人教版七年級上冊第三單元 第五章第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣(25張ppt)

1、第五章第五章 綠色植物與生物圈中的綠色植物與生物圈中的 碳碳氧平衡氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣空氣中氧氣所占的比例僅為空氣中氧氣所占的比例僅為21%21%左右，而左右，而生物的呼吸和物質(zhì)的燃燒都會消耗大量的生物的呼吸和物質(zhì)的燃燒都會消耗大量的氧氣，為什么我們沒有感覺到缺氧呢？氧氣，為什么我們沒有感覺到缺氧呢？教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、闡明光合作用的概念。、闡明光合作用的概念。2、歸納光合作用的反應(yīng)式。、歸納光合作用的反應(yīng)式。3、舉例說明光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。、舉例說明光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。4、認(rèn)同綠色植物的光合作用對于生物圈的重要

2、意、認(rèn)同綠色植物的光合作用對于生物圈的重要意 義，形成愛護(hù)植被的意識。義，形成愛護(hù)植被的意識。教學(xué)重點：教學(xué)重點：光合作用的概念。光合作用的概念。教學(xué)難點：教學(xué)難點：學(xué)生獨立設(shè)計并探究學(xué)生獨立設(shè)計并探究“二氧化碳是光合二氧化碳是光合 作用的原料嗎？作用的原料嗎？”海海爾爾蒙蒙特特實實驗驗是什么物質(zhì)使柳樹增重了呢？是什么物質(zhì)使柳樹增重了呢？柳樹增柳樹增重重8080多多千克千克土壤減土壤減少不到少不到100100克克探究主題一：了解海爾蒙特的實驗探究主題一：了解海爾蒙特的實驗海爾蒙特認(rèn)為這是因為柳樹除吸收了海爾蒙特認(rèn)為這是因為柳樹除吸收了土壤中少量無機(jī)鹽外，還吸收了大量土壤中少量無機(jī)鹽外，還吸收了

3、大量的水，水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原的水，水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料。想一想，他是否忽略了其他因素料。想一想，他是否忽略了其他因素呢？呢？海爾蒙特忽略了什么因素的作用？海爾蒙特忽略了什么因素的作用？v答：答：17世紀(jì)后，由于顯微鏡的發(fā)現(xiàn)，人們發(fā)現(xiàn)了世紀(jì)后，由于顯微鏡的發(fā)現(xiàn)，人們發(fā)現(xiàn)了植物葉片上的氣孔，因而認(rèn)為，正是通過這些氣植物葉片上的氣孔，因而認(rèn)為，正是通過這些氣孔，植物與外界進(jìn)行了氣體交換。后來的科學(xué)研孔，植物與外界進(jìn)行了氣體交換。后來的科學(xué)研究證實，綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物時，究證實，綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物時，從外界吸收了二氧化碳并釋放出氧氣。從外界吸收了二氧化碳并釋放出

4、氧氣。一段時間后一段時間后一段時間后一段時間后1.1773年普利斯特利實驗?zāi)昶绽固乩麑嶒炋骄恐黝}二：光合作用利用二氧化碳作為原料探究主題二：光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利的結(jié)論：普利斯特利的結(jié)論：v植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣。濁的空氣。v科學(xué)家證實，蠟燭燃燒或動物的呼吸都會排出二科學(xué)家證實，蠟燭燃燒或動物的呼吸都會排出二氧化碳，消耗氧氣，而植物的光合作用能夠釋放氧化碳，消耗氧氣，而植物的光合作用能夠釋放氧氣，消耗二氧化碳。氧氣，消耗二氧化碳。v二氧化碳是植物光合作用的原料。二氧化碳是植物光合作用的原料。二氧化碳是光合作

5、用必須的原料嗎？二氧化碳是光合作用必須的原料嗎？v請你設(shè)計一個實驗，檢驗二氧化碳是否是光合作請你設(shè)計一個實驗，檢驗二氧化碳是否是光合作用的必需原料。探究結(jié)束后，寫出探究報告。用的必需原料。探究結(jié)束后，寫出探究報告。v提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。v注意：氫氧化鈉溶液有腐蝕性，不要讓皮膚接觸注意：氫氧化鈉溶液有腐蝕性，不要讓皮膚接觸它。它。裝裝置置一一裝裝置置二二探究主題三：光合作用還能產(chǎn)生氧氣探究主題三：光合作用還能產(chǎn)生氧氣實驗結(jié)論：光合作用還產(chǎn)生實驗結(jié)論：光合作用還產(chǎn)生氧氣氧氣閱讀課本閱讀課本P123P123演示實驗演示實驗 綠色植物利用綠色植物利用光光

