含有三個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題（二）(人教版二年級(jí)教案設(shè)計(jì))

1、含有三個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題（二）(人教版二年級(jí)教案設(shè)計(jì)) 教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生理解此類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解題思路2訓(xùn)練舉一反三的靈活解答應(yīng)用題的能力教學(xué)重點(diǎn)掌握兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解題思路教學(xué)難點(diǎn)分析和理解求比兩個(gè)數(shù)的和多幾（或少幾）的數(shù)的數(shù)量關(guān)系和找中間問題教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1老師談話：我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過十一種用一步解答的應(yīng)用題，它們都是我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)現(xiàn)在，我給同學(xué)們擺出一道應(yīng)用題中的兩個(gè)條件，請(qǐng)你根據(jù)老師給出的條件，設(shè)計(jì)一個(gè)問題，使它成為一道完整的題2根據(jù)條件、設(shè)計(jì)問題，并解答出來學(xué)校買來24個(gè)乒乓球，6個(gè)籃球，_？（點(diǎn)名回答）學(xué)校買來24個(gè)乒乓球，6個(gè)籃球，買來的乒乓

2、球比籃球多多少個(gè)？解答：24618（個(gè)）學(xué)校買來24個(gè)乒乓球，6個(gè)籃球，買來的籃球比乒乓球少多少個(gè)？解答：24618（個(gè)）學(xué)校買來24個(gè)乒乓球，6個(gè)籃球，買來乒乓球和籃球一共有多少個(gè)？解答：24630（個(gè)）學(xué)校買來24個(gè)乒乓球，6個(gè)籃球，買來的乒乓球是籃球的多少倍？解答：2464同學(xué)們問題設(shè)計(jì)得好，解答得也準(zhǔn)確，今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)用題（板書：兩步應(yīng)用題）二、學(xué)習(xí)新課1教學(xué)例1例1：同學(xué)們做黃花25朵，做紫花18朵，做的紅花比黃花和紫花的總數(shù)少3朵做了多少朵紅花？（1）讀題：指一名同學(xué)讀，其他人默讀要求學(xué)生找出已知條件和要求問題已知條件中的“紅花比黃花和紫花中的總數(shù)少3朵”你是怎樣理解的？（同

3、桌兩人討論一下）指名回答（題中要求的是紅花的朵數(shù)，紅花的朵數(shù)跟黃花和紫花的總數(shù)有關(guān)系，是比這個(gè)總數(shù)少3朵）（多找?guī)讉€(gè)學(xué)生發(fā)表意見）（老師根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言畫線段圖）（指一名學(xué)生指著線段圖說一說題意）（2）提問：要想求出紅花做了多少朵，必須先求出什么？為什么？（學(xué)生討論后發(fā)言：要想求出紅花的朵數(shù)，就必須先求出黃花和紫花一共有多少朵只有求出了黃花與紫花的總數(shù)，才能求出紅花比它們的總數(shù)少3朵的數(shù)是多少）問：我們先求總數(shù)，那么，這一步的小標(biāo)題怎樣寫？（黃花和紫花一共多少朵？）第二步就是要求的問題了，小標(biāo)題是：做了多少朵紅花？（3）嘗試解答：學(xué)生在作業(yè)本上試著解答，教師巡視，找一名較好的學(xué)生板演做黃花和紫

4、花一共多少朵？251843（朵）做了多少朵紅花？40340（朵）答：做了40朵紅花（4）訂正：先讓板演學(xué)生講一講每一步算式的意思可以讓有問題的學(xué)生說說錯(cuò)在哪里，這時(shí)，可以請(qǐng)理解的同學(xué)幫助啟發(fā)講解（5）提問鞏固：為什么第一步必須先求出黃花和紫花的總數(shù)？（因?yàn)橐蟮募t花比黃花和紫花的總數(shù)少3朵，而條件中沒有直接給出黃花和紫花的總數(shù)，所以，必須先求出它們的總數(shù)）2變式一：如果例1中其它條件不變，只是把第三個(gè)條件變成：“做的紅花比黃花和紫花的總數(shù)多3朵，”仍然求做了多少朵紅花？該怎樣解答？（出示變式后的例2）（1）讀題，說說已知什么？求什么？（已知做黃花25朵，做紫花18朵，做的紅花比黃花和紫花的總數(shù)多3朵求做了多少朵紅花）（學(xué)生回答問題時(shí)，老師畫線段圖）（2）分組討論：要想求出有紅花多少朵，第一步必須先求什么？第二步怎樣求出紅花多少朵？（3）學(xué)生自己解答后，集體訂正251843（朵）43346（朵）答