中考化學(xué)復(fù)習(xí)題ppt原創(chuàng)試題

1、原創(chuàng)題之一原創(chuàng)題之一Na2CO3CO2HCl或H2SO4氣體逸出后減少的質(zhì)量NaOH 、堿石灰、澄清石灰水等吸收稱增重的質(zhì)量氣體逸出后測量體積氣體逸出法氣體收集法氣體吸收法測定碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的幾種方法：測定碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的幾種方法：氣體逸出法：誤差分析及改進(jìn)措施：氣體逸出把水蒸氣或其他氣體帶走了實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大讓產(chǎn)生的氣體直接跑掉，減少的質(zhì)量即為生成的氣體質(zhì)量。樣品稱量的質(zhì)量有哪些？氣體收集法：樣品植物油冷卻至室溫后讀數(shù)冷卻至室溫后讀數(shù)結(jié)果偏小結(jié)果偏大結(jié)果偏大找找第一個(gè)裝置的不足及改進(jìn)措施找找第一個(gè)裝置的不足及改進(jìn)措施1.1.氣體是否溶于水且與水發(fā)生反應(yīng)氣體是否溶于水且與水發(fā)生反應(yīng)2.2.滴入的液

2、體也占據(jù)一部分體積滴入的液體也占據(jù)一部分體積3.3.反應(yīng)放出熱量使氣體膨脹反應(yīng)放出熱量使氣體膨脹測CO2體積氣體吸收法：樣品思考下列裝置可能存在哪些不足之處，造成測量結(jié)果不準(zhǔn)確？樣品濃濃原創(chuàng)題之三原創(chuàng)題之三 7三線：出線和進(jìn)線均表示物料流向或操作流程，可逆線表示物質(zhì)循環(huán)使用。三線：出線和進(jìn)線均表示物料流向或操作流程，可逆線表示物質(zhì)循環(huán)使用。箭頭進(jìn)入的是箭頭進(jìn)入的是投料投料( (即反應(yīng)物即反應(yīng)物) )箭頭出去的是生成物箭頭出去的是生成物(包括主產(chǎn)物和副產(chǎn)物包括主產(chǎn)物和副產(chǎn)物)。 化工流程線路示意圖化工流程線路示意圖8解題順序解題順序9 元素化合物型化工流程題是以物質(zhì)制備流程元素化合物型化工流程題

3、是以物質(zhì)制備流程為主線，主要考查元素及其化合物等知識。為主線，主要考查元素及其化合物等知識。 解答此類型題目的基本步驟是：解答此類型題目的基本步驟是：(1)(1)從題從題干中獲取有用信息，了解生產(chǎn)的產(chǎn)品。干中獲取有用信息，了解生產(chǎn)的產(chǎn)品。(2)(2)分析分析流程中的每一步驟，如：每一步驟中反應(yīng)物是流程中的每一步驟，如：每一步驟中反應(yīng)物是什么，發(fā)生了什么反應(yīng)，該反應(yīng)造成了什么后什么，發(fā)生了什么反應(yīng)，該反應(yīng)造成了什么后果，對制取產(chǎn)品有什么作用。果，對制取產(chǎn)品有什么作用。(3)(3)從題中獲取信從題中獲取信息，運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理分析制備產(chǎn)品的最佳條息，運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理分析制備產(chǎn)品的最佳條件，幫助解題。

4、件，幫助解題。元素化合物型化工流程元素化合物型化工流程10 實(shí)驗(yàn)型化工流程題是以考查考生實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知實(shí)驗(yàn)型化工流程題是以考查考生實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識、基本操作及基本技能為主要目的的一類化工識、基本操作及基本技能為主要目的的一類化工流程題。解答此類題時(shí)，應(yīng)認(rèn)真審題，找到該實(shí)流程題。解答此類題時(shí)，應(yīng)認(rèn)真審題，找到該實(shí)驗(yàn)的目的。一般來說，該流程題只有兩個(gè)目的：驗(yàn)的目的。一般來說，該流程題只有兩個(gè)目的：一是從混合物中分離、提純某一物質(zhì)；另一目的一是從混合物中分離、提純某一物質(zhì)；另一目的就是利用某些物質(zhì)制備另一物質(zhì)。就是利用某些物質(zhì)制備另一物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)型化工流程實(shí)驗(yàn)型化工流程 11 原理型化工流程題是以物質(zhì)制備流程

