2021科研工作計(jì)劃范文參考.doc

1、2021科研工作計(jì)劃范文參考xx年，學(xué)校教育科研工作將嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件要求，依據(jù)縣教科室的教育科研工作的目標(biāo)思路，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，落實(shí)教育科研工作規(guī)劃，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長中的帶動(dòng)作用，促進(jìn)教師教育研究水平和解決實(shí)際教學(xué)問題能力的提高，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。一、指導(dǎo)思想以黨的精神和國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)、科學(xué)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升為目標(biāo)，牢固樹立科研立校、科研興教理念，強(qiáng)化研教結(jié)合意識(shí)，充分發(fā)揮教育科研“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的功能，以及教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長中的重要作用，

2、堅(jiān)持科研為教學(xué)服務(wù)、“問題科研”“小課題研究”的科研工作方向，團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)、鼓勵(lì)教師創(chuàng)新思維、更新觀念，積極進(jìn)行教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教研水平，做科研型、專家型教學(xué)名師、能手。二、工作思路以鼓勵(lì)、調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師廣泛開展教科研活動(dòng)的積極性為切入點(diǎn)，引導(dǎo)教師立足課堂，有針對(duì)性地選擇研究課題，幫助教師多渠道、多形式地開展教科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的雙豐收。一是樹立服務(wù)意識(shí)，努力為教師搭建平臺(tái)，提供機(jī)遇，盡力營造實(shí)實(shí)在在搞科研、專心致志做教學(xué)的良好氛圍，切實(shí)提高教科研工作的實(shí)效。二、強(qiáng)化精品意識(shí)，宣傳、培訓(xùn)科研先進(jìn)教師，打造科研骨干教師、科研能手、科研名師梯隊(duì)，加強(qiáng)優(yōu)秀成果的宣

3、傳、推介工作，引導(dǎo)教師走內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展的科研發(fā)展和專業(yè)成長之路。三、主要內(nèi)容1、圍繞全縣主導(dǎo)課題，結(jié)合學(xué)校自身資源和特色進(jìn)行教育教學(xué)研究，倡導(dǎo)與課堂教學(xué)同步的教學(xué)反思、微型課題、以校為本的子課題研究。xx年學(xué)校將圍繞云平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用研究、高效課堂研究和幸福教育研究這三個(gè)全縣主導(dǎo)課題引導(dǎo)、組織教師立項(xiàng)研究，引導(dǎo)教干教師樹立投入工作、享受幸福教育的理念，探究幸福教育管理、幸福課堂開展、幸福德育實(shí)踐、幸福文化構(gòu)建的方法與途徑，探討教育云平臺(tái)與課堂教學(xué)、管理深度融合的技巧，繼續(xù)探索高效課堂實(shí)施的策略、模式。2、以上級(jí)教育科研部門和縣教科室開展的論壇、主題活動(dòng)為載體，以學(xué)校各任課教師為主體

4、，積極開展系列主題活動(dòng)，推介優(yōu)秀科研成果。開展教師高效課堂講課比賽活動(dòng)。舉行課堂魔方應(yīng)用于課堂教學(xué)展示課舉行幸福教育教師論文評(píng)比開展教師讀書論壇，舉辦教師讀書交流會(huì)3、加強(qiáng)科研信息化平臺(tái)建設(shè)，大力推廣教育云平臺(tái)應(yīng)用，積極開展網(wǎng)絡(luò)教科研活動(dòng)，探索動(dòng)態(tài)、開放的網(wǎng)絡(luò)教科研模式。建立、健全教科室教科研電子檔案，完善教科研檔案管理。四、其他工作認(rèn)真落實(shí)做好上級(jí)教科研部門安排的各項(xiàng)常規(guī)工作和科研活動(dòng)。附：臨沭第二初級(jí)中學(xué)xx年教科研工作計(jì)劃要點(diǎn)一月1、整理教科研檔案，迎接縣、市教育局教科研專項(xiàng)督導(dǎo)。2、上報(bào)縣、市立項(xiàng)課題材料。3、上報(bào)“xx省以校為本的課程資源開發(fā)”重點(diǎn)子課題材料。4、評(píng)選上報(bào)“課程資源開

5、發(fā)與利用”優(yōu)質(zhì)課。二月參加縣組織的科研培訓(xùn)會(huì)。三月1、參加縣xx年度市級(jí)立項(xiàng)課題開題觀摩和立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì)。2、召開縣課題開題培訓(xùn)會(huì)，組織教師開題研究。四月1、參加省科研成果評(píng)選。2、參加省課題開題活動(dòng)。3、參加全縣主導(dǎo)課題的申報(bào)、立項(xiàng)。4、參加省規(guī)劃課題申報(bào)。五月1、參加科研共同體主題活動(dòng)。2、舉行幸福教育教師論文評(píng)選活動(dòng)。3、參加xx市學(xué)校文化與特色建設(shè)研討會(huì)暨陶行知研究會(huì)年會(huì)。六月舉辦教師讀書交流會(huì)七月1、總結(jié)上半年工作。2、參加縣教師讀書系列活動(dòng)。八月教科室檔案、電子檔案整理九月1、立項(xiàng)課題中期管理。2、迎接縣電子檔案專項(xiàng)督導(dǎo)。十月1、參加市局教科研成果推介會(huì)暨教科研骨干教師培訓(xùn)會(huì)議2、參加科研共同體主題活動(dòng)。3、參加市教育學(xué)會(huì)部分活動(dòng)。十一月1、上報(bào)省教研