山東省濟(jì)寧市2017高考地理二輪復(fù)習(xí) 水體課件

1、汶上縣第一中學(xué)汶上縣第一中學(xué)李志巖李志巖專題四水體環(huán)境 水循環(huán)與河流考綱原文1.水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義。2.流域開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件，開(kāi)發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，綜合治理的措施。高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)考查方式考查方式5年考情統(tǒng)計(jì)年考情統(tǒng)計(jì)水循環(huán)原理水循環(huán)原理及應(yīng)用及應(yīng)用以人類活動(dòng)或水利工程為材料背景，考查水循環(huán)原理2016全國(guó)2卷 ， 2016全國(guó)3卷 ， 2015新課標(biāo)1卷， 2014新課標(biāo)2卷2013新課標(biāo)2卷，2013大綱卷 2012新課標(biāo)全國(guó)卷，2012大綱卷河流特征及河流特征及河流的開(kāi)發(fā)河流的開(kāi)發(fā)以區(qū)域河流為例，考查河流的補(bǔ)給、水文、水系特征以及河流的開(kāi)發(fā)與整治2016全國(guó)2卷 ， 2

2、016全國(guó)3卷 ， 2015全國(guó)2卷 ，2014新課標(biāo) ， 2014大綱5年考情分析年考情分析考查點(diǎn)考查點(diǎn)年份年份題號(hào)題號(hào)選擇選擇題題綜合綜合題題分值分值具體內(nèi)容具體內(nèi)容水循環(huán)水循環(huán)2014-2014-6 6* *8 8不同地區(qū)的水循環(huán)環(huán)節(jié)及人類活動(dòng)的影響不同地區(qū)的水循環(huán)環(huán)節(jié)及人類活動(dòng)的影響水循環(huán)水循環(huán)2015-2015-1 13 3* *1212雨水花園各覆蓋層對(duì)水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響雨水花園各覆蓋層對(duì)水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響水循環(huán)水循環(huán)2016-2016-9 91111* *1212水庫(kù)、水閘建設(shè)水庫(kù)、水閘建設(shè)水循環(huán)水循環(huán)2016-2016-7 79 9* *1212植被破壞對(duì)水循環(huán)的影響植被破壞對(duì)水循

3、環(huán)的影響河流水文特征河流水文特征2014-2014-3636（1 1）* *4 4河流水位的季節(jié)變化河流水位的季節(jié)變化河流水文特征河流水文特征2014-2014-3636（2 2）* *6 6河流含沙量及其原因的比較河流含沙量及其原因的比較河流水文特征河流水文特征2015-2015-9 91010* *8 8影響河流結(jié)冰期的因素分析影響河流結(jié)冰期的因素分析河流水文特征河流水文特征2016-2016-3636（1 1）* *8 8內(nèi)格羅河含沙量?jī)?nèi)格羅河含沙量流域開(kāi)發(fā)與綜合流域開(kāi)發(fā)與綜合治理治理2015-2015-3737（3 3）（4 4）* *1212烏梁素海污染嚴(yán)重的原因及治理措施烏梁素海污

4、染嚴(yán)重的原因及治理措施流域開(kāi)發(fā)與綜合流域開(kāi)發(fā)與綜合治理治理2016-2016-3636（2 2）（3 3）（4 4）* *1515羅納河的開(kāi)發(fā)整治措施羅納河的開(kāi)發(fā)整治措施3年考點(diǎn)分析年考點(diǎn)分析水體水體環(huán)境環(huán)境大氣水大氣水海洋水海洋水陸地水陸地水蒸發(fā)蒸發(fā)降水降水水汽輸送水汽輸送徑流輸送徑流輸送水循環(huán)水循環(huán)水循環(huán)原理及應(yīng)用水循環(huán)原理及應(yīng)用水循環(huán)類型、環(huán)節(jié)、意義水循環(huán)類型、環(huán)節(jié)、意義1、基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)水循環(huán)原理及應(yīng)用水循環(huán)原理及應(yīng)用【合作探究一【合作探究一】 1、觀察水循環(huán)示意圖，分析地表水體參與水循環(huán)的、觀察水循環(huán)示意圖，分析地表水體參與水循環(huán)的環(huán)節(jié)有哪些（請(qǐng)標(biāo)注箭頭指向，并注明環(huán)節(jié)）環(huán)節(jié)有哪