5、為主線，主原理型化工流程題是以物質(zhì)制備流程為主線，主要考查考生運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理等知識來解決化工生要考查考生運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理等知識來解決化工生產(chǎn)中實(shí)際問題的能力。產(chǎn)中實(shí)際問題的能力。 解答此類型題目的基本步驟是：解答此類型題目的基本步驟是：(1)(1)從題干中獲從題干中獲取有用信息，了解生產(chǎn)的產(chǎn)品。取有用信息，了解生產(chǎn)的產(chǎn)品。(2)(2)分析流程中的每分析流程中的每一步驟，如：每一步驟中反應(yīng)物是什么，發(fā)生了什一步驟，如：每一步驟中反應(yīng)物是什么，發(fā)生了什么反應(yīng)，該反應(yīng)造成了什么后果，對制取產(chǎn)品有什么反應(yīng)，該反應(yīng)造成了什么后果，對制取產(chǎn)品有什么作用。么作用。(3)(3)從題中獲取信息，運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原

6、理分從題中獲取信息，運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理分析制備產(chǎn)品的最佳條件，幫助解題。析制備產(chǎn)品的最佳條件，幫助解題。原理型化工流程原理型化工流程12整理、歸納整理、歸納13 原創(chuàng)題之四原創(chuàng)題之四【提出問題提出問題1】真假珍珠粉中碳酸鈣真假珍珠粉中碳酸鈣的含量有差別嗎？的含量有差別嗎？【提出問題提出問題3】假珍珠粉當(dāng)中可能含假珍珠粉當(dāng)中可能含有淀粉？有淀粉？ 【提出問題提出問題2】真假珍珠粉的差別在真假珍珠粉的差別在哪里？哪里？【反思反思】【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一】 各取各取5 g真假珍珠粉各稍許，置于下列實(shí)驗(yàn)裝真假珍珠粉各稍許，置于下列實(shí)驗(yàn)裝置中（稀鹽酸足量）。測定數(shù)據(jù)如下：置中（稀鹽酸足量）。測定數(shù)據(jù)如下：

7、 實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)序號測定測定氣體體積氣體體積 （L）樣品種類樣品種類 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次廉價(jià)（假）珍珠廉價(jià)（假）珍珠樣品樣品1.1091.1611.105真珍珠樣品真珍珠樣品1.0421.0351.032回答相關(guān)問題：回答相關(guān)問題：1.實(shí)驗(yàn)前如何檢查該裝置的氣密性實(shí)驗(yàn)前如何檢查該裝置的氣密性 ；2.如何實(shí)現(xiàn)稀鹽酸與珍珠樣品接觸，說出操作的過程如何實(shí)現(xiàn)稀鹽酸與珍珠樣品接觸，說出操作的過程 ；量氣管點(diǎn)上端加一層植物油的目的是量氣管點(diǎn)上端加一層植物油的目的是 ；3.如果量氣管的上部有少量的空氣柱，對測定生成的氣體的體積如果量氣管的上部有少量的空氣柱，對測定生成的氣體的體積 （填（

8、填“有有”、“沒有沒有”）影響，該裝置的優(yōu)點(diǎn)在于）影響，該裝置的優(yōu)點(diǎn)在于 ；每種；每種樣品都進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)測定的意義在于樣品都進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)測定的意義在于 ；4.通過計(jì)算確定真珍珠粉中碳酸鈣的含量通過計(jì)算確定真珍珠粉中碳酸鈣的含量 （填（填“”、“”）廉價(jià)）廉價(jià)（假）珍珠粉中碳酸鈣的含量。（二氧化碳?xì)怏w的密度為（假）珍珠粉中碳酸鈣的含量。（二氧化碳?xì)怏w的密度為1.977g/L寫出計(jì)算過程）寫出計(jì)算過程） 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二】為了確認(rèn)珍珠粉的組成，他們進(jìn)行了下列為了確認(rèn)珍珠粉的組成，他們進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)（表格如下）：實(shí)驗(yàn)（表格如下）：分別取真假珍珠粉各稍許置于兩只分別取真假珍珠粉各稍許置于兩只試管

9、中，加一定量的稀鹽酸后迅速試管中，加一定量的稀鹽酸后迅速塞緊橡皮塞，將導(dǎo)管的另一端放入塞緊橡皮塞，將導(dǎo)管的另一端放入石灰水中，觀察石灰水中，觀察分別取真假珍珠粉稍許置于兩只分別取真假珍珠粉稍許置于兩只試管試管c、d中，滴加一定量的濃硝中，滴加一定量的濃硝酸，靜置后觀察酸，靜置后觀察 操作操作 現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論與化學(xué)反應(yīng)方程式結(jié)論與化學(xué)反應(yīng)方程式試管試管a中均有氣泡中均有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生,試管試管b中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象象 ；都含有碳酸鹽都含有碳酸鹽a中的方程式中的方程式 ，b中反應(yīng)方程中反應(yīng)方程式式 ；C試管內(nèi)部試管內(nèi)部 （填（填“有有”、“沒有沒有”）少量黃色固體出現(xiàn)；少量黃色固體出現(xiàn)；d試管中試管中

