有關(guān)感恩老師演講稿三篇

1、有關(guān)感恩老師演講稿三篇 演講稿是在肯定的場合，面對肯定的聽眾，演講人圍圍著主題講話的文稿。在進(jìn)展不斷提速的社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是我為大家整理的感恩老師演講稿3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 感恩老師演講稿 篇1 尊敬的老師，友愛的同學(xué)們： 大家好!今日是老師節(jié)，請允許我代表全體同學(xué)向老師們問一聲：節(jié)日好!我演講題目是感恩老師。 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛行;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我們感恩許多許多的人，但我們最應(yīng)當(dāng)感恩的是我們的老師。 當(dāng)我們站在飛揚(yáng)的五星紅旗下，迎來了又一個屬于“耕耘者”的節(jié)日老師節(jié)時，我

2、真誠地對您說一聲：感謝您，您辛苦了! 當(dāng)我們回想起是誰，帶我們從無知的世界里走向了學(xué)問的海洋?是您，是您的諄諄教導(dǎo)，讓我們成長，變成一個個站在五星紅旗下意氣風(fēng)發(fā)的少年。 當(dāng)我們回想起是誰，讓我們擁有了自信，擁有了永不放棄的精神?是您，是您的理解與鼓舞，讓我們明白了沒有放棄自己的理由，我們照舊是明天初生的太陽。 當(dāng)我們回想起是誰，日日夜夜在暖黃的燈光下，為我們寫下一個個飽含盼望與期盼的字體?是您，是您的仔細(xì)與執(zhí)著，讓我們明白了您才是最辛苦最宏大的人。 老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種召喚，關(guān)心我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒有

3、華麗的舞臺，沒有分散的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。 是因為愛，您從沒有多說一個字，只是悄悄的將心血投入一節(jié)節(jié)課上，一次次作業(yè)中。 是因為愛，您從沒有少上一次課，就算是大雪暴雨，生病吃藥也從沒有休息過。 老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最光明的燈; 老師再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人; 老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進(jìn)的方向; 老師是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在學(xué)問的世界里游覽! 您的愛，太陽一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。您-老師的愛，天下最宏大，最高潔。 螢火蟲的珍

4、貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。 是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤培育?是您，老師，您是一位宏大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的.笑影!您之所以宏大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化學(xué)問，更在于給我們樹立了一個做人的典范。 黑發(fā)積霜織日月， 粉筆無言寫春秋。 蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。 讓我們學(xué)會感恩老師，擦亮蒙塵的心靈;讓我們學(xué)會感恩老師，將無以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。老師感謝您陪我們一路走來，感謝您對我們急躁教育，感謝您的包涵與理解，感謝您的仔細(xì)與關(guān)愛。 感恩在我們的這一聲中：感謝您，老師節(jié)歡樂! 我的演講完

5、畢，感謝大家! 感恩老師演講稿 篇2 xxx： 九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：老師，一個樸實(shí)而又華麗、平凡而又崇高、一般而又特別的職業(yè)。播種盼望，傳承文明，規(guī)劃將來，用自己悄悄無聞的生命譜寫著時代的華章。 老師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。我卻認(rèn)為，老師是同學(xué)成長道路上的引路人：在人生的十字路口，老師給同學(xué)指明白前進(jìn)的道路;在可能走入岔道或歧途時，老師把他引回正道;在迷茫，在“山重水復(fù)疑無路”時，老師撥云見日，教導(dǎo)迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。 老師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又

6、補(bǔ)還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細(xì)算，家有老還有小，還有更需要的同學(xué)，自己只是一個保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時，老師在朗朗的書聲中自我沉醉;當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時候，老師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼快中時，老師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文字;當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時，老師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當(dāng)災(zāi)難來臨時，老師用自己的血肉之軀架起孩子平安的屏障。面對現(xiàn)實(shí)的種種不平衡，老師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。 老師是富有的，他有著豐富而淵博的學(xué)問，第一范文把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了同學(xué);他有著大海般的寬闊和深遠(yuǎn)，有著藍(lán)天般的博大和湛

7、藍(lán)，哪怕是身體再累，心情再壞，只要是同學(xué)的一個問題，立刻精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發(fā)了某同學(xué)的脾氣，但只要是該生要求，老師一呼百應(yīng)。老師的“花園”時刻都爭奇斗艷，老師的“桃園”永久芳香。 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，是把名字刻在同學(xué)心靈上的，這才是真正的永存。 感恩老師演講稿 篇3 敬重的各位老師、友愛的同學(xué)們： 大家下午好！我是五班級一班的盧子怡，今日我演講的題目是感恩老師 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛行；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩許多許多的人，但我最感恩的是我的老師。 我要感謝老師教給我們學(xué)問。有時為了讓我

8、們多學(xué)點(diǎn)學(xué)問，下課的時候也不休息，有的同學(xué)卻埋怨老師拖堂。老師莫非不想喝口水，休息一下嗎？ 我要感謝老師精彩好玩的課堂。精彩的課堂讓我更加盼望多把握一些學(xué)問。但是精彩好玩的課堂背后，是老師細(xì)心預(yù)備甚至備課到深夜的成果。 我還要感謝老師為我們辛苦地批改作業(yè)。老師常常利用休息時間給我們批改作業(yè)，老師多辛苦呀！我們不理解的問題，老師都會急躁地給我們講解怎樣理解這個問題，怎樣解答這個問題，面對我們學(xué)習(xí)上的懷疑，您從來沒有絲毫的厭煩！ 我更要感謝老師對我們無微不至的關(guān)懷。下雨時，您寧可自己淋雨，也不讓同學(xué)冒雨回家；我們生病時，您寧可辛苦自己，也要帶我們?nèi)ピ\所看?。环艑W(xué)后，您寧可自己下班晚回家，也要輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)會課堂上沒有理解的學(xué)問。 感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴： 課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，你在用心地聽課，這便是感恩； 下課后，在