高三生物一輪復(fù)習(xí) 第四章 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例（第1課時(shí)）精品課件（必修3）

1、123考綱展示考向預(yù)覽1.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原2.通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性3.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)4.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式本章知識難度較低，一般考查細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)現(xiàn)象提出問題、分析原理、歸納概念的方法；聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行類比，培養(yǎng)解讀圖表的能力，探索使用圖表描述生理活動(dòng)的方法。如2010山東理綜第3題考查載體與運(yùn)輸關(guān)系；2010廣東理綜第1題考查主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)；2010上海生物第10題考查協(xié)助擴(kuò)散；2010上海生物第20題考查質(zhì)壁分離的相關(guān)知識?！拔镔|(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素”和“影響物質(zhì)的運(yùn)輸因素及實(shí)驗(yàn)探究”仍然是今年高考的熱點(diǎn)。45678一、細(xì)胞的

2、吸水和失水1原理：發(fā)生了_作用。該作用必須具備兩個(gè)條件：(1)具有_。(2)膜的兩側(cè)溶液具有_。2植物細(xì)胞的吸水和失水(1)在成熟的植物細(xì)胞中，原生質(zhì)層(細(xì)胞膜_兩者之間的細(xì)胞質(zhì))相當(dāng)于一層_。(2)成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是_，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的條件是_。9二、實(shí)驗(yàn)探究植物細(xì)胞的吸水和失水1探究實(shí)驗(yàn)的一般過程提出問題_進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 分 析 結(jié) 果 ， 得 出 結(jié) 論 表 達(dá) 和 交 流_。2實(shí)驗(yàn)原理成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，_具有一定的濃度，能夠_。3實(shí)驗(yàn)過程制作裝片_實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(細(xì)胞發(fā)生_)得出結(jié)論。10三、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例1對無機(jī)鹽的吸收實(shí)例(1)水稻和番茄對同一離

3、子的吸收量_。(2)水稻和番茄對_的吸收量不同。(3)人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞可以_從血液中吸收碘。2生物膜的特性細(xì)胞膜和其他生物膜可以讓_自由通過，一些_也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此它們都是_膜。11答案：一、1.滲透(1)半透膜(2)濃度差2.(1)液泡膜半透膜(2)細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度二、1.作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究2.細(xì)胞液滲透失水和吸水3.顯微鏡觀察質(zhì)壁分離、復(fù)原三、1.(1)不同(2)不同離子(3)逆濃度梯度2.水分子離子和小分子選擇透過性12131滲透系統(tǒng)的組成(如圖)及特點(diǎn)14(1)半透膜，可以是生物性的選擇透過性膜，

4、如細(xì)胞膜，也可以是物理性的過濾膜，如玻璃紙。(2)半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。152滲透作用的發(fā)生(1)若S1溶液濃度大于S2，則單位時(shí)間內(nèi)由S2S1的水分子數(shù)多于S1S2，外觀上表現(xiàn)為S1液面上升；若S1溶液濃度小于S2，則情況相反，外觀上表現(xiàn)為S1液面下降。(2)在達(dá)到滲透平衡后，若存在如圖所示的液面差h，則S1溶液濃度仍大于S2。163滲透系統(tǒng)的應(yīng)用(1)比較不同溶液濃度大小漏斗內(nèi)燒杯內(nèi)溶液濃度MN現(xiàn)象及結(jié)論若漏斗內(nèi)液面上升，則MN若漏斗內(nèi)液面不變，則MN若漏斗內(nèi)液面下降，則MN17(2)驗(yàn)證滲透作用發(fā)生的條件具有半透膜：18具有濃度差：191實(shí)驗(yàn)流程202實(shí)驗(yàn)結(jié)論成熟植物細(xì)胞能與外界溶