10、（填（填“有有”、“沒有沒有”）氣泡，無黃色固體氣泡，無黃色固體出現(xiàn)。出現(xiàn)。真珍珠粉中含有少量的真珍珠粉中含有少量的蛋白蛋白 質(zhì)質(zhì);假珍珠粉中不含蛋白質(zhì)假珍珠粉中不含蛋白質(zhì)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三】 取少量的真假珍珠粉加足量的水溶解以取少量的真假珍珠粉加足量的水溶解以后分別滴加碘酒，發(fā)現(xiàn)都沒有顏色改變。由后分別滴加碘酒，發(fā)現(xiàn)都沒有顏色改變。由此你推斷真假珍珠粉中均不含有此你推斷真假珍珠粉中均不含有 。碘酒。碘酒中的溶劑是中的溶劑是 （填化學(xué)式）。（填化學(xué)式）。【反思反思】 測定真珍珠粉樣品中碳酸鈣的含測定真珍珠粉樣品中碳酸鈣的含量，小華建議采用量，小華建議采用“灼燒法灼燒法”，稱，稱量樣品灼燒前

11、后的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算量樣品灼燒前后的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出碳酸鈣的含量，你認(rèn)為可行否？出碳酸鈣的含量，你認(rèn)為可行否？理由是什么？理由是什么？原創(chuàng)試題原創(chuàng)試題 5關(guān)于關(guān)于Y型管的幾種用法型管的幾種用法固體A液體B制備氣體：H2 O2 CO2等檢驗(yàn)氣體：NH3 CO2 H2O等定量測定：黃銅中鋅含量等關(guān)于關(guān)于Y型管型管:具體操作具體操作固體A液體B先放固體，再放液體反應(yīng)方法：略傾斜液體B需要加熱：水浴或豎直加熱關(guān)于關(guān)于Y型管型管:操作演示操作演示加入固體A已加入固體A傾倒液體B已加入固體A液體B已加入固體A液體B將Y型管向左傾斜使之反應(yīng)解題思路點(diǎn)撥解題思路點(diǎn)撥 固體先放，再略傾斜固體先放，再略傾斜Y Y型

12、管，倒入液體型管，倒入液體 A A為黑色固體，聯(lián)想黑色固體可能的物質(zhì)：鐵粉、二氧為黑色固體，聯(lián)想黑色固體可能的物質(zhì)：鐵粉、二氧化錳、碳粉等，進(jìn)行合理排除化錳、碳粉等，進(jìn)行合理排除 測定含量時(shí)，需要知道氫氣的體積，因此選擇量氣管測定含量時(shí)，需要知道氫氣的體積，因此選擇量氣管 測定純鋅的相對原子質(zhì)量，需要兩個(gè)數(shù)據(jù)：純鋅質(zhì)量和測定純鋅的相對原子質(zhì)量，需要兩個(gè)數(shù)據(jù)：純鋅質(zhì)量和氫氣的質(zhì)量。氫氣質(zhì)量只能通過測定體積解決，因此量筒氫氣的質(zhì)量。氫氣質(zhì)量只能通過測定體積解決，因此量筒中水的體積就表示了氫氣的體積，再有了氫氣密度，氫氣中水的體積就表示了氫氣的體積，再有了氫氣密度，氫氣質(zhì)量就有了。質(zhì)量就有了。滿分解

13、答滿分解答（1）回答）回答H2或或O2均正確，方程式必須對應(yīng)寫正確，見均正確，方程式必須對應(yīng)寫正確，見后面答案。后面答案。（2）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，液體）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，液體B一般選用澄清石灰水或一般選用澄清石灰水或者氫氧化鋇。紫色石蕊試液效果可能不好，因?yàn)榇藭r(shí)溫者氫氧化鋇。紫色石蕊試液效果可能不好，因?yàn)榇藭r(shí)溫度比較高。度比較高。（3）選擇一套裝置，當(dāng)然是）選擇一套裝置，當(dāng)然是A，只是讀數(shù)時(shí)要注意兩點(diǎn)：，只是讀數(shù)時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是冷卻到室溫讀數(shù)，二是調(diào)節(jié)量氣管兩邊水平，由于一是冷卻到室溫讀數(shù)，二是調(diào)節(jié)量氣管兩邊水平，由于右邊高，因此一般將水準(zhǔn)管下移即可。右邊高，因此一般將水準(zhǔn)管下移即可。移動(dòng)方