6、提供的能量，在葉綠提供的能量，在葉綠體中合成了體中合成了淀粉淀粉等等有有機(jī)物機(jī)物，并且把，并且把光能光能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變成變成化學(xué)能化學(xué)能，儲存在，儲存在有機(jī)物中這個過程就有機(jī)物中這個過程就是人們常說的是人們常說的光合作光合作用用光合作用的概念：光合作用的概念：二氧化碳二氧化碳+水水 氧氣氧氣+有機(jī)物有機(jī)物光照光照葉綠體葉綠體CO2O2葉綠體葉綠體光合作用圖解光合作用圖解H2O有機(jī)物有機(jī)物陽光陽光光合作用的光合作用的原料原料:_:_光合作用的光合作用的產(chǎn)物產(chǎn)物:_:_光合作用的光合作用的場所場所:_:_光合作用的光合作用的條件條件:_:_水和二氧化碳水和二氧化碳有機(jī)物和氧氣有機(jī)物和氧氣葉綠體葉綠體光光二

7、氧化碳二氧化碳+ +水水 有機(jī)物（貯存能量）氧氣有機(jī)物（貯存能量）氧氣光能光能葉綠體葉綠體原料原料產(chǎn)物產(chǎn)物光合作用的公式:從氣孔進(jìn)從氣孔進(jìn)由導(dǎo)管運(yùn)輸由導(dǎo)管運(yùn)輸由篩管運(yùn)走由篩管運(yùn)走從氣孔出從氣孔出場所場所條件條件探究主題五：光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用探究主題五：光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用充分利用光照、提高產(chǎn)量充分利用光照、提高產(chǎn)量光合作用的意義：光合作用的意義： 1 1、制造、制造有機(jī)物有機(jī)物，滿足自身生長、發(fā)育、繁殖，滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要；的需要； 2 2、為生物圈中其他生物提供了基本、為生物圈中其他生物提供了基本食物食物來源來源和和氧氣氧氣。1.王大爺種植的蘿卜喜獲豐收，使蘿卜增王

8、大爺種植的蘿卜喜獲豐收，使蘿卜增 產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（）產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（） A.土壤中的水分和無機(jī)鹽土壤中的水分和無機(jī)鹽 B.土壤中的水分和空氣中的二氧化碳土壤中的水分和空氣中的二氧化碳 C. 空氣中的水分和二氧化碳空氣中的水分和二氧化碳 D.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物B2.（2014江蘇無錫）一綠色植株在黑暗中放江蘇無錫）一綠色植株在黑暗中放 置置24小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷 （如圖所示），然后將植株放在陽光下照射（如圖所示），然后將植株放在陽光下照射 24小時，發(fā)現(xiàn)小時，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其區(qū)不能正常制造

9、淀粉，其 中原因是中原因是B區(qū)葉片缺少（）區(qū)葉片缺少（）A.葉綠素葉綠素 B.光光 C.二氧化碳二氧化碳 D.水水D3.（2015無錫）魚缸內(nèi)放一些水草無錫）魚缸內(nèi)放一些水草,在陽光照耀在陽光照耀 下，水中會有氣泡冒出下，水中會有氣泡冒出,這些氣泡里的主要氣這些氣泡里的主要氣 體是（）體是（） A.光合作用產(chǎn)生的氧氣光合作用產(chǎn)生的氧氣 B.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳 C.蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣 D.以上三項全是以上三項全是4.（2015黑龍江）綠色植物具有維持生物圈中黑龍江）綠色植物具有維持生物圈中 “碳碳氧平衡氧平衡”作用的是（）作用的是（） A.蒸騰作用

10、蒸騰作用 B.運(yùn)輸作用運(yùn)輸作用 C.呼吸作用呼吸作用 D.光合作用光合作用AD5.光合作用的實質(zhì)是：（光合作用的實質(zhì)是：（ ） A.合成有機(jī)物，儲存能量合成有機(jī)物，儲存能量 B.分解有機(jī)物，釋放能量分解有機(jī)物，釋放能量 C.合成有機(jī)物，釋放能量合成有機(jī)物，釋放能量 D.分解有機(jī)物，儲存能量分解有機(jī)物，儲存能量A6.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，因為它們能進(jìn)行光合作用。請因為它們能進(jìn)行光合作用。請根據(jù)光合作用示意圖回答問題。根據(jù)光合作用示意圖回答問題。（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的）綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是主要器官是。光合。光合作用的條件是作用的條件是，場，場所是所是。（2）請寫出圖中序號表示的物）請寫出圖中序號表示的物質(zhì)：質(zhì)：，。水水有機(jī)物有機(jī)物陽光陽光葉葉光光葉綠體葉綠體