5、液發(fā)生滲透作用，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離；當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。213質(zhì)壁分離的原因分析22234實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng)(1)選擇有大的液泡且最好液泡帶有顏色的細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料。(2)滴加蔗糖溶液和清水時(shí)，必須在實(shí)驗(yàn)桌上進(jìn)行，不能在顯微鏡的載物臺上進(jìn)行。(3)本實(shí)驗(yàn)選用0.3 g/mL的蔗糖溶液(此濃度下既明顯出現(xiàn)質(zhì)壁分離，又不致殺死細(xì)胞)。濃度過高，質(zhì)壁分離速度雖快，但不久細(xì)胞會(huì)因失水過多而死亡，不能再進(jìn)行質(zhì)壁分離復(fù)原；濃度過低不能引起質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離速度太慢。此外，8%的食鹽溶液，5%的硝酸鉀溶液等也可使用。鹽酸、酒精、醋酸等溶液

6、能殺死細(xì)胞，不適于做質(zhì)壁分離的溶液。245細(xì)胞吸水和失水原理的應(yīng)用(1)對農(nóng)作物的合理灌溉，既滿足了作物對水分的需求，同時(shí)也降低了土壤溶液的濃度，有利于水分的吸收。(2)鹽堿地中的植物不易存活或一次施肥過多造成“燒苗”現(xiàn)象，都是因?yàn)橥寥廊芤簼舛冗^高，甚至超過了根細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致根細(xì)胞不易吸水甚至失水造成的。(3)糖漬、鹽漬食品不易變質(zhì)的原因，是在食品外面和內(nèi)部形成很高濃度的溶液，使微生物不能在其中生存和繁殖，所以能較長時(shí)間的保存。(4)醫(yī)用的生理鹽水濃度為0.9%，其滲透壓與人體細(xì)胞外液的滲透壓相當(dāng)，可以使人體細(xì)胞保持正常的形態(tài)和功能。251判斷細(xì)胞的死活262測定細(xì)胞液濃度范圍待 測 細(xì) 胞

7、 一 系 列 濃 度 梯 度 的 蔗 糖 溶液 ,細(xì)胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液的濃度之間。3比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不同植物細(xì)胞同一濃度的蔗糖溶液 剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)所需時(shí)間的比較判斷細(xì)胞液濃度(即時(shí)間越短，細(xì)胞液濃度越小)。274比較一系列溶液的濃度的大小同一植物的相同成熟細(xì)胞未知濃度的溶液 記錄剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需時(shí)間比較所用時(shí)間長短判斷溶液濃度的大小(時(shí)間越短，未知溶液的濃度越大)5鑒別不同種類的溶液(如KNO3和蔗糖溶液)2829 將成熟的植物細(xì)胞放在溶液中能構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)，主要原因是 ()A液泡膜內(nèi)外溶液有濃度差B細(xì)胞的原生質(zhì)層可看做一層半透膜C細(xì)胞

8、壁具全透性D水分子可以自由出入細(xì)胞30解析：成熟的植物細(xì)胞，也就是具有大液泡的植物細(xì)胞，主要靠滲透作用來吸收水分。從成熟植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來分析，一個(gè)成熟的植物細(xì)胞放在溶液中能構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)是因?yàn)榧?xì)胞的原生質(zhì)層可看做一層半透膜。答案：B31(2010濰坊模擬)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ()32A漏斗中液面開始時(shí)先上升，加酶后又下降B在玻璃槽中會(huì)測到蔗糖和蔗糖酶C漏斗中液面開始時(shí)先下降，加酶后一直上升D在玻璃槽中會(huì)測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶答案：A33解析：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，蔗糖不能透過半透膜，所以單

9、位時(shí)間內(nèi)通過半透膜滲透進(jìn)長頸漏斗中的水分子數(shù)比滲透出來的多，漏斗內(nèi)液面上升。而加入酶后，將蔗糖分解為單糖，單糖分子能透過半透膜進(jìn)入玻璃槽中，使玻璃槽內(nèi)液體濃度升高，一段時(shí)間后，水分子從長頸漏斗內(nèi)滲出的較多，漏斗內(nèi)液面下降。34 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，選用紫色洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料效果較好，這是因?yàn)?()A只有紫色洋蔥的表皮細(xì)胞才會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離B其細(xì)胞液呈紫色，質(zhì)壁分離以后容易與外界溶液區(qū)分C其細(xì)胞膜呈紫色，質(zhì)壁分離以后容易與細(xì)胞壁區(qū)分D紫色洋蔥表皮細(xì)胞的液泡特別大，易于觀察35解析：質(zhì)壁分離后原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間充滿了外界溶液，如果細(xì)胞液與外界溶液以及它們之間的原生質(zhì)層都是無色的，則不便于觀