14、式要重視（4）需要讀取量筒中水的體積，因此回答水的體）需要讀取量筒中水的體積，因此回答水的體積即可，回答氫氣的體積不太準(zhǔn)確。最后根據(jù)方程積即可，回答氫氣的體積不太準(zhǔn)確。最后根據(jù)方程式進(jìn)行計(jì)算即可。式進(jìn)行計(jì)算即可。 解：設(shè)解：設(shè)Zn的相對原子質(zhì)量為的相對原子質(zhì)量為x Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 x 2 m a x = x 2 2m m a a原創(chuàng)試題原創(chuàng)試題 6鏈燃燒原理圖的認(rèn)識鏈燃燒原理圖的認(rèn)識問題1：空氣中的氧氣呢？問題2：CaS與CaSO4的異同？問題3：CO H2發(fā)生怎樣的轉(zhuǎn)化？無機(jī)流程：關(guān)注物質(zhì)轉(zhuǎn)化與對比、箭頭的指向?qū)嶒?yàn)室模擬實(shí)驗(yàn)室模擬CO與石膏反應(yīng)與石膏反應(yīng)問題1：氣固反應(yīng)特

15、點(diǎn)、注意點(diǎn)？問題2：廣口瓶的一般作用？問題3：防止倒吸還有哪些方法？整套裝置：主反應(yīng)、防倒吸、檢驗(yàn)、除雜、吸收、尾氣整套裝置：主反應(yīng)、防倒吸、檢驗(yàn)、除雜、吸收、尾氣問題4：尾氣處理的方式主要有？關(guān)系式法計(jì)算的一般技巧關(guān)系式法計(jì)算的一般技巧 根據(jù)要求物質(zhì)：設(shè)合理未知數(shù) 根據(jù)元素守恒：列出表達(dá)式 選擇合理數(shù)據(jù)：代入關(guān)系式 注意運(yùn)算技巧：恰當(dāng)約分化簡 得到合理答案：關(guān)注數(shù)據(jù)合理性 整體把握試題：把握命題意圖誤差分析的一般技巧誤差分析的一般技巧 建立數(shù)學(xué)模型：轉(zhuǎn)化為表達(dá)式 分析觀察推理：合理分析過程 關(guān)注相關(guān)細(xì)節(jié)：程度條件操作 注意表達(dá)規(guī)范：精準(zhǔn)簡約到位關(guān)注點(diǎn)：用量、溫度、完全與否、氧氣或水蒸氣、讀數(shù)

16、等34 氫氧化鋇在日化工業(yè)用作制造燙發(fā)水氫氧化鋇在日化工業(yè)用作制造燙發(fā)水的原料。下圖是利用工業(yè)硫化鋇與燒堿液直接反應(yīng)，的原料。下圖是利用工業(yè)硫化鋇與燒堿液直接反應(yīng)，生產(chǎn)出氫氧化鋇的流程，同時(shí)得到副產(chǎn)品硫化鈉。生產(chǎn)出氫氧化鋇的流程，同時(shí)得到副產(chǎn)品硫化鈉。下列說法下列說法中中不正確的是不正確的是（）。（）。A.氫氧化鋇可以用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w氫氧化鋇可以用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏wB.流程中操作流程中操作中中一定含有過濾一定含有過濾C.保 溫 池 中 發(fā) 生 的 化 學(xué) 反 應(yīng) 方 程 式 為 ：保 溫 池 中 發(fā) 生 的 化 學(xué) 反 應(yīng) 方 程 式 為 ：BaS+NaOH=Ba(OH)2+Na2SD.渣

17、質(zhì)需要進(jìn)行洗滌后才能棄渣的原因是充分利渣質(zhì)需要進(jìn)行洗滌后才能棄渣的原因是充分利用原料、減少對環(huán)境的污染用原料、減少對環(huán)境的污染35一、試題部分二、二、思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥1.當(dāng)今的選擇題的命制已經(jīng)出現(xiàn)當(dāng)今的選擇題的命制已經(jīng)出現(xiàn)“將大題將大題改編為小改編為小題題”，其思考量增大，使得選擇題的難度有所上升。以，其思考量增大，使得選擇題的難度有所上升。以工業(yè)流程題為背景素材命制成為選擇題工業(yè)流程題為背景素材命制成為選擇題，時(shí)下較為流行，時(shí)下較為流行，命制時(shí)循著命制時(shí)循著“高起點(diǎn)高起點(diǎn)低落點(diǎn)低落點(diǎn)”的原則。的原則。2.題干上就指明題干上就指明“硫化鋇與燒堿液直接反應(yīng)，生產(chǎn)出氫硫化鋇與燒堿液直接反應(yīng)，生產(chǎn)出

