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文檔簡介
1、it is not the high mountains in the distance that makes people tired, but a grain of sand in the shoe.簡單易用輕享辦公(頁眉可刪)有關(guān)高中工作計劃三篇 高中工作計劃 篇1指導(dǎo)思想圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作計劃,結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實際情況的,以網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)為抓手,充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用,努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊伍,切實提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué),實現(xiàn)新的跨越。工作目標(biāo)1、加大校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。完善校園網(wǎng)平臺建設(shè),強化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。2、加強對信息技術(shù)課程的教學(xué)管理。要求信息技術(shù)教師積極探索
2、構(gòu)建探究型的教學(xué)結(jié)構(gòu),更新教育模式和方法,培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。3、完善各班級電教設(shè)備、多媒體教室使用的管理制度,健全各項電教記錄,如教師使用多媒體記錄等。提高電教設(shè)備的利用率,優(yōu)化課堂教學(xué)。4、進一步抓好電教常規(guī)培訓(xùn),本學(xué)期以校園網(wǎng)平臺建設(shè)和網(wǎng)站上傳資料等為主要內(nèi)容,提高教師電教運用,使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。5、積極推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的合,公開課要盡量上多媒體課,提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科合的能力,促使大部分教師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去,推動新課程改革的進程。加強常規(guī)工作的管理訂好初期的工作計劃和期末的工作總結(jié),電教人員在學(xué)期初和學(xué)期末做好電
3、教軟硬件的、檢查、發(fā)放和收回的登記工作,確保教學(xué)的正常使用。積極準(zhǔn)時參加每次的教研活動和會議,及時傳達有關(guān)精神。能組織學(xué)校教師積極參加各級各類的研討、培訓(xùn)或評優(yōu)活動。具體工作九月份:1、開學(xué)初各班電教管理員培訓(xùn);2、制訂20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期電教工作計劃;3、制作學(xué)校各項統(tǒng)計記錄、表冊;4、對校園ip地址重新劃分。十月份:1、完善校園網(wǎng)平臺構(gòu)建;2、教師信息技術(shù)應(yīng)用大賽;3、更新校園網(wǎng)站;十一月份:1、組織教師參加信息技術(shù)校本培訓(xùn);2、校園網(wǎng)平臺投入應(yīng)用;3、更新校園網(wǎng)站。十二月份:1、組織教師參加信息技術(shù)的校本培訓(xùn);2、檢查電教設(shè)備維修工作,教師電教使用情況的;3、更新校園網(wǎng)站。一月
4、份:1、更新校園網(wǎng)站;2、檢查學(xué)校的電教管理情況的,電教資料登記薄、借閱記錄、電教管理員規(guī)則,進行檢查。3、撰寫本學(xué)期電教工作總結(jié)高中工作計劃 篇2一指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)高一年級要以“夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,認(rèn)識自我,主動發(fā)展”為層級目標(biāo)。高一年級各科老師,對于學(xué)生要加強各方面的指導(dǎo)。使學(xué)生盡快適應(yīng)高中階級的學(xué)習(xí),順利完成初、高中學(xué)習(xí)方法上的轉(zhuǎn)軌,邁好高中學(xué)習(xí)的第一步。高二年級要以“鞏固基礎(chǔ),規(guī)范習(xí)慣,勤奮進取,拔尖提優(yōu)”為目標(biāo)。高二年級要鞏固基礎(chǔ),循序漸進,分層推進,逐步完善,為高三年級的知識系統(tǒng)化,綜合化打下基礎(chǔ)。二工作重點和措施高一年級:1.做好新生入學(xué)教育工作,重點介紹初、高中學(xué)習(xí)方法的不同
