文體知識(shí)點(diǎn)梳理解讀

1、精品文檔文體知識(shí)點(diǎn)梳理作者 :加入日期： 08-11-03會(huì)員 : 丁勇剛友情提供1 記敘文文體知識(shí)要點(diǎn)(1以記敘文為主要表達(dá)方式的文章叫記敘文. 語言特點(diǎn) , 生動(dòng) , 形象 .(2作品中所反映的生活和作者對(duì)生活的看法, 就是記敘文的中心, 也叫中心思想 . 中心思想是依靠人 , 事 , 景 , 物這些材料來表的. 因而記敘文的材料必須為中心思想服務(wù), 做到中心明確 , 集中.(3記敘文的順序主要有幾種: 順敘 , 倒敘 , 插敘 .順敘 : 按事件的發(fā)生, 發(fā)展結(jié)局的過程記敘.倒敘 : 把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提到文章的開頭寫, 然后再按時(shí)間順序?qū)懯录慕?jīng)過.插敘 : 在記敘過程中,

2、 有時(shí)需要插入另一些有關(guān)的情節(jié), 然后再按著記敘原來的事情.(4記敘文中的詳略安排應(yīng)該是能突出中心的材料應(yīng)該詳寫; 與中心有關(guān)系, 但是不很重要的材料, 應(yīng)該略寫 ; 與中心無關(guān)的材料應(yīng)該舍棄. 這樣 , 才能使記敘的中心集中, 鮮明 , 突出 .(5記敘文的樣式常見有: 對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中典型人物和事跡作具體報(bào)道的通訊. 用文字語言和文學(xué)手法描述真人真事的特寫. 記敘山川景物 , 旅途見聞為主的游記.追憶本人或生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)的回憶錄 , 傳記 , 訪問記等 . 它們共同特點(diǎn)是: 所寫內(nèi)容必須真實(shí), 不容許隨意夸大或縮小事實(shí), 更不能編造虛構(gòu) , 即要有真實(shí)性 ; 對(duì)所寫的內(nèi)容又要求作必要的加工

3、 . 力求文章中心突出 , 形象鮮明 , 構(gòu)思精巧(6特寫是報(bào)告文學(xué)的一種樣式, 它截取人物或事件的某個(gè)片斷, 細(xì)致地加以描述.(7 傳記一般分兩類 : 一類記敘自己的生平；一類記敘他人的生平。傳記的主要特點(diǎn)是實(shí)錄，要求實(shí)事求是，不允許虛構(gòu)夸張。傳記在表達(dá)上以記敘為主，也可以適當(dāng)插入議論，描寫。傳記記敘的順序一般以時(shí)間為序。人物和人物故事的區(qū)別在于人物故事只要具體寫出人物的某個(gè)。1歡迎下載精品文檔事件或某幾件事就行了。小傳則要求寫出人物的出生地，出生年月，主要經(jīng)歷等。人物自傳的繁簡(jiǎn)區(qū)別在于自傳可以根據(jù)需要采用不同寫法，可以寫自己全部經(jīng)歷，也可以寫自己某個(gè)時(shí)期的經(jīng)歷。2 說明文文體知識(shí)要點(diǎn)（ 1

4、）以說明為主要表達(dá)方式，按一定的要求解說事物或事理的文章稱為說明文。說明文的語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確，平實(shí)，簡(jiǎn)潔。（ 2）說明事物的前提是抓住事物的特征。所謂特征就是事物間相互區(qū)別的標(biāo)志。（ 3）說明文的說明順序有：空間順序，時(shí)間順序，邏輯順序，（有總說后分說，先主要后次要，先原因后結(jié)果，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由性能到功用等）（ 4）常用的說明方法有：分類別，作解釋，舉例子，打比方，作比較，用數(shù)字，列圖表。（ 5）說明文按說明對(duì)象和內(nèi)容分有：說明實(shí)體事物和說明抽象事理兩大類。說明文按寫作方法和表達(dá)方式分有：平實(shí)性說明文和文藝性說明文。（ 6）平實(shí)性說明文和文藝性說明文的區(qū)別在于：平實(shí)性說明文純用說明的表達(dá)方式，