18、氫氧化鋇的流程，同時(shí)得到副產(chǎn)品硫化鈉。氧化鋇的流程，同時(shí)得到副產(chǎn)品硫化鈉?！敝灰B(yǎng)成認(rèn)只要養(yǎng)成認(rèn)真讀題的良好習(xí)慣，就真讀題的良好習(xí)慣，就能能弄懂弄懂“制備的原理制備的原理”。3.工業(yè)流程圖試題通常會(huì)涉及工業(yè)流程圖試題通常會(huì)涉及“物質(zhì)的分離物質(zhì)的分離”、“廢物廢物的處理的處理”，“環(huán)保理念環(huán)保理念”等要點(diǎn)。等要點(diǎn)。36二、思路點(diǎn)撥二、思路點(diǎn)撥4.關(guān)于選項(xiàng)關(guān)于選項(xiàng)A，我們已經(jīng)非常熟悉二氧化碳的檢驗(yàn)采用，我們已經(jīng)非常熟悉二氧化碳的檢驗(yàn)采用石灰水，模仿即可得知：石灰水，模仿即可得知： CO2+Ba(OH)2=BaCO3+H2O ，屬于氫氧化鈣用于檢，屬于氫氧化鈣用于檢驗(yàn)二氧化碳的原理的延伸應(yīng)用；故驗(yàn)二

19、氧化碳的原理的延伸應(yīng)用；故A說法正確。說法正確。 關(guān)于選項(xiàng)關(guān)于選項(xiàng)B，解讀流程，進(jìn)行隔離（下圖紅色虛框），解讀流程，進(jìn)行隔離（下圖紅色虛框），容易看到容易看到“固體固體液體液體”分離，當(dāng)有分離，當(dāng)有“過濾過濾”，故，故B說說法正確。法正確。37二、思路點(diǎn)撥二、思路點(diǎn)撥關(guān)于選項(xiàng)關(guān)于選項(xiàng)C，是對是對“物質(zhì)制備原理物質(zhì)制備原理”這一這一“核心知識核心知識”的考查，通過解讀題干、分析流程能夠看出的考查，通過解讀題干、分析流程能夠看出“BaS+NaOH=Ba(OH)2+Na2S” 這個(gè)核心反應(yīng)的反應(yīng)這個(gè)核心反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物都是正確的，但是方程式?jīng)]有進(jìn)行配平，這物、生成物都是正確的，但是方程式?jīng)]有進(jìn)行

20、配平，這是個(gè)低級錯(cuò)誤，故是個(gè)低級錯(cuò)誤，故C選項(xiàng)不正確，則為本題的選項(xiàng)。選項(xiàng)不正確，則為本題的選項(xiàng)。 關(guān)于選項(xiàng)關(guān)于選項(xiàng)D，現(xiàn)行現(xiàn)行STSE部分滲透環(huán)保環(huán)境（其中的部分滲透環(huán)保環(huán)境（其中的即為即為Enviroment，環(huán)境），針對綠色化學(xué)、友好化，環(huán)境），針對綠色化學(xué)、友好化學(xué)，棄渣之前要洗滌，原因當(dāng)為學(xué)，棄渣之前要洗滌，原因當(dāng)為“提高原料的利用率，提高原料的利用率，減少對環(huán)境的污染減少對環(huán)境的污染”，是對化學(xué)的應(yīng)用價(jià)值的一種肯定，是對化學(xué)的應(yīng)用價(jià)值的一種肯定，屬于正確說法。屬于正確說法。38383940一、試題部分一、試題部分過氧化過氧化鈣鈣(CaO2)是一種環(huán)境友好的多功能無機(jī)化合物。是一種環(huán)

21、境友好的多功能無機(jī)化合物。已知：過氧化物分解的產(chǎn)物通常是氧化物和氧氣。已知：過氧化物分解的產(chǎn)物通常是氧化物和氧氣。（1）過氧化鈣一般有兩種制備方法。）過氧化鈣一般有兩種制備方法。方法方法1：在：在CaCl2溶液中加入溶液中加入H2O2，再加入氨水，化學(xué)，再加入氨水，化學(xué)方程式表示為方程式表示為CaCl2+ H2O2+2NH3H2O+6H2O= CaO28H2O+ 。方法方法2：將：將Ca(OH)2和和H2O2混合，發(fā)生化合反應(yīng)混合，發(fā)生化合反應(yīng)，化學(xué)化學(xué)方程式方程式為為 。這兩種制法均要求控制溫度在。這兩種制法均要求控制溫度在02，除了防止氨水揮發(fā)外，還能除了防止氨水揮發(fā)外，還能 。根據(jù)綠色化

