語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)20 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 一課時(shí)

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 1 1、見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。、見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。 2 2、比喻有恒心，有毅力。、比喻有恒心，有毅力。 3 3、看得多了，不以為奇。、看得多了，不以為奇。 4 4、某種少見(jiàn)情況，偏有類(lèi)似的出現(xiàn)，配成一對(duì)兒。、某種少見(jiàn)情況，偏有類(lèi)似的出現(xiàn)，配成一對(duì)兒。 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ) 見(jiàn)微知著見(jiàn)微知著 鍥而不舍鍥而不舍 司空見(jiàn)慣司空見(jiàn)慣 無(wú)獨(dú)有偶無(wú)獨(dú)有偶 我能理解也能運(yùn)用我能理解也能運(yùn)用 1 1、“故圣人故圣人 ，睹始知終。，睹始知終?！?2 2、夏日里的故鄉(xiāng)，偶爾烈日

2、當(dāng)空也能下著綿綿、夏日里的故鄉(xiāng)，偶爾烈日當(dāng)空也能下著綿綿 細(xì)雨，對(duì)于我們卻是細(xì)雨，對(duì)于我們卻是 的事情。的事情。 3 3、“聞簡(jiǎn)某系蜀人，而此女亦是蜀人，可聞簡(jiǎn)某系蜀人，而此女亦是蜀人，可 謂謂 ?！?4 4、面對(duì)困難我們只有、面對(duì)困難我們只有 地找尋戰(zhàn)勝它的地找尋戰(zhàn)勝它的 方法，才能獲得成功。方法，才能獲得成功。 見(jiàn)微知著見(jiàn)微知著 司空見(jiàn)慣司空見(jiàn)慣 無(wú)獨(dú)有偶無(wú)獨(dú)有偶 鍥而不舍鍥而不舍 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。 快速瀏覽課文，思考： 課文主要圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？課文主要圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？ 對(duì)于這樣一個(gè)道理，一個(gè)觀點(diǎn)，作者用了哪對(duì)于這樣一個(gè)道理，一個(gè)觀點(diǎn)，作者用了哪 些

3、事例來(lái)證明它的？請(qǐng)大家瀏覽課文，試試用自些事例來(lái)證明它的？請(qǐng)大家瀏覽課文，試試用自 己的話簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)。己的話簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)。 第一件寫(xiě)的是謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦的第一件寫(xiě)的是謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦的 旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。 第二件寫(xiě)的是英國(guó)的化學(xué)家波義耳偶爾第二件寫(xiě)的是英國(guó)的化學(xué)家波義耳偶爾 發(fā)現(xiàn)紫羅蘭濺到鹽酸會(huì)變紅色，最后發(fā)明了發(fā)現(xiàn)紫羅蘭濺到鹽酸會(huì)變紅色，最后發(fā)明了 石蕊試紙。石蕊試紙。 第三件寫(xiě)的是奧地利的一位醫(yī)生從兒子睡第三件寫(xiě)的是奧地利的一位醫(yī)生從兒子睡 覺(jué)時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)和覺(jué)時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)和 做夢(mèng)的關(guān)系做夢(mèng)的關(guān)系

4、。 再請(qǐng)大家仔細(xì)地讀讀這三再請(qǐng)大家仔細(xì)地讀讀這三 個(gè)事例，看看三段話在寫(xiě)法上、個(gè)事例，看看三段話在寫(xiě)法上、 內(nèi)容上有什么相同之處？?jī)?nèi)容上有什么相同之處？ 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 研究問(wèn)題研究問(wèn)題 解決問(wèn)題解決問(wèn)題 仔細(xì)讀讀三個(gè)故事，在書(shū)上畫(huà)出表格該填寫(xiě)的詞句仔細(xì)讀讀三個(gè)故事，在書(shū)上畫(huà)出表格該填寫(xiě)的詞句 人物人物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不斷發(fā)問(wèn)不斷發(fā)問(wèn)反復(fù)實(shí)驗(yàn)反復(fù)實(shí)驗(yàn)找到真理找到真理 謝皮羅謝皮羅 教授教授 洗澡水的漩渦洗澡水的漩渦 總朝逆時(shí)針?lè)娇偝鏁r(shí)針?lè)?向旋轉(zhuǎn)向旋轉(zhuǎn) 為什么？為什么？ 抓住問(wèn)號(hào)不放抓住問(wèn)號(hào)不放 反復(fù)試驗(yàn)研究反復(fù)試驗(yàn)研究 漩渦的方向與漩渦的方向與 地球自轉(zhuǎn)有關(guān)地球自轉(zhuǎn)有關(guān) 化學(xué)家化學(xué)家 波

5、義耳波義耳 偶然發(fā)現(xiàn)鹽偶然發(fā)現(xiàn)鹽 酸會(huì)使花瓣酸會(huì)使花瓣 變紅變紅 是什么？是什么？ 會(huì)不會(huì)？會(huì)不會(huì)？ 有什么？有什么？ 什么樣？什么樣？ 許多試驗(yàn)許多試驗(yàn) 終于制成了終于制成了 酸堿試紙酸堿試紙 奧地利奧地利 醫(yī)生醫(yī)生 兒子做夢(mèng)時(shí)兒子做夢(mèng)時(shí) 眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng) 什么關(guān)系？什么關(guān)系？ 百思不得其解百思不得其解 反復(fù)觀察反復(fù)觀察 和分析和分析 推斷出凡睡者推斷出凡睡者 眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都 表示在做夢(mèng)表示在做夢(mèng) 這是為什么呢？這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問(wèn)號(hào)不放，進(jìn)行了反復(fù)的謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問(wèn)號(hào)不放，進(jìn)行了反復(fù)的 實(shí)驗(yàn)和研究。實(shí)驗(yàn)和研究。 那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會(huì)不會(huì)有同樣的物

6、那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會(huì)不會(huì)有同樣的物 質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這對(duì)化學(xué)研究有什質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這對(duì)化學(xué)研究有什 么樣的意義？么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題，促使波義耳進(jìn)行這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題，促使波義耳進(jìn)行 了許多實(shí)驗(yàn)。了許多實(shí)驗(yàn)。 這位醫(yī)生想，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)呢？會(huì)是什么關(guān)這位醫(yī)生想，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)呢？會(huì)是什么關(guān) 系呢？他百思不得其解。系呢？他百思不得其解。于是，帶著一連串的疑問(wèn)，他以?xún)鹤印⑵抻谑?，帶著一連串的疑問(wèn)，他以?xún)鹤?、?子、鄰居為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)。子、鄰居為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)。 讀一讀，你體會(huì)到什么？讀一讀，你體會(huì)到什么？ 縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那 些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者， 差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象 中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)， 追根求源，最后把追根求源，最后把“？”拉直變成拉直變成“！”， 找到了真理。找到了真理。 這里的這里的“？”號(hào)和號(hào)和“！”號(hào)，