定時(shí)訓(xùn)練和提高從全文角度甚至逾越句子通篇理解文章選擇正確答案的能力。2.應(yīng)當(dāng)注意詞組、習(xí)語和句型的積累、同義詞的辨析。特別是大綱和考

7、試說明中要求掌握的部分。（三）閱讀1.在閱讀的方面，要提高閱讀技巧和解題技巧，首先要熟悉各類體裁和題材的文章結(jié)構(gòu)及其解題技巧，根據(jù)高考的要求注意選材，應(yīng)選擇不同體裁如記敘文、描述文、說明文、議論文、應(yīng)用文以及不同題材如科普知識、人物傳記、歷史文化、新聞報(bào)道等時(shí)效性較強(qiáng)而且學(xué)生感興趣、難易度與高考相近的文章，讓學(xué)生限時(shí)閱讀。因?yàn)閷W(xué)生在限時(shí)閱讀時(shí)，精力集中，思維積極，理解效果好，可以提高閱讀速度?？傊?，做閱讀理解時(shí)，考生應(yīng)從整體上或者說從宏觀上把握一篇文章的脈絡(luò)，一定要明確每一段的大意，理解文章的中心思想，分析語篇結(jié)構(gòu)、找準(zhǔn)獲得語言信息的切入點(diǎn)，從關(guān)鍵詞中找出語篇內(nèi)容、主旨、觀點(diǎn)和作者的行文思路及

8、意圖。這是做閱讀理解獲得高分的基礎(chǔ)和前提條件。2.閱讀速度要盡量快，要了解作者的寫作思路，養(yǎng)成看一段就懂一段的習(xí)慣。最終要做到看了第一段，就能猜出第二段應(yīng)該寫什么。做題目時(shí)應(yīng)該對題尋源，減少盲目性?？荚嚂r(shí)的閱讀成績是建立在平時(shí)大量閱讀基礎(chǔ)之上的。平時(shí)讀得多了，考試時(shí)就會得心應(yīng)手。3.了解一定的英語文化背景知識。背景知識在閱讀過程中起著很重要的作用。閱讀時(shí)若缺乏相關(guān)的背景知識，閱讀就會出現(xiàn)困難；相反，要是具有相關(guān)的背景知識，閱讀就相應(yīng)的簡單。特定的文化產(chǎn)生了各具特色的語言背景。把英語作為外語來學(xué)習(xí)的同學(xué)們除具備一定的英美歷史和語言文學(xué)知識外，還要了解和熟悉一些講英語的國家的生活習(xí)慣、文化背景、風(fēng)

9、土人情與生活方式等，尤其是中西方的文化差異，為提高閱讀質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。（四）短文改錯尋找短文改錯題的規(guī)律，短文改錯題的主要規(guī)律有三：第一，多詞；第二，缺詞；第三，錯詞。多詞常為重復(fù)或表達(dá)不當(dāng)；缺詞多為句子成分殘缺，或固定搭配不完整。此外，虛詞的遺漏（如冠詞、連詞、不定式符號或助動詞等）也是常考點(diǎn)；錯詞主要出現(xiàn)在詞法、詞義、句式結(jié)構(gòu)、固定搭配或行文邏輯方面，其中又以詞法錯誤最為普遍。這些錯誤常涉及以下幾個方面：名詞、代詞的數(shù)和格；主謂一致；形容詞或副詞的用法；冠詞、介詞或連詞的應(yīng)用；動詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)及動詞與介詞的搭配；非謂語動詞的用法；關(guān)系代（副）詞的比較；上下文邏輯錯誤。（五）書面表達(dá)集中

10、訓(xùn)練階段，可先練習(xí)用5種基本句型翻譯簡單句，然后練習(xí)翻譯復(fù)合句，最后練習(xí)各種文體的審題、提煉要點(diǎn)、語篇表達(dá)。要根據(jù)提示所要寫的內(nèi)容，要點(diǎn)要全，要緊扣提示，按所限制的內(nèi)容、字?jǐn)?shù)，做到內(nèi)容意義上的完整準(zhǔn)確。此外要選擇恰當(dāng)?shù)脑~和詞組，表達(dá)要符合英語習(xí)慣和語法，還要注意使用連詞、副詞、介詞短語、分詞短語、復(fù)合句等。特別要注意語態(tài)和時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用及段落與段落之間的自然過渡。這樣既能顯示出你的高中水平，又能使文章層次清楚，文理通順、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密緊湊，銜接自然。這樣只要要點(diǎn)全，準(zhǔn)確無誤，語句通順流暢那就是高水平、高檔次的作文。水平一般的同學(xué)要避免犯簡單的拼寫、語法錯誤，要盡可能少用或不用復(fù)合句。寫規(guī)范，拼寫準(zhǔn)確

11、無誤，字跡清晰，按書寫規(guī)則大小寫及移行正確。寫得圓滑飽滿，有15%左右的傾斜度，每行寫10個單詞左右，詞與詞的距離要小、行與行的距離稍大些，寫10行左右，這樣字段既符合要求，也顯得短小精悍。同時(shí)，還要注意文章的開頭和結(jié)尾寫好，要用最流行、最回味的語言和語句去寫，這樣更會得到評卷老師的好感。只有這樣您才會得到滿意而有理想的高分。書面表達(dá)是考查同學(xué)們靈活運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識，清楚連貫表達(dá)自己的能力。要求同學(xué)們能正確使用句型、適當(dāng)?shù)脑~匯。1. 寫好英語簡單句。要熟悉英語的五個基本句型，it句型和therebe結(jié)構(gòu)。每周應(yīng)堅(jiān)持寫幾篇書面表達(dá)小作文，完成后把英語寫作當(dāng)作改錯題來做，自己先逐行改錯，然后進(jìn)行較

12、高層次的整合訓(xùn)練，也可與同學(xué)交換進(jìn)行批改。2.要背、要寫、要改、要問。背課文，背范文。寫各種各樣的文體，寫了以后要按照教師的意見認(rèn)真去改，把文章改得文理通暢，基本無誤。再加以修飾潤色：用上強(qiáng)調(diào)句，倒裝句，平行結(jié)構(gòu)，復(fù)合句，名言警句，用上呼應(yīng)，用上中心句，用上過渡，如動詞的非謂語形式，with/without的復(fù)合結(jié)構(gòu)等；以及比較地道的一些過渡詞，如however，though，therefore，so，this，wherever等，從而提升文章的檔次和品位。3.背范文在最后沖刺階段對作文很有效，基礎(chǔ)差的同學(xué)可以利用范文中的句子寫作，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以利用范文中的關(guān)聯(lián)詞和一些復(fù)合句提高自己作文的得分檔。同時(shí)在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí)，我們還要將歷屆（或近五年）的高考題按以上專題進(jìn)行歸類、分析和研究，找出其特點(diǎn)和規(guī)律，然后制定應(yīng)試對策。在對各專題進(jìn)行分析和研究時(shí)要盡可能從各個側(cè)面去展開，要分析透徹，要真正把握其命題特征和規(guī)律。 到五月中下旬，應(yīng)適當(dāng)