幼兒園中班綜合馬路邊的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班綜合：馬路邊的標(biāo)志教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改In termediate Class Syn thesis: Roadside Sig n教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計Excellent Teaching Design中班綜合：馬路邊的標(biāo)志教材說明：本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園中班綜合教育科目，主要用途為提升學(xué)生i日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技I巧，獲得實際運用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)Ii行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)

2、使用。I設(shè)計思路：近階段我班的主題活動為我在馬路邊 ，本周是進(jìn)行 的最后一個星期。在前期活動中，我們帶領(lǐng)孩子們來到小區(qū) 邊的馬路上進(jìn)行了實地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們對各種各樣的車輛 充滿了好奇，他們能叫出許多車輛的名稱，一些不常見的車 輛也在同伴的介紹下加以了認(rèn)識，開闊了眼界。在觀察中， 孩子們又發(fā)現(xiàn)了馬路上還有一個秘密，那就是標(biāo)志，標(biāo)志又 代表什么意思？帶著這一個個問題，我將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)標(biāo) 志的世界。在這個活動中，考慮到中班上期幼兒剛從小班升上來， 注意力較容易分散，所以在活動開始部分和結(jié)束部分我都安 排了律動，分別為乘車去和我是小司機(jī)，這樣他們就能在很寬松的氛圍中愉快地投入到活動中去。再者，考慮

3、到 年齡關(guān)系，讓幼兒認(rèn)識的標(biāo)志不能太多、太難，而且活動的 提升部分是讓幼兒嘗試給標(biāo)志分類，也符合中班幼兒的年齡 特點。通過這個活動，相信孩子們不僅能增長一些知識， 更能原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計Excellent Teaching Design養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做個文明的上海小公民活動目標(biāo)：1、認(rèn)識馬路上與幼兒生活相關(guān)聯(lián)的標(biāo)志。2、嘗試給標(biāo)志分類?；顒訙?zhǔn)備：將幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成一個版面、律動音樂 磁帶活動過程：一、情景表演：我是小司機(jī)1、將教室布置成馬路，教師扮演交通警，幼兒扮演司 機(jī)。2、汽車開在馬路上，司機(jī)看到前方的標(biāo)志， 判斷該怎 么開？（紅燈停、綠燈開、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等

4、）二、認(rèn)識標(biāo)志：1、出示幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成的版面。2、請幼兒上來介紹自己收集的標(biāo)志名稱。3、其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。4、如果猜錯的話請該幼兒公布正確的答案。三、標(biāo)志分類：1、尋找、討論這些標(biāo)志有什么區(qū)別？（形狀不同、顏色不同）原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計Excellent Teaching Design2、不同的標(biāo)志代表什么含義?紅色圓形的標(biāo)志代表禁止，黃色二角形的標(biāo)志代表提醒。3、幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類。4、和幼兒共同檢查分類情況，并糾正個別分錯的。5、總結(jié)：要遵守交通規(guī)則。四、律動：我是快樂小司機(jī)幼兒聽著音樂，扮演小司機(jī)，在場地上進(jìn)行開車的游戲， 看到不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動作。觀察與反思：整個活動的目標(biāo)緊扣主題，并且過程清晰?；顒又凶尯⒆咏榻B自己收集的交通標(biāo)志，由于這些標(biāo)志都是孩子自己收 集來的，同時也是他們關(guān)注和最熟悉的，同時創(chuàng)設(shè)的這種交 流的氛圍也比較自由寬松，所以他們大都愿意上前將各種標(biāo) 志較為完整地表述出來，交流的氣氛較濃，并且語言很規(guī)范（如我?guī)砹耸裁礃?biāo)志，是一個怎樣的圖案）。但是也有不足之處，在整個活動中我的提問還不夠精 煉，不敢讓幼兒多說，不經(jīng)意中就會替他們說。比如說在某 個環(huán)節(jié)中，當(dāng)幼兒對 禁止通行”和 禁止駛?cè)搿钡臉?biāo)志似懂非 懂時，有的幼兒已經(jīng)理解但是還不能正確表述的時候，我就 急于將答案告訴他們了。FoonShion教育研究中心編制原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計Excel