5、語言樸實(shí)簡(jiǎn)明，內(nèi)容具體，切實(shí)使人讀了就能明白。如自然科學(xué)的各類教科書。科技信息資料，實(shí)驗(yàn)報(bào)告，說明書等。文藝性說明文以說明為主，輔以敘述，描寫，抒情等多種表達(dá)方式，并常用借助一些修辭方法，形象化地介紹事物或闡述事理，使讀者在獲得知識(shí)的同時(shí)，還能得到藝術(shù)的享受，這類說明文通常稱知識(shí)小品或科學(xué)小品。（7）說明文的描寫和記敘文中的描寫區(qū)別： a 目的不同：記敘文中的描寫是為了 “ 使人有所感， ” ；說明文的描寫是為了 “使人有所知 ” 。 b 記敘文可以根據(jù)中心思想的需要，使用各種描寫方法起到多方面的作用。說明文的描寫則只能在說明事物的過程中，借助某鐘形象化的手法，對(duì)事物的特征作一些必要的描繪，主

6、要是起到使說明的事物特征更具體，更形象。c 記敘文中的描寫可以發(fā)揮藝術(shù)想象，可以夸張，渲染，而說明文中的描寫在務(wù)真求實(shí)的前提下進(jìn)行語言加工，做到既形象生動(dòng)，又真實(shí)可信。3 議論文文體的知識(shí)要點(diǎn)（ 1）生活中少不了議論，講道理，發(fā)表意見就是議論。以議論為主要表達(dá)方式的文章就是議論文。（ 2）議論總要提出看法或主張，這種看法或主張就是論點(diǎn)，用來證明論點(diǎn)的材料就為論據(jù)，用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程即為論證過程。（ 3）用以證明論點(diǎn)的材料有兩大類：事實(shí)材料（事實(shí)論據(jù)）即確鑿的事例；史實(shí)；統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。理論材料（道理論據(jù)）即名人名言；警句；格言；科學(xué)原理；自然定律；馬列毛澤東思想。2歡迎下載精品文檔（4）議論文

7、的基本結(jié)構(gòu)：提出問題；分析問題；解決問題。議論文的基本論證方法：擺事實(shí)，講道理。論證方式：立論，駁論。所謂立論就是正面闡述自己的觀點(diǎn)。駁論就是批駁錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。（5）一事一議議論文的寫作特點(diǎn)：借事發(fā)表議論，就事說明道理。而從“ 事” 到議。又必須理出并把握兩者的聯(lián)系點(diǎn)，才可順理成章地展開議論，這事“一事一議 ” 的關(guān)鍵。（6）議論文常見的有幾種樣式：社論，評(píng)論，學(xué)術(shù)論文，專題討論，雜感，隨筆以及側(cè)重1于議論性的講演詞，書信等。在以上樣式中，有理論性較強(qiáng)的，有文藝性較強(qiáng)的。一. 記敘文閱讀規(guī)則1. 景物描寫的作用 : 渲染氣氛 , 烘托人物心情 , 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 , 表現(xiàn)人物的品質(zhì) , 襯托中心意

8、思2. 運(yùn)用描寫方法的作用 : 表現(xiàn)人物性格 , 反映作品主題3. 運(yùn)用比喻擬人等修辭的作用 : 運(yùn)用了的修辭 , 生動(dòng)形象地寫出了4. 運(yùn)用排比的作用 : 增強(qiáng)語言啟示 , 生動(dòng)形象地寫出了5. 反問句的作用 : 加強(qiáng)語氣 , 引起下文 , 承上啟下6. 設(shè)問句的作用 : 引起讀者的注意和思考 , 引出下文 , 承上啟下7. 題目的作用 : 概括內(nèi)容 ; 揭示主題 ; 提示線索8. 記敘文第一段的作用 :1. 環(huán)境描寫 : 點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn) , 環(huán)境 , 引出下文 , 為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊2. 其他 : 開篇點(diǎn)題 , 奠定全文的感情基調(diào) ; 總領(lǐng)全文或引起下文 , 為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊9.