5、些（請(qǐng)標(biāo)注箭頭指向，并注明環(huán)節(jié)） 2、如果地表水體在低洼處常年積聚就會(huì)形成沼澤，分、如果地表水體在低洼處常年積聚就會(huì)形成沼澤，分析歸納沼澤的成因析歸納沼澤的成因陸地水體陸地水體降水降水地表徑流地表徑流蒸發(fā)蒸發(fā)下滲下滲出水出水 排水不暢排水不暢沼澤沼澤地表來(lái)水來(lái)水多多少少 【例題】【例題】 （2014年全國(guó)）（年全國(guó)）（22分）分）河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收（附）影響河流泥沙和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含（附）影響河流泥沙和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量，水體中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游量，水體中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游生物量，與水溫共同制約魚(yú)類資源生物量，與水溫共同制約魚(yú)類資源數(shù)量。下圖所示的西西伯利亞平原數(shù)

6、量。下圖所示的西西伯利亞平原地勢(shì)低平，凍土發(fā)育，沼澤廣布。地勢(shì)低平，凍土發(fā)育，沼澤廣布。（1）分析西西伯利亞平原沼澤廣布）分析西西伯利亞平原沼澤廣布的原因（的原因（8分）分）2、真題演練、真題演練1、基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)水循環(huán)原理及應(yīng)用水循環(huán)原理及應(yīng)用陸地水體陸地水體降水降水地表徑流地表徑流蒸發(fā)蒸發(fā)下滲下滲出水出水 排水不暢排水不暢沼澤沼澤地表來(lái)水來(lái)水多多少少凌汛凌汛 【例題】【例題】 （2014年全國(guó)）（年全國(guó)）（22分）分）河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收（附）影響河流泥沙和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含（附）影響河流泥沙和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量，水體中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游量，水體中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量影

7、響浮游生物量，與水溫共同制約魚(yú)類資源生物量，與水溫共同制約魚(yú)類資源數(shù)量。下圖所示的西西伯利亞平原數(shù)量。下圖所示的西西伯利亞平原地勢(shì)低平，凍土發(fā)育，沼澤廣布。地勢(shì)低平，凍土發(fā)育，沼澤廣布。（1）分析西西伯利亞平原沼澤廣布）分析西西伯利亞平原沼澤廣布的原因（的原因（8分）分）2、真題演練、真題演練1、基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)水循環(huán)原理及應(yīng)用水循環(huán)原理及應(yīng)用地勢(shì)低平，排水不暢；地勢(shì)低平，排水不暢；下部土層凍結(jié)，阻滯水分下滲；下部土層凍結(jié)，阻滯水分下滲； 氣溫低，蒸發(fā)量小；氣溫低，蒸發(fā)量?。?凌汛等導(dǎo)致凌汛等導(dǎo)致)河水泛濫。河水泛濫。陸地水體陸地水體降水降水地表徑流地表徑流蒸發(fā)蒸發(fā)下滲下滲出水出水 排水不暢

8、排水不暢沼澤沼澤海水倒灌海水倒灌地表來(lái)水來(lái)水多多少少凌汛凌汛3、總結(jié)考查方式、總結(jié)考查方式1）用水循環(huán)原理解釋地理現(xiàn)象）用水循環(huán)原理解釋地理現(xiàn)象例如：沼澤廣布的原因例如：沼澤廣布的原因拓展：干旱地區(qū)河流斷流的原因拓展：干旱地區(qū)河流斷流的原因 內(nèi)陸區(qū)淡水湖變成咸水湖的原因內(nèi)陸區(qū)淡水湖變成咸水湖的原因 等等2、典型例題、典型例題1、基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)水循環(huán)原理及應(yīng)用水循環(huán)原理及應(yīng)用 【練習(xí)】【練習(xí)】“海綿城市海綿城市”是指城市能夠像海綿一樣，在適應(yīng)環(huán)境是指城市能夠像海綿一樣，在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害等方面具有良好的變化和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性彈性”，下雨時(shí)吸水、，下雨時(shí)吸水、蓄水、

9、滲水、凈水，需要時(shí)將蓄存的水蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)將蓄存的水“釋放釋放”并加以利用。并加以利用。 “海綿城市海綿城市”建設(shè)對(duì)水循環(huán)各環(huán)節(jié)影響最顯建設(shè)對(duì)水循環(huán)各環(huán)節(jié)影響最顯著的是（著的是（ ） 調(diào)節(jié)地表徑流調(diào)節(jié)地表徑流 調(diào)節(jié)水汽輸送調(diào)節(jié)水汽輸送 增加大氣降水增加大氣降水 增加下滲增加下滲 A A B B C C D D1、基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)2、典型例題、典型例題3、總結(jié)考查方式、總結(jié)考查方式2）人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響）人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響水庫(kù)、水閘水庫(kù)、水閘植被破壞植被破壞圍湖造田圍湖造田過(guò)度抽取地下水過(guò)度抽取地下水水循環(huán)原理及應(yīng)用水循環(huán)原理及應(yīng)用（20162016年全國(guó)年全國(guó)2 2）水庫(kù)、