22、學(xué)原理一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為根據(jù)綠色化學(xué)原理一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則符合綠色化學(xué)原理的是期望的最終產(chǎn)物，則符合綠色化學(xué)原理的是 。（選。（選填填“方法方法1”、“方法方法2”）2NH4Cl Ca(OH)2+H2O2+6H2O= CaO28H2O 減少減少H2O2和和CaO28H2O的分解的分解 41一一、試題、試題部分部分（2）雞蛋殼中）雞蛋殼中CaCO3的含量高達(dá)的含量高達(dá)90，設(shè)計(jì)如下流程，設(shè)計(jì)如下流程制備制備CaO2。煅燒預(yù)處理后的雞蛋殼氣體X反應(yīng)水 雙氧水CaO2產(chǎn)品氣體氣體X是是 ，反應(yīng)需要在，反應(yīng)需要在0進(jìn)行，采用的操作是將進(jìn)行，采用的操作是將反應(yīng)器

23、放置在反應(yīng)器放置在 中，獲得的中，獲得的CaO2產(chǎn)品中主要含有的產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是固體雜質(zhì)是 。CO2冰水冰水Ca(OH)24242一、試題部分一、試題部分（3）高錳酸鉀法是測定）高錳酸鉀法是測定CaO2產(chǎn)品純度的一種方法，反應(yīng)產(chǎn)品純度的一種方法，反應(yīng)方程式是方程式是2KMnO4+5CaO2+8H2SO4=2MnSO4+5CaSO4+K2SO4+8H2O+5O2將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為w的酸性的酸性KMnO4溶液逐滴加入盛有溶液逐滴加入盛有CaO2樣品的錐形瓶中，反應(yīng)完全時(shí)，錐形瓶中溶液顏色樣品的錐形瓶中，反應(yīng)完全時(shí)，錐形瓶中溶液顏色變化是變化是 。下列操作可能導(dǎo)致測定結(jié)果偏大

24、的是。下列操作可能導(dǎo)致測定結(jié)果偏大的是 （填字母序號）。（填字母序號）。A.KMnO4溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于wB. B. 錐形瓶沒有干燥錐形瓶沒有干燥 C. CaO2樣品有少量粘附在錐形瓶壁上未用水沖洗樣品有少量粘附在錐形瓶壁上未用水沖洗D顏色已經(jīng)發(fā)生變化未停止滴加顏色已經(jīng)發(fā)生變化未停止滴加KMnO4溶液溶液AD無色變淺紅色（微紅）無色變淺紅色（微紅） 43組別組別樣品質(zhì)樣品質(zhì)量量V(O2)/mL第一組第一組0.3028.2第二組第二組0.3028.0第三組第三組0.3027.8一、試題一、試題部分部分（4）加熱分解法是測定）加熱分解法是測定CaO2產(chǎn)品純度的常用方法之一。產(chǎn)品純

25、度的常用方法之一。實(shí)驗(yàn)步驟：檢查裝置氣密性實(shí)驗(yàn)步驟：檢查裝置氣密性裝填藥品裝填藥品0.30 g調(diào)節(jié)量氣調(diào)節(jié)量氣管和水準(zhǔn)管兩邊水位相平管和水準(zhǔn)管兩邊水位相平加熱至不再有氣體放出加熱至不再有氣體放出 讀數(shù)讀數(shù)重復(fù)重復(fù)2次，取平均值，計(jì)算。（已知：該溫次，取平均值，計(jì)算。（已知：該溫度和壓強(qiáng)下的度和壓強(qiáng)下的O2密度是密度是1.43g/L），根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算），根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算CaO2產(chǎn)品純度，要求有計(jì)算過程。產(chǎn)品純度，要求有計(jì)算過程。冷卻至室溫，調(diào)節(jié)冷卻至室溫，調(diào)節(jié)量氣管和水準(zhǔn)管兩邊水位相平量氣管和水準(zhǔn)管兩邊水位相平 2CaO2 O2144 32 0.30 x 1.43g/L28 mL10-3L

26、/mL x=60%或或0.644二、二、思路思路點(diǎn)撥點(diǎn)撥 1這是關(guān)于物質(zhì)制備和含量測定的試題。（這是關(guān)于物質(zhì)制備和含量測定的試題。（1）介紹兩種制備）介紹兩種制備CaO2的方法，考查守恒思想、對化學(xué)反應(yīng)體系的認(rèn)識以及綠色化的方法，考查守恒思想、對化學(xué)反應(yīng)體系的認(rèn)識以及綠色化學(xué)思想。學(xué)思想。2.運(yùn)用工藝流程圖的形式考查對反應(yīng)過程的理解。氣體運(yùn)用工藝流程圖的形式考查對反應(yīng)過程的理解。氣體X是是CO2，反應(yīng)體系溫度可以采用冰水混合物來提供，反應(yīng)體系溫度可以采用冰水混合物來提供，CaCO3煅燒得到的氧化煅燒得到的氧化鈣與鈣與H2O2溶液中的水反應(yīng)生成溶液中的水反應(yīng)生成Ca(OH)2會(huì)混入產(chǎn)品會(huì)混入產(chǎn)品