9、 中間句段的作用 : 承上啟下的過度作用10. 結(jié)尾議論性句子的作用 : 總結(jié)全文 , 照應(yīng)開頭 , 點(diǎn)明中心 , 深化主題11. 記敘順序 :順敘 ,倒敘, 插敘12. 寫作人稱的好處 : 第一人稱 , 真實(shí)可信 ; 第二人稱 , 親切自然 ; 第三人稱 , 可以多角度描寫 , 不受時(shí)間和空間的限制13. 記敘線索的形式 : 實(shí)物 ; 人物 ; 思想感情變化 ; 時(shí)間 ; 地點(diǎn)變換 ; 中心事件14. 找線索的方法 : 標(biāo)題 ; 反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語或某個(gè)事物; 抒情議論句15. 賞析句段從三方面考慮 : 內(nèi)容 ( 寫了什么 , 選材有什么獨(dú)特之處 ; 形式 ( 寫作方法 , 語言特色 , 修

10、。3歡迎下載精品文檔辭; 感情 ( 文章的社會(huì)價(jià)值, 意義 , 作用等二 . 說明文一、分類1、從說明對(duì)象的角度：事物性說明文、事理性說明文。2、從說明文語言特征：平實(shí)的說明文、生動(dòng)的說明文。二、說明的順序時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序的具體分?jǐn)?shù)：主 次、原因 結(jié)果、現(xiàn)象 本質(zhì)、特征 用途、一般 個(gè)別、概括 具體、整體 局部。典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？標(biāo)準(zhǔn)化答題格式：本文使用了_的說明順序?qū) 加以說明，使說明更有條理性。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“ 事理 ” 、 “ 科學(xué)事理 ”

11、等模糊性的語言表述。）三、說明的方法。4歡迎下載精品文檔1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。2、常見說明方法的作用：、舉例子：通過舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征 / 事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。、分類別：對(duì)事物的特征/ 事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。、作比較：把_ 和_ 加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/ 事理。、作詮釋：對(duì)事物的特征/ 事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。、打比方：將_ 比作 _ ，從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征/ 事理。、摹狀貌：對(duì)事物的特征/ 事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。、下定

12、義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象 / 科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征 / 事理。、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/ 事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。、列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/ 事理加以說明，使說明更簡(jiǎn)明更直觀。5歡迎下載精品文檔、引用說明：引用說明有以下幾種形式A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。）四、說明文的語言品析1、對(duì)整篇文章語文的品析，

13、一般從二個(gè)角度談：A、準(zhǔn)確； B、形象生動(dòng)或簡(jiǎn)明平實(shí)。A 是一般說明文的共同特點(diǎn)。 B 是針對(duì)不同語文風(fēng)格的角度談。做這種評(píng)析整篇文章語言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。規(guī)范性的答題格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準(zhǔn)確/ 生動(dòng)形象 / 簡(jiǎn)明平實(shí)的特點(diǎn)，如“ ” 一句，就準(zhǔn)確 / 生動(dòng)形象 / 簡(jiǎn)明平實(shí)地說明了事物 “ ” 的特征 / 事理，像這樣的例子文章中還有很多。2、對(duì)具體篇 / 句 / 詞的評(píng)析。6歡迎下載精品文檔篇/ 句的作用基本同上。字詞作用有以下考查形式：A、加點(diǎn)字詞有何作用？B、能否替換為另一個(gè)詞語？C、加點(diǎn)詞語能否刪去？這種題目往往要結(jié)合說明語言

14、的準(zhǔn)確性（有時(shí)是體現(xiàn)語言生動(dòng)性）的特點(diǎn)答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上 “ 刪去后不符合人們認(rèn)識(shí)客觀事物的規(guī)律或與客觀事實(shí)不符合 ”之類的表述。五、說明文寫法分析1、結(jié)合說明方法談規(guī)范性的答題模式如下：這篇文章主要運(yùn)用了的說明方法，說明了（內(nèi)容：事物特征或事理），使說明（作用：參考前面說明方法，明確其作用）2、結(jié)合修辭手法談規(guī)范性的答題模式如下：這是一篇生動(dòng)地說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了（內(nèi)容），使文章的說明形象生動(dòng)。7歡迎下載精品文檔3、結(jié)合表達(dá)方式談?dòng)洈ⅰ⒚鑼懯拐f明更具體形象；抒懷議論使說明更有感情。那么，從這個(gè)角度分析說明文的寫法，答題的規(guī)范性格式如下：這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說明外，還有（從 “ 記敘、描寫、說明、議論” 根據(jù)內(nèi)容選擇），如（具體舉例），就是（表達(dá)方式）的運(yùn)用，使說明更具體形象/ 充滿感情。六、說明語段的