10、水閘建設(shè)的影響）水庫(kù)、水閘建設(shè)的影響（20162016年全國(guó)年全國(guó)3 3）山坡植被破壞和恢復(fù)后的影響）山坡植被破壞和恢復(fù)后的影響海綿城市海綿城市雨水花園雨水花園2015課標(biāo)課標(biāo)12016上海卷上海卷 表表現(xiàn)現(xiàn)時(shí)空改變時(shí)空改變生態(tài)環(huán)境生態(tài)環(huán)境水資源利用水資源利用跨流域調(diào)水跨流域調(diào)水1）用水循環(huán)原理解釋地理現(xiàn)象）用水循環(huán)原理解釋地理現(xiàn)象 河流河流降水降水地表徑流地表徑流蒸發(fā)蒸騰蒸發(fā)蒸騰下滲下滲出水出水排水不暢排水不暢 沼澤沼澤來(lái)水來(lái)水1、河流的補(bǔ)給、河流的補(bǔ)給地下水地下水冰冰川川融融水水湖湖泊泊水水季季節(jié)節(jié)性性積積雪雪融融水水互補(bǔ)例外互補(bǔ)例外互互補(bǔ)補(bǔ)河流特征基本特征河流特征基本特征地表雨水雨水等高

11、線等高線雨季流量大，為汛期雨季流量大，為汛期春汛春汛夏季流量大，為汛期夏季流量大，為汛期穩(wěn)定穩(wěn)定1）基礎(chǔ)知識(shí)）基礎(chǔ)知識(shí)2）典例剖析）典例剖析水文水文特征特征流速流速凌汛凌汛結(jié)冰期結(jié)冰期流量及變化流量及變化含沙量含沙量汛期汛期2、水文特征、水文特征河流特征基本特征河流特征基本特征 【真題展示】【真題展示】2014年全國(guó)（年全國(guó)（22分）分）河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收（附）影響河流泥沙和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含（附）影響河流泥沙和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量，水體中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游量，水體中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游生物量，與水溫共同制約魚(yú)類資源生物量，與水溫共同制約魚(yú)類資源數(shù)量。下圖所示的西西伯利

12、亞平原數(shù)量。下圖所示的西西伯利亞平原地勢(shì)低平，凍土發(fā)育，沼澤廣布。地勢(shì)低平，凍土發(fā)育，沼澤廣布。 河流特征基本特征河流特征基本特征【合作探究二【合作探究二】 1、在圖中描繪出兩河流及支流，分析兩河流經(jīng)地形區(qū)有何差異，、在圖中描繪出兩河流及支流，分析兩河流經(jīng)地形區(qū)有何差異，地形差異直接影響河流的哪個(gè)水文特征？其流水作用的表現(xiàn)有何不地形差異直接影響河流的哪個(gè)水文特征？其流水作用的表現(xiàn)有何不同？同？ 2、分析葉尼塞河泥沙含量較多，而鄂畢河泥沙含量較少的原因。分析葉尼塞河泥沙含量較多，而鄂畢河泥沙含量較少的原因。（6 6分）分） 【真題展示】【真題展示】2014年全國(guó)（年全國(guó)（22分）河流的侵蝕、沉積

13、及沼澤的吸分）河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收（附）影響河流泥沙和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量，水體中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量影響收（附）影響河流泥沙和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量，水體中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游生物量，與水溫共同制約魚(yú)類資源數(shù)量。下圖所示的西西伯利浮游生物量，與水溫共同制約魚(yú)類資源數(shù)量。下圖所示的西西伯利亞平原地勢(shì)低平，凍土發(fā)育，沼澤廣布。亞平原地勢(shì)低平，凍土發(fā)育，沼澤廣布。1、獲取和解讀地理信息、獲取和解讀地理信息2、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)河流水文：含沙河流水文：含沙量大小的分析量大小的分析3、描述和闡述地理事物、描述和闡述地理事物（2）分析葉尼塞河泥沙含量較多，而鄂畢河泥沙含量較少的原因。）分析葉尼塞河泥沙

14、含量較多，而鄂畢河泥沙含量較少的原因。（6分）分）植被覆蓋狀況、植被覆蓋狀況、流速流速地面物質(zhì)結(jié)構(gòu)地面物質(zhì)結(jié)構(gòu)明確問(wèn)題數(shù)量明確問(wèn)題數(shù)量合理分配分值合理分配分值 葉尼塞河支流多流經(jīng)中西伯利亞高原，流速快，侵蝕強(qiáng)，增加葉尼塞河支流多流經(jīng)中西伯利亞高原，流速快，侵蝕強(qiáng)，增加了河流含沙量。了河流含沙量。 鄂畢河主要流經(jīng)平原，流速慢，泥沙沉積，含沙量小鄂畢河主要流經(jīng)平原，流速慢，泥沙沉積，含沙量小得分意識(shí)得分意識(shí)表述規(guī)范表述規(guī)范語(yǔ)言精準(zhǔn)語(yǔ)言精準(zhǔn)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)中中西西伯伯利利亞亞高高原原西西伯利亞平原西西伯利亞平原1、獲取和解讀地理信息、獲取和解讀地理信息2、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)3、描