27、CaO2中去。中去。3.根據(jù)信息反應(yīng)方程式可知淺紫紅色根據(jù)信息反應(yīng)方程式可知淺紫紅色KMnO4溶液會(huì)褪色。根據(jù)反應(yīng)溶液會(huì)褪色。根據(jù)反應(yīng)原理（測定原理）導(dǎo)致結(jié)果偏大的有原理（測定原理）導(dǎo)致結(jié)果偏大的有AD兩種操作。兩種操作。4.加熱分解加熱分解CaO2產(chǎn)生的氧氣是熱膨脹以后的氣體，測定體積的時(shí)候產(chǎn)生的氧氣是熱膨脹以后的氣體，測定體積的時(shí)候需要進(jìn)行充分的冷卻后方能進(jìn)行讀數(shù)，并且要調(diào)整量氣管的高度使需要進(jìn)行充分的冷卻后方能進(jìn)行讀數(shù)，并且要調(diào)整量氣管的高度使得兩端頁面相平，讀取數(shù)值。多次測定求其得兩端頁面相平，讀取數(shù)值。多次測定求其平均值平均值更更接近接近真實(shí)值，真實(shí)值，參與方程式計(jì)算的時(shí)候，需要將體

28、積轉(zhuǎn)換為質(zhì)量，利用各物質(zhì)之間參與方程式計(jì)算的時(shí)候，需要將體積轉(zhuǎn)換為質(zhì)量，利用各物質(zhì)之間的質(zhì)量比進(jìn)行計(jì)算。的質(zhì)量比進(jìn)行計(jì)算。（1）2NH4Cl Ca(OH)2+H2O2+6H2O= CaO28H2O 減少H2O2和CaO28H2O的分解 方法2（2）CO2 冰水 Ca(OH)2（3）無色變淺紅色（微紅） AD（4）冷卻至室溫，調(diào)節(jié)量氣管和水準(zhǔn)管兩邊水位相平 2CaO2 O2144 32 0.30 x 1.43g/L28 mL10-3L/mL x=60%或0.6454647某品牌維某品牌維C泡騰片標(biāo)簽如泡騰片標(biāo)簽如圖圖1，為研究其性質(zhì)，并，為研究其性質(zhì)，并測定其中測定其中NaHCO3含量，含量，設(shè)

29、計(jì)探究過程如下。設(shè)計(jì)探究過程如下。（1）維C泡騰片中含有的營養(yǎng)素除了維生素、無機(jī)鹽，還含有 ，其中屬于有機(jī)物的有橙味香料、檸檬酸、 、 。（2）將維C泡騰片投入水中，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，主要是因?yàn)闄幟仕?H3C6H5O7)和NaHCO3發(fā)生反應(yīng)，請完善該反應(yīng)：3NaHCO3+H3C6H5O7= 。貯藏需要低溫和防潮的目的是 、 。一、試題部分一、試題部分48（3）為測定）為測定NaHCO3含量，設(shè)計(jì)圖含量，設(shè)計(jì)圖2裝置，并按下述步裝置，并按下述步驟操作。驟操作。實(shí)驗(yàn)步驟：稱取樣品m g裝填到膠囊中，在小試管中放入小型磁力攪拌子，再加入足量稀鹽酸，再把膠囊放到試管中；在500 mL洗瓶內(nèi)裝入一

30、定量的飽和碳酸氫鈉溶液；把小試管小心放入洗瓶（如圖2），蓋好洗瓶的蓋子，放在磁力攪拌器上；膠囊溶解，泡騰片與鹽酸作用，反應(yīng)接近完成，打開攪拌器，直至洗瓶內(nèi)無液體流出，用量筒接取洗瓶內(nèi)流出的液體讀數(shù)為V mL。使用膠囊的目的是 ，攪拌子的作用是 ，飽和碳酸氫鈉代替水，可以防止 。已知該溫度下CO2密度是g/mL，計(jì)算維C泡騰片中NaHCO3含量。49（4）下列操作可能導(dǎo)致測定結(jié)果偏小的是）下列操作可能導(dǎo)致測定結(jié)果偏小的是 。 A. 小試管中鹽酸溢出到洗瓶內(nèi)小試管中鹽酸溢出到洗瓶內(nèi)樣品 稀硫酸 NaOH 濃H2SO4 A B C 圖3 B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束，仰視量筒讀數(shù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，仰視量筒讀數(shù) C. 稱量

