第六單元文無定格貴在鮮活27項脊軒志作業(yè)含解析新人教版選修中國古代詩歌散文欣精品

1、項脊軒志一、基礎(chǔ)知識1下列對加點詞語的解釋不正確的一項是()A三五之夜，明月半墻三五：農(nóng)歷每月十五B嫗，先大母婢也先大母：去世的祖母C吾妻歸寧歸寧：回來D余自束發(fā)讀書軒中束發(fā)：十五歲，男孩成年【答案】C(歸寧：出嫁的女子回娘家省親)2下列句子中加點的詞，用法不相同的一項是()A東犬西吠，客逾庖而宴B百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注C余稍為修葺，使不上漏D嫗，先大母婢也，乳二世【答案】D(A.西：名詞作狀語，向西。B.下：名詞作狀語，向下。C.上：名詞作狀語，從上面。D.乳：名詞作動詞，用乳汁喂養(yǎng))3下列句子中加點詞不是第二人稱的一項是()A而母立于茲B久不見若影C汝姊在吾懷D先妣撫之甚厚【答案】D

2、(D.第三人稱代詞，她。其余各項均為第二人稱代詞，你)4下列句子中的“顧”字，作“反而”用的一項是()A人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉B每移案，顧視無可置者C顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也D三顧臣于草廬之中【答案】A(B.看。C.只是，但是。D.拜訪)二、文本閱讀閱讀下面的文言文，完成后面的題。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是，東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥?；娘以指叩門扉曰：

3、兒寒乎？欲食乎？吾從板外相為應(yīng)答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。5下列句子中加點詞語的意義分類正確的一項是()楚人一炬四海一固知一死生為虛誕用心一也庭中通南北為一先妣嘗一至一室之中初一交戰(zhàn)A/B/C/D/【答案】A(是數(shù)量詞；動詞，統(tǒng)一；動詞，把看作一樣；形容詞，專一；名詞，整體，一體；副詞，才、剛)6下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A比去，

4、以手闔門比：等到B大類女郎也類：像C大母過余曰大母：祖母D往往而是往往：時常存在【答案】D(往往：到處)7下列對文段內(nèi)容的理解，分析不當(dāng)?shù)囊豁検?)A這段文字寫了諸父分灶前后的庭院，分灶后庭院變化了兩次，家境日趨衰落。既表現(xiàn)了作者的喜，又表現(xiàn)了作者的悲。B這段文字通過老嫗的話敘述了母親的逸事。C這段文字通過自己的回憶敘述了祖母的逸事。D作者既能把自己的感情與所敘的事情融為一體，又能在敘事后直接傾吐自己的感受。【答案】A(沒有“表現(xiàn)了作者的喜”)8把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)庭中始為籬，已為墻，凡再變矣?！敬鸢浮客ピ褐虚_始是用籬笆隔開，后來又砌成了墻，總共變了兩次。(2)吾家讀書久不效，兒之

5、成，則可待乎！【答案】我們家讀書長久沒有得到效果，這孩子取得成就，就可以有指望了呀！三、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成后面的題。杏花書屋記歸有光杏花書屋，余友周孺允所構(gòu)讀書之室也。孺允自言其先大夫玉巖公為御史，謫沅、湘時，嘗夢居一室，室旁杏花爛漫，諸子讀書其間，聲瑯然出戶外。嘉靖初，起官陟憲使，乃從故居遷縣之東門，今所居宅是也。公指其后隙地謂允曰：“他日當(dāng)建一室，名之為杏花書屋，以志吾夢云?！惫筮w南京刑部右侍郎，不及歸而沒于金陵。孺允兄弟數(shù)見侵侮，不免有風(fēng)雨飄搖之患。如是數(shù)年，始獲安居。至嘉靖二十年，孺公葺公所居堂，因于園中構(gòu)屋五楹，貯書萬卷，以公所命名，揭之楣間，周環(huán)藝以花果竹木。方春時，