15、述和闡述地理事物、描述和闡述地理事物總結(jié)高考做題的思路和方法總結(jié)高考做題的思路和方法明確問(wèn)題，獲取圖文資料中跟問(wèn)題有關(guān)的明確問(wèn)題，獲取圖文資料中跟問(wèn)題有關(guān)的內(nèi)容，并解讀分析內(nèi)容，并解讀分析正確的調(diào)動(dòng)和運(yùn)用跟問(wèn)題有關(guān)的地理知識(shí)正確的調(diào)動(dòng)和運(yùn)用跟問(wèn)題有關(guān)的地理知識(shí)表述規(guī)范表述規(guī)范 語(yǔ)言精準(zhǔn)語(yǔ)言精準(zhǔn) 邏輯嚴(yán)謹(jǐn)邏輯嚴(yán)謹(jǐn) 得分意識(shí)得分意識(shí)3）總結(jié)考查方式）總結(jié)考查方式 以某區(qū)域河流作為載體，考以某區(qū)域河流作為載體，考查河流的主要水文特征。查河流的主要水文特征。4）方法及規(guī)律）方法及規(guī)律流域面積大小、降水量的多少，補(bǔ)給類型流域面積大小、降水量的多少，補(bǔ)給類型補(bǔ)給類型，汛期的長(zhǎng)短由補(bǔ)給類型，汛期的長(zhǎng)短由雨季

16、的長(zhǎng)短和氣溫的高低決定雨季的長(zhǎng)短和氣溫的高低決定地形坡度地形坡度植被覆蓋狀況、流速、地面物質(zhì)結(jié)構(gòu)植被覆蓋狀況、流速、地面物質(zhì)結(jié)構(gòu)氣溫氣溫結(jié)冰期和流向結(jié)冰期和流向1）基礎(chǔ)知識(shí)）基礎(chǔ)知識(shí)2）典例剖析）典例剖析2015-2015-蒙特利爾結(jié)冰期蒙特利爾結(jié)冰期水文水文特征特征流速流速凌汛凌汛結(jié)冰期結(jié)冰期流量及流量及變化變化含沙量含沙量汛期汛期(2016新課標(biāo)全國(guó)新課標(biāo)全國(guó)2)36題題1題羅納河題羅納河河流特征基本特征河流特征基本特征2、水文特征、水文特征2014年全國(guó)年全國(guó)3、水系特征、水系特征流域面積流域面積落差及峽谷分布落差及峽谷分布河網(wǎng)密度河網(wǎng)密度流向流向支流數(shù)量及形態(tài)支流數(shù)量及形態(tài)流程流程河道

17、狀況河道狀況2015全國(guó)全國(guó)1卷卷37題題2012全國(guó)全國(guó)451）基礎(chǔ)知識(shí)）基礎(chǔ)知識(shí)2）總結(jié)考查方式和方法規(guī)律）總結(jié)考查方式和方法規(guī)律判斷地勢(shì)的高低判斷地勢(shì)的高低河流特征基本特征河流特征基本特征以水系圖為載體，考查區(qū)域的自然和人文概況以水系圖為載體，考查區(qū)域的自然和人文概況判斷河流的流向判斷河流的流向水系特征水系特征河流流向的判斷方法 等高線 水系圖 河道寬度 海陸位置 沉積物顆粒大小 湖泊或水庫(kù)的調(diào)蓄關(guān)系 河床剖面河流特征基本特征河流特征基本特征我國(guó)某河流我國(guó)某河流河流特征基本特征河流特征基本特征凹岸侵蝕凹岸侵蝕人類活動(dòng)人類活動(dòng)原理及應(yīng)用原理及應(yīng)用水循環(huán)水循環(huán)水文水文水系水系河流河流海海綿綿城城市市開(kāi)發(fā)和整治開(kāi)發(fā)和整治補(bǔ)給補(bǔ)給整體整體地形地形土壤土壤生物生物氣候氣候分河段分河段綜合整治措施綜合整治措施問(wèn)題問(wèn)題優(yōu)勢(shì)及開(kāi)發(fā)重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)及開(kāi)發(fā)重點(diǎn)自然災(zāi)害自然災(zāi)害生態(tài)破壞生態(tài)破壞環(huán)境污染等環(huán)境污染等揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)區(qū)揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展域可持續(xù)發(fā)展水能（梯級(jí)開(kāi)發(fā)