數(shù)學學科三年發(fā)展規(guī)劃

1、數(shù)學學科三年發(fā)展規(guī)劃二臺子小學一、指導思想我校小學數(shù)學學科專業(yè)發(fā)展以縣教研室學科教研發(fā)展建設工作要求為指導，以“聚焦課堂，研究教學”、“聚焦人才，成就教師”為工作思路，將學科教研基地建設作為提高課堂教學有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道。積極開展教育教學重點問題研究，加強學科教學教研團隊建設，解決學科教學難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領的作用，帶動課堂教學質量的提高及教師素質的提升，為我縣的小學數(shù)學教學做出應有的貢獻。為切實、有效地開展數(shù)學學科基地的工作，現(xiàn)制訂三年工作規(guī)劃如下： 二、工作目標1、圍繞“強隊伍、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師”的工作目標，吸收全縣小學數(shù)學師德好、業(yè)務精、熱心

2、基地工作的教師，組成有“工作能力、研究能力、共同志向”的學習共同體。打造學習型團隊，樹立學科品牌，把小學數(shù)學學科教研建設成為在實施新課改中能發(fā)揮示范、引領作用的教育教學科學研究基地。2、深入研究“有效課堂”，加強對教材的開發(fā)，對專題教學的研究，探尋有效教學方式和方法。3、建立一個博客和一個qq群，使之成為我校數(shù)學教師的交流平臺，充分整合教育教學資源。4、學科建設的教學、教研等成果以教學隨筆、教學設計、教學案例和論文都可以在博客、qq群、上發(fā)表。5、立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學有效性，以“輕負擔高質量”為主題，以“有效課堂”為重點，開展課題研究，引領學科建設。6、

3、學科教研應遵循“精心規(guī)劃、靜心實施、熱心互動、潛心總結、盡心展示，真心輻射”的要求，經(jīng)常性開展活動。及時總結提煉經(jīng)驗，形成文字材料，把成功經(jīng)驗及時向全縣教師和新聞媒體推廣。二、研究項目1、課堂教學課堂教學是數(shù)學教學的主陣地，提高課堂教學水平、增強課堂教學藝術是教師專業(yè)化的基本追求，也是提高教學質量、促進學生發(fā)展的根本。因此，研究課堂教學、提高課堂教學水平和效益是學科建設的最基本、最主要的任務。2、資源開發(fā)我校數(shù)學教學資源短缺，教師個體精力有限，因此，我們利用團隊優(yōu)勢，在全校組織教師開發(fā)單元備課資源，以便為廣大一線教師提供共享資源。同時，通過資源開發(fā)活動，不斷增強骨干教師課程資源開發(fā)的意識與能力

4、。3、科研實踐教育科研是教師提高專業(yè)素養(yǎng)、成為“研究型”教師的重要途徑。我們提倡教師結合常規(guī)工作發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，選擇有價值的共同問題開展小專題研究，繼而開展立項課題研究。4、學術交流為促進學科建設，我們鼓勵同伴互助，并搭建平臺，讓骨干教師、骨干學校有機會發(fā)布自己的教學、思考與研究成果，讓薄弱學校有機會得到骨干學校及教師的幫助和指導，與團隊共進。5、校本教研深入研究“有效課堂”，加強對教材的開發(fā)，對專題教學的研究，探尋有效教學方式和方法。三、工作規(guī)劃（一）、組建中心組成員由學校領導、縣優(yōu)秀教師、骨干教師為主，吸收部分青年教師為學科教研組成員，使之對所在學校及兄弟學校起輻射作用。1、科研組建組

5、長： 劉明英副組長：張慧 劉明魁 秦明濤成員：二?。和鮼喺?史悅琴 程玉英 劉曉艷 李秀英 李進芳范小：范寶琴 劉劍峰 張成珍新?。黑w中華 田仲娥 鄭瑞枝 岳秀梅2. 學科教研組成員主要工作組 長：負責小學數(shù)學學科建設的全面工作。副組長：具體負責科研總體建設方案的制定、方案的實施及科研基地工作的總結等，大專題活動的策劃、團隊建設和中心組成員的考核和檔案資料的歸類整理、集體備課、評課，負責課堂教學研討活動的主持等。成 員：負責博客建設、課堂教學活動的備課、課堂展示、指導青年教師、開設專題講座、評課編寫期刊等；積極參加全縣開展的教研活動。各年級組長：負責組織開展本年級的每次活動，收集、整理每次活動

6、的資料（包括在網(wǎng)上交流的各種有關資料）。（二）、工作措施1、集體教研。召集學區(qū)內學科教師，參與集體備課，讓集體備課成為常態(tài)，并發(fā)揮效能，開展主題教學教研活動。通過學科博客或學科教研qq群等渠道開展網(wǎng)絡教研。通過教學論壇、專題講座、課例研討等形式開展教學研討活動。做到每次有主題發(fā)言人和主持人，并有資料記錄，把結果發(fā)在學科博客或炎陵教育信息網(wǎng)。每月分年級組進行1次集體備課，并把教案上傳到qq群中，進行資源共享，同時讓本學科老師進行網(wǎng)上交流。規(guī)范常規(guī)教研形式，每學期進行1次課例研討，并及時總結提煉，形成文字材料，通過網(wǎng)絡告之全縣的小學數(shù)學老師。2、充分利用科研qq群，加強科研組成員間的聯(lián)系。合理安排

7、博客欄目，加強博客管理，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享。博客欄目由科研基地成員分工合作充實資料?？蒲薪M要利用網(wǎng)絡定期開展在線交流、研討。3、科研組成員，要主動與各學校教師聯(lián)系，廣泛聽取教師的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的共性問題，進行匯總并提煉出研究主題，進行研究，將成果在學校間推廣，切實解決學科教學中存在的問題，全心全意為教學服務。4、認真做好學區(qū)學科青年教師的幫扶、指導、培養(yǎng)工作，每學年舉辦一期學科教師培訓，參加一次學科調研。5、加強與上級教研部門的交流與互動，實現(xiàn)資源共享、思想碰撞、共同提高。6、科研組成員要帶頭上示范課、公開課、賽課等，幫扶對口學校上各類課。7每學年科研組負責人，對科研組成員進

8、行年度考核，并把考核情況以及研究成果在qq上公布、交流。8、科研組成員要積極撰寫教育論文、教學案例及敘事研究教育隨筆等。9、三年里完成一個研究課題，做齊課題的有關材料并有實用價值，或參與本課題研究并完成相關工作。10、開展教師讀書活動，豐富教師的業(yè)余生活，凈化老師的精神世界，提高老師們對教師職業(yè)的認可感、幸福感，消除職業(yè)倦怠情緒。并舉行讀書交流會課型研討活動。（三）具體安排2009年8月2010年7月1、組建學科團隊。3、創(chuàng)建博客。4、成員培養(yǎng)。5、集體備課。6、協(xié)助教研室做好相關工作。2010年82011年7月1、優(yōu)化博客資源。2、成員培養(yǎng)。3、階段成果展示。2011年8月2012年7月1、完善博客。2、成員培養(yǎng)。3、成果展示。5、總結工作成果。四、階段成果1、記錄和整理讀書筆記，讀書心得。2、記錄和整理專