10、察判斷。紫色洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液呈紫色，質(zhì)壁分離以后容易與外界溶液區(qū)分。答案：B36在濃蔗糖溶液中，能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是 ()A人的口腔上皮細(xì)胞B蛙的紅細(xì)胞C皮膚的角質(zhì)層細(xì)胞 D洋蔥的表皮細(xì)胞答案：D37解析：質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指原生質(zhì)層，而不是細(xì)胞質(zhì)，“壁”是指細(xì)胞壁。細(xì)胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離，除必須具備滲透系統(tǒng)(由液泡內(nèi)的細(xì)胞液和細(xì)胞外的溶液兩個(gè)溶液體系以及位于二者之間的相當(dāng)于半透膜的原生質(zhì)層組成)外，還必須具有細(xì)胞壁，在此基礎(chǔ)上才能談質(zhì)壁分離與否，由于A、B、C答案均為動(dòng)物細(xì)胞，既無液泡，又無細(xì)胞壁，故不能發(fā)生質(zhì)壁分離，而答案D具備以上兩個(gè)條件，故能發(fā)生質(zhì)壁分離。38 甜菜塊根細(xì)胞的液

11、泡中有花青素，使塊根表現(xiàn)為紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無明顯的顏色變化，但用鹽酸處理這些塊根后，則能使水變紅。這是因?yàn)?()A細(xì)胞壁被鹽酸解離B鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過性C鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性D花青素不溶于水而溶于鹽酸39解析：花青素位于液泡內(nèi)，細(xì)胞經(jīng)鹽酸處理后，原生質(zhì)層失去選擇透過性，花青素進(jìn)入外界溶液中。答案：C40用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明 ()41A水稻吸收水的相對速率比吸收Ca2、Mg2的大B與番茄相比，水稻對Si4需要量大

12、，對Ca2需要量小C不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的D植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)答案：D42解析：培養(yǎng)水稻的溶液中，實(shí)驗(yàn)后Ca2、Mg2與實(shí)驗(yàn)前的比值大于1，說明Ca2、Mg2濃度增大，即吸收水多于吸收Ca2、Mg2的量。水稻吸收的Si4多，對Ca2、Mg2吸收量少，而番茄吸收的Ca2和Mg2較多，對Si4吸收量少。這體現(xiàn)了植物對無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，其原因在于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的。圖中并不能看出植物體對各種離子的吸收速率與溶液中的離子濃度有關(guān)。4344451一次施肥過多，作物變得枯萎發(fā)黃的原因是 ()A根細(xì)胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多

13、B根細(xì)胞不能從土壤中吸水C根系不能將水向上運(yùn)輸D根系加速了呼吸作用，釋放的能量過多答案：B46解析：在正常情況下，植物根細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度，細(xì)胞能從土壤溶液中吸水，但是一次施肥過多，就會(huì)使土壤溶液的濃度大于根細(xì)胞細(xì)胞液的濃度，植物因不能從土壤溶液中吸水(甚至失水)而變得枯萎發(fā)黃。472關(guān)于“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)正確的是 ()A將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象B細(xì)胞處于一定濃度的蔗糖溶液中即可發(fā)生質(zhì)壁分離C用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞，均能觀察到質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象D細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后，仍具有正常生理功能答案：D48解析：在“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中，要始

