10_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案

1、 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)10的過程，初步建立10的數(shù)感。2、10的數(shù)數(shù)認(rèn)讀書寫。3、掌握10的組成和10以內(nèi)數(shù)的順序會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小。2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)掌握10以內(nèi)數(shù)的順序10的組成會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)10的組成。3. 教學(xué)用具 多媒體實(shí)物。（小棒小正方體）4. 標(biāo)簽 10 教學(xué)過程 一、猜謎引入。1、猜謎引入已認(rèn)識(shí)的數(shù)09。（1）有一個(gè)數(shù)，既表示一個(gè)物體也沒有，又表示起點(diǎn)，這個(gè)數(shù)是什么？（2）0和9之間有哪些我們認(rèn)識(shí)的數(shù)？2、出示9個(gè)小正方體，問：要得到10怎么辦？3、今天，我們就來學(xué)習(xí)10的認(rèn)識(shí)。（出示課件，板書課題：10的認(rèn)識(shí)）二、引

2、導(dǎo)探索，探究新知。學(xué)習(xí)10的含義及10的數(shù)法。A、投影出示主題圖。（數(shù)鴿子）請(qǐng)小朋友仔細(xì)看圖，圖中有幾只鴿子，幾個(gè)人？板書：10，你是怎樣數(shù)的？指名學(xué)生回答，強(qiáng)調(diào)數(shù)數(shù)方法。B、做與10有關(guān)的動(dòng)作或說一句話。小朋友，在我們身邊或我們生活中與10有關(guān)的事可多了，比如：老師有10個(gè)手指頭，你能舉一些和10有關(guān)的例子嗎？（指名學(xué)生舉例）小結(jié)：同學(xué)們舉了這么多的例子，老師也準(zhǔn)備了一些例子，點(diǎn)擊電腦屏幕，像這樣：10顆珍珠，我把它串成一串漂亮的手鏈，10個(gè)硬幣放在口袋很重，我把它兌換成10元的紙幣，還有10個(gè)點(diǎn)心，10個(gè)蘋果，一捆小棒都可以用10表示。你能用圓片來表示10嗎？指名學(xué)生在實(shí)物投影上擺擺，并說

3、說自己用10個(gè)圓片擺成了什么圖形？三、交流動(dòng)手操作學(xué)習(xí)新知。1、10的含義及10以內(nèi)數(shù)的順序。（1）生活中和10有關(guān)的事物很多，看著圖能用一句話說一說嗎？（出示課件）（2）舉起你的雙手，從小到大數(shù)一數(shù)自己的10個(gè)指頭，再?gòu)拇笮?shù)一數(shù)自己的10個(gè)指頭。（3）按順序填空，（出示課件）(4)完成60頁(yè)做一做。2、比大小。（1）（出示課件），問：10和4比較，哪個(gè)數(shù)大，怎么比？可以怎么說？還可以怎么說？（2）出示課件練習(xí)。3、10的書寫。（1）10的書寫和09這些數(shù)的寫法有什么不同？誰能說一說10怎么寫？（2）示范，抬起右手跟老師寫，完成60頁(yè)的描紅，展示描紅。4、10的組成。（1）請(qǐng)你拿出10根小棒，擺一擺，分成兩堆，看一看你有幾種分法？（2）匯報(bào)分法，板書。（3）練習(xí)填空，（出示課件）（4）完成61頁(yè)的做一做1、2題。四、小游戲。（1）說數(shù)組10（教師說一個(gè)數(shù)，學(xué)生說一個(gè)數(shù)，兩數(shù)組成10）。（2）找朋友（出示課件）。五、鞏固練習(xí)。拓展練習(xí)。（出示課件） 課堂小結(jié) 1、今天，你學(xué)到哪些知識(shí)，能告訴大家嗎？2、教師小結(jié)。 課后習(xí)題 1、比一比。359 738 927 82101026 72725453 26622、算一算。62 91 105 45 73 104102 70 82 55 93 813、括號(hào)