語文組集體備課計劃范文3篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！語文組集體備課計劃范文3篇 好的語文備課方案可以培育同學(xué)意志堅決、喜愛科學(xué)的精神，下面是我為大家?guī)淼恼Z文組集體備課方案范文，信任對你會有關(guān)心的。 語文組集體備課方案范文一 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們應(yīng)圍繞以改革求進(jìn)展，以質(zhì)量求生存，以效勞求信譽(yù)，以特色創(chuàng)品牌的總的指導(dǎo)思想，時時更新備課組各成員的思想，備課時理應(yīng)做到課堂內(nèi)外互相結(jié)合，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，拓展其學(xué)問面;并著力提升課堂效能，堅決減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮備課組討論基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)討論，優(yōu)化課堂，進(jìn)步質(zhì)量。進(jìn)一步豐富同學(xué)的人文精神，不斷進(jìn)步同學(xué)的文化品嘗和語文素養(yǎng)。 二、目的任

2、務(wù)： 恰切處理教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各老師特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，形成自身鮮亮的教學(xué)特色為詳細(xì)目的。集體備課中應(yīng)做到活動詳細(xì)，人人有責(zé)，突出備課過程中的探究性，進(jìn)而指導(dǎo)同學(xué)的探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)步同學(xué)的寫作力量、口語交際力量，搜集資料、挑選信息以及討論問題的力量。 三、主要措施： 1、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位教師應(yīng)具備的力量。在活動時，要依據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織教師學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo)，常常對比，加以改良。主動并仔細(xì)參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動。 2、備課：每篇課文支配好中心發(fā)言人，該教師應(yīng)供應(yīng)集體備課爭論稿，具體闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計好課堂練習(xí)。每位老師能依據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為

3、具體、可行的教學(xué)目的，在目的的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程。在備課資源共享的根底上，利用教研活動時間和空課再集體爭論、商議。自己也能獨(dú)立思索、討論，依據(jù)班級實(shí)際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好用法的旁批。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、缺乏與改良措施，不斷完善自身，成為真正的學(xué)習(xí)反思型老師。 3、課件：本學(xué)期，我們備課組將學(xué)著制作課件幫助教學(xué)，主動承受學(xué)校組織的計算機(jī)培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)步我們的上課效率。同時，結(jié)合課件的運(yùn)用和修改，進(jìn)展組內(nèi)的校本討論，第一位教師理論后反思，再爭論修改教案和課件，再由其他教師對此內(nèi)容進(jìn)展理論和再反思，實(shí)在讓每位教師主動參加到教學(xué)的討論中。 4、作業(yè)：堅

4、決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動，培育同學(xué)學(xué)習(xí)及做題的標(biāo)準(zhǔn)化。重作文的講評，通過此讓同學(xué)明得失，曉方法。引導(dǎo)同學(xué)主動的自批自改。連續(xù)加強(qiáng)鋼筆字、格子本的寫字指導(dǎo)，保持文面干凈。教師仔細(xì)修改小周記，鼓舞同學(xué)自己在校通訊及其他刊物上發(fā)表，培育同學(xué)的寫作愛好。閱讀名著作品，積累古詩文名篇。 5、聽課：依據(jù)教研組的支配，主動聽課評課，提倡互相聽課，聽其他學(xué)科的課，以求他山之石，可以攻玉。 語文組集體備課方案范文二 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)我校本學(xué)期語文教研工作方案要點(diǎn)，以根底進(jìn)步深化為目的，加強(qiáng)教研、教改力度，在新課程理念指導(dǎo)下，根據(jù)扎實(shí)有效、穩(wěn)步推動的課改思路，加強(qiáng)教研、教改

5、力度，不斷探究有效的新課程課堂教學(xué)方法和策略，努力營造開放的、合適主體進(jìn)展的教學(xué)氣氛，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和理論力量，進(jìn)步語文老師的整體素養(yǎng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。為把四班級語文集體備課工作落到實(shí)處，真正發(fā)揮集體備課的作用，特制定如下集體備課方案。 二、工作目的 開展優(yōu)化課堂構(gòu)造，提升語文素養(yǎng)的討論，提倡教學(xué)創(chuàng)新，重視理論與理論的探究，加強(qiáng)新課程理念下的課堂教學(xué)形式的研討，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。 三、工作重點(diǎn) 1、進(jìn)一步落實(shí)以課堂教學(xué)為主渠道,聚焦課堂,探究有效教學(xué)的先進(jìn)理念,實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,使課堂教學(xué)效果得到進(jìn)一步進(jìn)步。 2、連續(xù)加強(qiáng)備課組建立,充分發(fā)揮組內(nèi)每

6、個成員的作用, 個人備課與集體備課相結(jié)合。實(shí)在討論教學(xué)的重難點(diǎn)、疑點(diǎn)、學(xué)問訓(xùn)練點(diǎn)，在仔細(xì)備好每節(jié)課的根底上，仔細(xì)寫好二次備課，進(jìn)展教學(xué)策略和教學(xué)方法的研討。 3、仔細(xì)組織組內(nèi)成員主動參與各項(xiàng)教研活動,準(zhǔn)時理解語文新動態(tài)。在校內(nèi)、組內(nèi)相互聽課,并仔細(xì)評課，不斷改良我們的教學(xué)思路和方法。 4、每次的集體備課,做到定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并仔細(xì)做好活動記錄。 5、結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)展分層指導(dǎo),抓優(yōu)補(bǔ)差,使不同層次的同學(xué)在原有的根底上都有所進(jìn)步。 6、仔細(xì)做好常規(guī)教學(xué)工作。 、 7、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要主動參加，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論根據(jù)，經(jīng)過爭論，形成比擬