6、杏花粲發(fā)，恍如公昔年夢中矣。而回思洞庭木葉、芳洲杜若之間，可謂覺之所見者妄而夢之所為者實矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！昔唐人重進士科，士方登第時，則長安杏花盛開，故杏園之宴，以為盛事。今世試進士，亦當(dāng)杏花時，而士之得第，多以夢見此花為前兆。此世俗不忘于榮名者為然。公以言事忤天子，間關(guān)嶺海十余年，所謂鐵石心腸，于富貴之念灰滅盡矣；乃復(fù)以科名望其子孫。蓋古昔君子，愛其國家，不獨盡瘁其躬而已；至于其后，猶冀其世世享德而宣力于無窮也。夫公之所以為心者如此。今去公之歿，曾幾何時，向之所與同進者，一時富貴翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟雖蠖屈于時，而人方望其大用；而諸孫皆秀發(fā)，可以知詩書之澤也。詩曰：

7、“自今以始，歲其有，君子有谷，貽孫子。于胥樂兮！”吾于周氏見之矣！【注】洞庭木葉：語出屈原九歌湘夫人：“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！狈贾薅湃簦赫Z出屈原九歌湘君：“采芳洲兮杜若?！?對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A起官陟憲使陟：提拔，升遷B孺公葺公所居堂葺：修補房屋C揭之楣間揭：張貼、懸掛D而諸孫皆秀發(fā)秀發(fā)：秀麗的頭發(fā)【答案】D(秀發(fā)：喻指人神采煥發(fā)，才華出眾)10下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A.B.C.D.【答案】D(A.代詞，指居宅/副詞，表反詰。B.介詞，在/介詞，被。C.介詞，用/連詞，表并列。D.均為“的原因”)11下列句子中，全都表現(xiàn)友人的父親玉巖

8、公正直的一組是()他日當(dāng)建一室，名之為杏花書屋，以志吾夢云公以言事忤天子，間關(guān)嶺海十余年此世俗不忘于榮名者為然所謂鐵石心腸，于富貴之念灰滅盡矣乃復(fù)以科名望其子孫而諸孫皆秀發(fā)，可以知詩書之澤也ABCD【答案】C(是玉巖公建杏花書屋的愿望，指世俗，指子孫)12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A作者認(rèn)為，富貴顯赫的人，他們的子孫也跟著富貴顯赫；而貧窮之人，其子孫依然貧窮。B友人的父親是一個非常正直的知識分子，他敢于大膽向皇上進言，不怕觸怒皇上。C本文先介紹杏花書屋的由來及其布置，然后用“登其室，思其人，能不慨然矣乎”引出議論。D全文圍繞書屋的建造和命名，展示友人的父親的崇高人格，使

9、得本來極為普通的書屋具有了不平凡的意義?！敬鸢浮緼(由“一時富貴翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟雖蠖屈于時，而人方望其大用；而諸孫皆秀發(fā)”幾句可知與選項表達的意思相反)13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)至于其后，猶冀其世世享德而宣力于無窮也?！敬鸢浮烤怪翆λ麄兊暮蟠訉O，仍然希望他們代代享受恩德并且永無止境地為國效力。(2)向之所與同進者，一時富貴翕赫，其后有不知所在者?！敬鸢浮康郧昂退瑫r中進士做官的人，一時富貴興盛顯赫，可他們的后代就有現(xiàn)在不知淪落到何地的。14請簡要概括以“杏花”命名書屋的原因。【答案】記錄昔日夢境(或：實現(xiàn)昔日夢境)。希望子孫考取功名。四、語言表達15下面幾個語境中的語言表述都存在不得體之處，請指出并加以修改。某電視劇中，即將畢業(yè)離校的同學(xué)小張送給輔導(dǎo)員老師一幅畫作為留念，輔導(dǎo)員老師一邊接過禮物一邊說：“多謝小張，那我就笑納了?！毙±钅橙帐盏酵碌囊粡堈埣恚厦鎸懼骸拔颐魅諉踢w新居，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨?！毙±畹呐笥研麻_一家酒樓，小李受到邀請，他答謝道：“貴酒樓開張大吉，不論是多忙，到時我也一定會撥冗光臨”某學(xué)校廣播站播送時事新聞：北京連續(xù)突然的強降雨，造成野三坡景區(qū)道路阻斷滯留游客可望明日返回住地?！敬鸢浮俊靶{”改為“收下”?！皢踢w新居”改為“搬新家”，把“府上”改為“家中”?！皳苋吖馀R”改為“(