31、稱量m g維維C泡騰片時(shí)，其他操作均正確，最終天平指針偏左泡騰片時(shí)，其他操作均正確，最終天平指針偏左即結(jié)束稱量即結(jié)束稱量 D. 維維C泡騰片在裝填到膠囊中時(shí)少量撒出泡騰片在裝填到膠囊中時(shí)少量撒出（5）某同學(xué)設(shè)計(jì)簡易裝置測得）某同學(xué)設(shè)計(jì)簡易裝置測得NaHCO3含量如圖含量如圖3。實(shí)現(xiàn)樣品與稀。實(shí)現(xiàn)樣品與稀硫酸反應(yīng)的操作是硫酸反應(yīng)的操作是 ，欲測定欲測定NaHCO3含量需要的數(shù)據(jù)組合有含量需要的數(shù)據(jù)組合有 、 。A.樣品質(zhì)量樣品質(zhì)量m gB.反應(yīng)前后反應(yīng)前后A裝置質(zhì)量裝置質(zhì)量a g、a1 gC.反應(yīng)前后反應(yīng)前后B裝置質(zhì)量裝置質(zhì)量b g、b1 gD.反應(yīng)前后反應(yīng)前后C裝置質(zhì)量裝置質(zhì)量c g、c1 g

32、請選擇其中一組數(shù)據(jù)，表示請選擇其中一組數(shù)據(jù)，表示NaHCO3含量。含量。 指出該裝置的一個(gè)缺陷是指出該裝置的一個(gè)缺陷是 。二、二、思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥這是一道源于生活且比較熟悉的素材而命制的試題，循著這是一道源于生活且比較熟悉的素材而命制的試題，循著“化化學(xué)研究物質(zhì)的組成學(xué)研究物質(zhì)的組成”這一思路進(jìn)行問題設(shè)置。以標(biāo)簽為載體定性了這一思路進(jìn)行問題設(shè)置。以標(biāo)簽為載體定性了解解維維泡騰片的物質(zhì)組成，遷移到物質(zhì)的分類這一考點(diǎn)。從泡騰片的物質(zhì)組成，遷移到物質(zhì)的分類這一考點(diǎn)。從“有用有用的化學(xué)的化學(xué)”角度出發(fā)，學(xué)會(huì)儲存角度出發(fā)，學(xué)會(huì)儲存維維泡騰片。立足科學(xué)探究的方向，泡騰片。立足科學(xué)探究的方向，學(xué)習(xí)定量探究的

33、方法，在弄清實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)定量探究的方法，在弄清實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、裝置安排、數(shù)據(jù)采集、誤差分析等多角度、多層面進(jìn)行考查。裝置安排、數(shù)據(jù)采集、誤差分析等多角度、多層面進(jìn)行考查。認(rèn)真閱讀標(biāo)簽（說明書）的內(nèi)容認(rèn)真閱讀標(biāo)簽（說明書）的內(nèi)容。人體的六大類營養(yǎng)素：糖類、人體的六大類營養(yǎng)素：糖類、脂類、蛋白類、無機(jī)鹽、水、維生素，當(dāng)中脂類、蛋白類、無機(jī)鹽、水、維生素，當(dāng)中“蔗糖蔗糖”屬于糖類物質(zhì)；屬于糖類物質(zhì)；從化合物分類分為：有機(jī)化合物、無機(jī)物從化合物分類分為：有機(jī)化合物、無機(jī)物，蔗糖、維生素蔗糖、維生素C均屬于均屬于有機(jī)化合物。有機(jī)化合物。5051二、二、思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥維維泡騰片放入水中才會(huì)有大量氣泡，是因?yàn)槠渲谐煞峙蒡v片放入水中才會(huì)有大量氣泡，是因?yàn)槠渲谐煞諲aHCO3與與H3C6H5O7發(fā)生反應(yīng)，只要懂得檸檬酸中只有前面的發(fā)生反應(yīng)，只要懂得檸檬酸中只有前面的H3部部分可以釋放出分可以釋放出H+，C6H5O73是檸檬酸根離子，作為一個(gè)整體（原是檸檬酸根離子，作為一個(gè)整體（原子團(tuán)）與子團(tuán)）與Na+結(jié)合形成結(jié)合形成Na3C6H5O7，化學(xué)化學(xué)方程式的書寫則迎刃而解。方程式的書寫則迎刃而解。低溫、