幼兒園創(chuàng)建巾幗文明崗匯報的材料文書模板

1、WORD格式可編輯幼兒教育展風采 追趕超越譜華章百年大計幼兒先 追趕超越巾幗美-榆煉職工幼兒園創(chuàng)建“巾幗文明崗”匯報材料一、榆煉職工幼兒園簡介榆煉職工幼兒園始建于 1996年，2013年喬遷新園，現(xiàn)設有 大、中、小9個教學班，在園幼兒 348名，教職工53人，其中 女職工46人，占總?cè)藬?shù)的86%平均年齡34歲，園長一名、畐U 園長三名，均為女性，專任教師全部擁有大專及以上學歷，實行三教輪保全日制教學模式。我園以創(chuàng)建活動為契機， 大力倡導崗位成才和崗位建功，進一步加強了組織管理，使創(chuàng)建工作富有成效。我園長期以來，在廠黨政的正確領(lǐng)導和女職委的大力支持下，全園上下以“企園共建設師幼共成長”為理念，本

2、著“精心呵護只為安心托付”的宗旨，向著“讓每個孩子擁有天真快樂的童年”奮斗目標，團結(jié)互助，齊心協(xié)力，取得了可喜的成績。先后被評為“縣一級一 類幼兒園”、“教育工作先進集體”、“榆林市幼兒園環(huán)境創(chuàng)設城區(qū)三等獎”、“榆林市一級一類幼兒園”和“陜西省示范幼兒 園”等，贏得了社會各界的廣泛贊譽和充分肯定。二、指導思想、創(chuàng)建目標、創(chuàng)建口號指導思想：堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞集團公司發(fā)展目標，結(jié)合發(fā)展要求，以集團公司巾幗文明崗的創(chuàng)建標準為載體，堅持“愛與責任”并舉，“質(zhì)量和細節(jié)”并重，加強內(nèi)涵建設， 教師隊伍建設和園所文化建設，全面促進幼兒園整體工作再上新臺階，為企業(yè)實現(xiàn)“追趕超越”目標貢獻力量。創(chuàng)建目

3、標：在鞏固省級示范幼兒園創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞集團公司“巾幗文明崗”創(chuàng)建標準，立足幼兒教育實際，加強園所文化建設，促進人文與環(huán)境和諧發(fā)展； 加強師德師風建設， 塑造良好師德形象； 加強教師隊伍建設，提高教育教學質(zhì)量；加強幫扶帶動，實現(xiàn)共同進步。創(chuàng)建口號：追趕超越勇?lián)?，巾幗文明我爭先。三、抓好“巾幗文明示范崗”組織建設，營造良好的創(chuàng)建氛圍我園領(lǐng)導非常重視“巾幗文明示范崗”工作的創(chuàng)建，成立了由園長親自掛帥，擔任創(chuàng)建領(lǐng)導小組組長，副園長任副組長，保教組、后勤組、保育保健組共同擔任具體的崗位工作，負責各項創(chuàng)建活動的日常組織、 管理工作，并把此項工作納入了幼兒園的 工作計劃。為了把創(chuàng)建工作落到實處

4、，我們制定了“橫班競賽/技能比武”活動方案，開展“比思想、比工作、比師德、比貢獻” 一系列活動，使全園上下形成了 “巾幗文明示范崗” 創(chuàng)建爭優(yōu)氛 圍。我們特別重視領(lǐng)導班子的自身建設， 組織班子成員學習政治 業(yè)務理論，學習黨的方針政策，學習幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要、幼兒園教育指導綱要，堅持依法辦園、依法治園。通過學習，使領(lǐng)導班子成員形成了共識：只有認真學習，不斷掌握先進的教育理念，才能站高一步，看遠一步，想深 一步，才能帶領(lǐng)廣大教師投身教育改革的實踐，才能保持學習、 工作的先進性；班子成員事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步。 在工作中，每個同志認真履行各自的工作職責，人人嚴以律己、 以