7、全都的看法和施行教案。各位科任老師在這一教案的根底上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)展施行、總結(jié)和反思。 四、活動要求 1、教研組活動時間為每單周二下午進(jìn)展，備課組長帶著本組教師，實(shí)在利用好教研時間，開展集體備課。做到內(nèi)容提早預(yù)備，研討人人參加，記錄全面詳細(xì)。 2、活動時由主講老師重點(diǎn)發(fā)言，其他老師做必要補(bǔ)充，發(fā)表不同見解。 3、備課流程：備課組分工個人單元備課集體單元備課獨(dú)特化修改教后反思修改。 備課組主備人按單元進(jìn)展分工，確定個人的備課單元，排好各單元集體備課時間。備課組老師依據(jù)分工深化研讀單元教材，搜集相關(guān)素材，在規(guī)定的時間內(nèi)備好整個單元的課。教案要求有三維目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、課堂總結(jié)、

8、布置作業(yè)、課堂分層練習(xí);教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式敏捷;習(xí)題具有多樣性、層次性。 語文組集體備課方案范文三 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校教研室和語文教研組教學(xué)工作要求，充分發(fā)揮備課組討論基地的作用，有方案、有步驟、有實(shí)效的進(jìn)展集體備課活動，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)討論，發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，減輕老師課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進(jìn)步和業(yè)務(wù)力量的進(jìn)展，更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)步我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，順當(dāng)圓滿地完成備課任務(wù)。 二、備課組工作目的和任務(wù) 1.連續(xù)仔細(xì)研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)和其它新的教學(xué)理念，并作好讀書筆記，更新自己的教學(xué)理念，正確把握語文訓(xùn)練的特點(diǎn)。 2.集思廣益，發(fā)揮集體的力氣，堅

9、持參與每周一次的備課組活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式。仔細(xì)備好每一堂課，共同討論課堂教學(xué)改革中所碰到的疑難問題，形成良好的教研氣氛。 3.備課組內(nèi)相互聽課、評課，并多聽其它班級老師的課來取經(jīng)。老師間互相勉勵，取長補(bǔ)短，協(xié)作學(xué)校教育處開展各項(xiàng)教學(xué)活動，主動、主動參加各級公開課及論文的撰寫活動。 4.明確任務(wù)，分工合作，備課組集體備課確定單元或課時教學(xué)方案，分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，爭論教學(xué)策略及施教方法等。 5.協(xié)作學(xué)校的工作重點(diǎn)，進(jìn)步教學(xué)效率。 三、教學(xué)常規(guī)要求 1.制定學(xué)期班級教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一進(jìn)度，指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)期共十八周，第一單元時間支配二周，其次單元時間支配二周，第三單

10、元支配時間三周，第四單元支配時間三周，第五單元時間支配三周，第六單元時間支配二周。開學(xué)至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均支配一次月考。備課組老師參照上述教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班同學(xué)實(shí)際，制定或調(diào)整各班相應(yīng)的實(shí)在可行的詳細(xì)的教學(xué)方案，保證全班級教學(xué)的有序進(jìn)展。 2.課堂教學(xué)講究教法，培育學(xué)法，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，增加實(shí)效性，做到程序標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)節(jié)緊扣，學(xué)問落實(shí)，力量進(jìn)步。備課老師要做到 四優(yōu)、五備。四優(yōu)即優(yōu)化教學(xué)目的、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化反思內(nèi)容;五備即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。 3.要努力激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，增加同學(xué)學(xué)好語文的自信念，面對全體同學(xué)，關(guān)愛中下生，

11、做好補(bǔ)差工作，盡快進(jìn)步他們的成果，讓同學(xué)有更多的時機(jī)自主的體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 4.要爭取把多媒體應(yīng)用到語文教學(xué)中，因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前討論，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、進(jìn)步視覺、幫助同學(xué)進(jìn)展總結(jié)和反應(yīng)檢測等。 5.教學(xué)中貫穿人文精神，通過教學(xué)，培育同學(xué)意志堅決、喜愛科學(xué)的精神，培育同學(xué)道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起同學(xué)關(guān)注地球、關(guān)注人類，進(jìn)步環(huán)境道德素養(yǎng)，樹立社會責(zé)任感。 6.堅決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動，培育同學(xué)學(xué)習(xí)及做題的標(biāo)準(zhǔn)化。通過作文的講評讓同學(xué)明得失，曉方法，引導(dǎo)同學(xué)主動的自

12、批自改。連續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，保持文面干凈。教師仔細(xì)修改周記，鼓舞同學(xué)、培育同學(xué)的寫作愛好。閱讀名著作品，積累古詩文名篇。 四、重點(diǎn)工作 1.開展備課活動。每周三下午五六節(jié)課進(jìn)展備課活動，固定時間，固定地點(diǎn)(語文教研組)，按班級全部老師全部到位。由組內(nèi)人員輪番擔(dān)當(dāng)主備人，每篇課文支配好中心發(fā)言人，主備教師供應(yīng)集體備課爭論稿，具體闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計好課堂練習(xí)、教學(xué)過程。其別人做好相應(yīng)的記錄，填好備課記錄。在備課資源共享的根底上，集體爭論、商議，依據(jù)班級實(shí)際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好用法的旁批。主備人記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、缺乏與改良措施，不斷完善自身。 2.討論教學(xué)疑難問題。除了每周一次的備課組活動，各位老師平常在辦公室主動開展討教活動，共同討論教學(xué)中所碰到的問題。如爭論作業(yè)的布置以及新授學(xué)問的穩(wěn)固措施，溝通在本周教學(xué)中遇到的困惑的