14、終保持細(xì)胞的生活狀態(tài)，因此裝片不能在酒精燈上加熱。要使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，應(yīng)使蔗糖溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度，同樣要使硝酸鉀溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度。493將相同的四組馬鈴薯?xiàng)l分別浸入四種溶液中，一小時(shí)后測定薯?xiàng)l質(zhì)量變化的百分率，結(jié)果如下表。下列敘述中正確的是 ()溶液質(zhì)量變化率8%6%4%050A.的濃度最低B的濃度較低C的濃度最高 D可能是蒸餾水答案：A解析：由表中數(shù)據(jù)分析知：馬鈴薯?xiàng)l質(zhì)量增加意味著吸水，質(zhì)量減少意味著失水，植物細(xì)胞吸水時(shí)，外界溶液濃度低，植物細(xì)胞失水時(shí)，外界溶液濃度高。514洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離及其復(fù)原過程中，液泡體積的變化趨勢是 ()52答案：B解析：在質(zhì)壁分離過程

15、中，細(xì)胞失水，液泡體積由大到小；而在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞吸水，液泡體積逐漸增大。535水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色，活細(xì)胞則不著色，但將PI注射到活細(xì)胞中，則細(xì)胞核會(huì)著色。利用PI鑒別細(xì)胞的基本原理是 ()A死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同B死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同C活細(xì)胞能分解染色劑PID活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入答案：D54解析：活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性以保證物質(zhì)選擇性地出入細(xì)胞，維持正常的生命活動(dòng)。水溶性染色劑(PI)不是細(xì)胞所需物質(zhì)，因而不能通過活細(xì)胞的細(xì)胞膜。細(xì)胞死亡后，細(xì)胞

16、膜及其他生物膜的選擇透過性喪失，溶于水中的物質(zhì)(如PI)都可以通過，而使細(xì)胞核著色。556給你洋蔥、蔗糖、蒸餾水及必要的工具。請你設(shè)計(jì)一個(gè)測定洋蔥表皮細(xì)胞液濃度范圍(誤差小于1%)的實(shí)驗(yàn)方案。(提示：在30%的蔗糖溶液中洋蔥表皮細(xì)胞會(huì)發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離。)(1)原理：_作用原理。(2)方法：配制_30%_濃度的蔗糖溶液。制作_洋蔥表皮細(xì)胞裝片。用顯微鏡按_觀察裝片。(3)結(jié)論：該洋蔥表皮細(xì)胞液的濃度介于_與_質(zhì)壁分離的兩種相鄰濃度的濃度之間。56答案：(1)滲透(2)小于等梯度各種濃度濃度梯度順序逐一(3)剛剛發(fā)生不能發(fā)生解析：根據(jù)滲透作用的原理，當(dāng)外界濃度高于細(xì)胞液濃度時(shí)細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分

17、離現(xiàn)象。那么，剛剛可以引發(fā)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的溶液濃度和相鄰的不能引起質(zhì)壁分離溶液的濃度，就是該細(xì)胞液濃度的區(qū)間。30%蔗糖溶液在實(shí)驗(yàn)中可引發(fā)細(xì)胞的質(zhì)壁分離，那么實(shí)驗(yàn)中就應(yīng)該選擇小于30%的一系列濃度分別做實(shí)驗(yàn)，按濃度梯度逐一進(jìn)行觀察，找到能發(fā)生和不能發(fā)生質(zhì)壁分離這一濃度區(qū)間。577下面能發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是 ()食用的糖醋蒜細(xì)胞蠶豆葉的表皮細(xì)胞植物的根毛細(xì)胞人的口腔上皮細(xì)胞用鹽酸解離的洋蔥根尖細(xì)胞根尖分生區(qū)細(xì)胞A BC D答案：D58解析：能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞為活的成熟的高等植物的體細(xì)胞，是死細(xì)胞，是人的細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁，用鹽酸解離會(huì)殺死細(xì)胞，沒有大的液泡，這些細(xì)胞都不能發(fā)生質(zhì)壁分離。