5、情況,以及介紹高中學(xué)科的特點與要求。2.進行學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng),組織學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”,加強對學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)和培養(yǎng)。3.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,自我管理,自我教育??紤]組織高一年級學(xué)生分會、負(fù)責(zé)日??己斯ぷ鳌?.協(xié)調(diào)好各科教學(xué)工作,以期提高年級整體教學(xué)質(zhì)量,抓好備課組的工作,課堂教學(xué)及反饋。高二年級1.認(rèn)真做好學(xué)科教研活動的制度化,各科老師要做好具體的學(xué)科特點的學(xué)法指導(dǎo)。2.認(rèn)真分析學(xué)生個體情況,找出薄弱環(huán)節(jié),抓好目標(biāo)學(xué)生管理工作。3.各科老師既要重視學(xué)科的教學(xué)活動,也要引導(dǎo)學(xué)生的高考意識,培養(yǎng)學(xué)生從課堂向課后的延伸4.加強教學(xué)質(zhì)量的管理,既要培養(yǎng)尖子
6、生,更要防止優(yōu)生的下滑及中等生的弱科,更要鼓勵中下生的上升,防止下層面的擴大。二年級組具體工作1.各科老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,研究教材,不斷更新教學(xué)理念和方法。2.制訂好教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一節(jié)課,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)活動。3.要樹立競爭意識,質(zhì)量意識,強化全員聽課制度。4.各科老師要認(rèn)真研究教材內(nèi)容,確定教輔書及練習(xí),測驗試卷使用等問題。5.班主任老師要認(rèn)真執(zhí)行“班主任中心工作責(zé)任制”,發(fā)揮好橋梁紐帶作用,積極協(xié)調(diào)各方積極因素,積極開展一些健康有益的活動,抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。6.認(rèn)真做好辦公室日常衛(wèi)生和環(huán)境的布置,創(chuàng)造良好的人際關(guān)系,加強日常工作的考核力度。三近期的主要工作1
7、.高一年級做好新生入學(xué)教育工作。2.各班主任認(rèn)真制定好班級計劃,做好開學(xué)報到等工作,組織好第一次班會課。3.高一年級成立班委會,團支部等學(xué)生組織,籌備學(xué)生分會。4.各科老師制訂教學(xué)計劃,安排好教學(xué)進度,認(rèn)真?zhèn)湔n,第二周檢查教案。5.各科開展備課活動,確定教輔書及試卷使用等。6.高一年級各科安排一次入學(xué)摸底測驗。7.高二年級認(rèn)真完成好軍訓(xùn)任務(wù)。8.班主任組織好第一次班科聯(lián)席會。9.分別召開一次年級大會。10.校運會的準(zhǔn)備與參與工作。高中工作計劃 篇3踏入xxx高等??茖W(xué)校,來到了我們10級護理1班,并榮幸的當(dāng)上了我們班的第一把手,感到非常榮幸和激動,也深深體會到我肩頭的擔(dān)子是重大的!要想帶理好一
8、個班級自然要有一個完整的計劃!在新學(xué)期里我們的工作具體安排:一、分析班級的班風(fēng),學(xué)風(fēng)和班級凝聚力等問題,經(jīng)班委會會議討論以往經(jīng)驗,取長補短。繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的經(jīng)驗,改正補充不足的方面,吸取其它班級經(jīng)驗并向其它優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)。二、加強班級凝聚力,加大各班干部之間的溝通交流,提高班干部的工作效率和工作熱情。監(jiān)督各班干部做好以身作則,做好帶頭作用,再以各班干部為中心監(jiān)督其周圍同學(xué)遵守學(xué)校班級的各項規(guī)章制度,帶動全班同學(xué)的集體榮譽感。其中,對于班上紀(jì)律,學(xué)習(xí),衛(wèi)生等其它方面都有全面計劃。1、衛(wèi)生:組織班上同學(xué)認(rèn)真打掃好衛(wèi)生,積極進行義務(wù)打掃。班上同學(xué)還要養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣并做到不亂丟垃圾,愛護環(huán)境的美好品德。2、紀(jì)律:針對班上紀(jì)律不是很好的現(xiàn)象,我們一定要組織班干部負(fù)起責(zé)任,行動起來,認(rèn)真管理好班上紀(jì)律??山枰詫W(xué)校迎評之風(fēng)抓好班上紀(jì)律。在班委會議上促使大家對迎評引起重視,使大家思想上達成共識,以身作則。3、學(xué)習(xí):能讓同學(xué)們很認(rèn)真的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)真聽課,做好筆記并積極發(fā)言,遵守上課紀(jì)律,不講小話,不玩手機,與老師處成良好的學(xué)習(xí)關(guān)系。班干部還要認(rèn)真組織好班上舉行的每一個班會活動并
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