5、身作則，在創(chuàng)建“巾幗文明示范崗”中起到了表率作用。四、抓好“巾幗文明示范崗”隊伍建設，促進各項工作穩(wěn)中 有進建立一支高素質(zhì)的隊伍， 是做好各項工作的保證。 我園在 制定了詳細而明確的創(chuàng)建活動方案后，以創(chuàng)建目標為指導，找準創(chuàng)建工作的切入點，有重點地開展一系列活動， 進行示范崗隊伍 建設。1. 通過多種學習方式，提高教師師德修養(yǎng)。增強教師熱愛教育事業(yè)、熱愛幼兒的情感，通過抓好、抓實學習來促進教職工的政治思想水平、教育理論素養(yǎng)的升華， 讓創(chuàng)建“巾幗文明示范崗”的意識和先進的教育理論、幼兒園的辦學 思想融為一體，成為全員的共識。我園重點加強了師德、師風、師魂教育，倡導了樂業(yè)、敬業(yè)、 奉獻的精神。以師德

6、建設為抓手，增強教職工教書育人、服務育 人、管理育人的事業(yè)心，以身立教的使命感，尊重學生、愛護學 生的責任感，形成文明的風尚。我們組織老師學習與教育相關(guān)的 法律制度、規(guī)定，如教師法、未成年人保護法、關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見等，并在了解的基礎(chǔ)上開展討論、逐條對照、 尋找差距；組織老師進行團隊精神 培訓，如體驗式培訓“慶三八六人車軌、雷區(qū)取水”、“放飛綠色心情倡導綠色心情”拓展活動（圖片）等;組織老師開展“責任、愛心一一師德的靈魂”演講比賽，（曾經(jīng)有嗎，有的話上圖片）再一次感受師德的重要性；結(jié)合安全教育，開展“尋找幼兒園的安全隱患”活動（造圖片），成為幼兒園的主人。通過一系列的

7、學習教育活動，全園教職工把握了師德的靈 魂，明確了今后的奮斗目標。 大家紛紛表示在今后工作中要扎實 工作、積極投身到教學實踐中去， 為職工幼兒園的再次騰飛作出 自己應有的貢獻。2. 加大教研力度，積極開展崗位建功活動我園每位教師深知要成為一名受人尊敬的好老師，必須具備良好的師德和過硬的專業(yè)基礎(chǔ)知識，上好每一個活動。崗位成員都是以“ 21世紀的教師不僅教給幼兒知識，更應教會孩子怎樣 學習，怎樣思考，養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實 踐能力的人才，為孩子的一生打下堅實的基礎(chǔ)”為原則，并根據(jù)幼兒的實際情況和教學內(nèi)容， 選用靈活多變的教學方法， 從而達 到因材施教，體現(xiàn)幼兒的主動參與，并增加教

8、學活動的趣味性， 極大地調(diào)動幼兒的學習熱情，使幼兒主動學習。我園加大教研活動的力度， 依賴園本教研，爭取人人開設公 開課，人人參與聽課和評課， 對公開課的評課情況進行記錄，要求聽課的老師在肯定優(yōu)點的同時，多多提出不足之處及改進的方法，使教師在教學業(yè)務水平上有了提高。近兩年，我園教職工在 業(yè)務上頻獲佳績，由劉茜副園長負責研究的市級微型課題家園合作培養(yǎng)小班幼兒分享行為的研究于2016年9月審核通過，并準予結(jié)題；園長張海紅被靖邊縣教育局張家畔鎮(zhèn)連續(xù)兩年被評 為先進教育工作者；教師參加靖邊縣第二屆教職工才藝大賽獲團 體特等獎；趙海珍、紀彩云分獲個人器樂一等獎、聲樂三等獎； 紀彩云參加榆林市幼兒技能大賽

9、獲三等獎；朱靖老師榮獲 2017年度榆林煉油廠先進個人， 思文靜、紀彩云、石寧寧榮獲靖邊縣 張家畔鎮(zhèn)學區(qū)優(yōu)秀教師； 在4月份靖邊縣幼兒園骨干教師培訓中 冀月英老師、思文靜老師為全縣幼兒教師上了公開觀摩課，得到了縣教育的肯定。（上圖）這些榮譽的取得較好的樹立了職工幼 兒園娘子軍的形象，展示了幼兒園娘子軍的風采。隨著教育現(xiàn)代化的進一步發(fā)展，給我們帶來了巨大挑戰(zhàn)， 新世紀需要的是復合型的創(chuàng)新人才，我們教師也要順應時代的發(fā) 展，實現(xiàn)從“傳授型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。在園領(lǐng)導的 帶動下，我們要做到人人參加課題研究，在繁重的教育教學工作之余，能認真學習現(xiàn)代教育教學理論，結(jié)合各自在課堂教學的實踐經(jīng)驗，積