18、和都是活的成熟的高等植物細(xì)胞，可以發(fā)生質(zhì)壁分離。598“人造細(xì)胞”是用玻璃紙等半透性膜材料做成的一個(gè)密閉的囊，囊里面裝了等量的不同濃度的蔗糖溶液。假設(shè)有三個(gè)這樣的“人造細(xì)胞”，分別用A、B、C表示，它們的蔗糖溶液濃度分別是10%、20%、30%。其中A、B的外面套一金屬網(wǎng)籠，C的外面沒有套金屬網(wǎng)籠，如圖所示。把三個(gè)“人造細(xì)胞”同時(shí)放在蔗糖溶液濃度為15%的玻璃槽中，經(jīng)過一段時(shí)間后，三個(gè)“細(xì)胞”的變化分別是 ()60AA變大，B稍微變小，C不變BA變小，B稍微變大，C不變CA變小，B稍微變大，C變大DA變大，B稍微變小，C變大答案：C解析：根據(jù)滲透作用原理和A、B、C中蔗糖溶液的濃度及玻璃槽中蔗

19、糖溶液的濃度的對比可知A變小，B稍微變大，C變大。619(2009海南生物)已知魚鰾是一種半透膜。若向魚鰾內(nèi)注入適量的20%蔗糖溶液、排出魚鰾內(nèi)的空氣，扎緊開口，將其浸沒在盛有10%蔗糖溶液的燒杯中，下列能正確表示燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時(shí)間變化趨勢的示意圖是 ()62答案：B解析：魚鰾內(nèi)的蔗糖溶液濃度高于外邊，所以會(huì)從燒杯中吸水使燒杯內(nèi)液體濃度升高，吸水到一定程度后，魚鰾由外濃度相等，水進(jìn)出達(dá)到平衡，燒杯內(nèi)液體濃度不再變化。6310為研究植物a能不能移植到b地生長，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測定植物a細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：濃度(mol/L)0.150.20.250.3質(zhì)壁分

20、離不分離剛分離顯著顯著64他們又測定了b地土壤溶液的濃度。為保證植物a移植后能正常生存，該地土壤溶液的濃度應(yīng) ()A 0 . 2 B 0 . 2 C 0 . 3D0.2答案：D解析：從題干供給的實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，植物a細(xì)胞液的濃度范圍是0.150.2 mol/L，則該植物適于栽種的土壤溶液濃度應(yīng)0.2 mol/L。6511某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài)，乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。66增添的實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。(1)設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡要步驟：_；_。(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論。_。67答案：(1)

21、向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液，水浴加熱(或隔水加熱)U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化吸取a、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入斐林試劑，(6065 )水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀(2)如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜；如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi)無磚紅色沉淀、B試管內(nèi)有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜68解析：本題以滲透裝置為平臺，考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。目前圖乙處于滲透平衡狀態(tài)，情形1：a管蒸餾水因得到溶質(zhì)而濃度升高，滲透平衡被打破，b管內(nèi)的溶劑(水)分子就會(huì)通過半透膜擴(kuò)散到

22、a管中，則a管液面上升；情形2：b管蔗糖溶液因得到溶質(zhì)而濃度升高，滲透平衡被打破，a管內(nèi)的試劑(水)分子就會(huì)通過半透膜擴(kuò)散到b管中，則b管液面上升；根據(jù)添加的實(shí)驗(yàn)材料可知，本實(shí)驗(yàn)要用蔗糖酶水解蔗糖，產(chǎn)生還原糖，可用斐林試劑進(jìn)行檢測，由蔗糖(二糖)水解成還原糖(單糖)，溶質(zhì)的量會(huì)增加；如果蔗糖的水解產(chǎn)物能夠通過半透膜，符合上述情形1，如果蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜，符合上述情形2。6912(2010上海生物)下圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯(cuò)誤的是 ()70A若將細(xì)胞置于清水中，A仍保持不變B若該細(xì)胞處于40%蔗糖溶液中，B/A值將變小CB/A值能表示細(xì)胞失水的程度DA、B分別表示細(xì)胞和液泡的長度答案：D71解析：處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞放在清水中，將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象，復(fù)原后的細(xì)胞體積基本不變；提高外界溶液的濃度，細(xì)胞繼續(xù)失水，體積繼續(xù)減小，B/A值將變??；B/A值越小失水越嚴(yán)重，所以該值能代表細(xì)胞失水的程度；A表示細(xì)胞壁長度，B代表原生