10、極撰寫教育教學論文。 本學期我園每個班級都針對結(jié) 合所在班級幼兒情況，進行了不同領(lǐng)域的課題研究，比如：淺談小班幼兒自理能力培養(yǎng)、淺談幼兒早期閱讀興趣的激發(fā) 等，各課題正在研究中。3. 師徒結(jié)對，為青年崗位成員搭建階梯青年教師是我們學校未來的希望?！敖韼轿拿魇痉?崗”積極為他們開辟各種演練場，如進行基本功比武，教師彈唱比賽等；針對剛踏入教學崗位的新老師進行師徒結(jié)對，師傅認真上好示范課，給新教師傳經(jīng)送寶，起到了模范帶頭作用，新教師 虛心學習，勇于實踐，積極進取。在每周的技能培訓上，針對薄 弱環(huán)節(jié)分層次重點培訓。 每位教師不甘落后，利用自己的課余時 間進行學習，不斷給自己充電，更新知識結(jié)構(gòu)，提高自身

11、的素質(zhì)， 充分發(fā)揮模范帶頭作用。4. 以活動為載體，擴大宣傳，創(chuàng)建工作扎實有效。在創(chuàng)建活動中，我園開展了“橫班競賽/技能比武”活動，從教育教學、衛(wèi)生保健、消防安全等多方面對一日活動進行了評 比考核，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，打造一批業(yè)務精通、技能出眾的專業(yè)化隊伍。通過創(chuàng)建讀書校園文化，引領(lǐng)教師們“閱讀”，在讀書中分 享、在讀書中成長，精心挑選優(yōu)秀書籍，和老師們一起分享閱讀 的快樂，同時積極參加廠女工委組織的“魅力女性書香家庭”讀書分享活動。落實在孩子方面也很多，我們總是以豐富的幼兒活動為載 體，促進幼兒發(fā)展。有各年級組根據(jù)幼兒年齡特點，不定期組織精彩的幼兒活動；開展“變廢為寶，創(chuàng)意無限”、“

12、愛護環(huán)境 清 潔家園”親子主題活動；“童心筑夢追趕超越”六一活動（上 圖），給幼兒提供一個展示自我的機會，激發(fā)了幼兒的自信心、 集體榮譽感，對幼兒個性的良好發(fā)展起著舉足輕重的作用。5. 發(fā)揮示范輻射作用，帶動引領(lǐng)共發(fā)展。作為一所示范性幼兒園， 我們努力做好幫扶結(jié)對活動，發(fā)揮示范輻射作用，我園對青陽岔幼兒園、小河幼兒園進行幫扶結(jié)對， 定期交流培訓、聯(lián)合舉辦研討活動、教育教學信息交流和開展德 育、團隊互幫活動，充分開發(fā)、利用、享用幼兒園的教育資源， 推動幼兒園共同發(fā)展。今年6月份承辦了教育局指定的 7所幼兒 園園長掛職培訓，以交流探討和互相學習為主要形式，學習掛職園好的管理經(jīng)驗和先進的教育教學理念

13、，達到共同提升。6. 開展豐富多采的業(yè)余活動，提高身心健康。為豐富教師們的業(yè)余生活， 減緩緊張的教學壓力， 開展了一 系列豐富多彩的活動。如“師風化雨潤桃李，尊師重教揚美德” 教師節(jié)組隊比賽，文藝表演，心愿祝福等趣味活動；慶“三八”“六人車軌、雷區(qū)取水”；“放飛綠色心情倡導綠色心情”拓展活動（還有那些活動？）。這些活動既活躍了氣氛，又增進了教 師之間的交流與情感。7. 通過創(chuàng)建“巾幗文明示范崗” 活動，奉獻自己的拳拳愛心“巾幗文明示范崗”創(chuàng)建活動中有一項內(nèi)容是鼓勵崗 位成員團結(jié)友愛，互相幫助，積極參加社會公益活動，“獻愛心、 講奉獻”形成積極向上的良好精神風貌。我園全體崗位成員積極響應示范崗的倡議，踴躍參與廠部組織的各類獻愛心捐贈活動，比如今年7月份參加廠部“愛心小屋”志愿服務活動，扶貧濟困， 奉獻愛心，尤其是我園教師楊旭主動請纓擔任愛心志愿者，每月25號利用業(yè)余時間幫助“愛心小屋”整理捐贈物品，并將這份 溫暖送到需要