2022年高考考場(chǎng)作文“經(jīng)典素材”多角度運(yùn)用范文

1、2022年高考考場(chǎng)作文“經(jīng)典素材”多角度運(yùn)用 2022年高考考場(chǎng)作文“經(jīng)典素材”多角度運(yùn)用福建程必榮一則“經(jīng)典素材”可以證明的觀點(diǎn)不是唯一的，而是多元的，也就是說(shuō)同一則“經(jīng)典素材”，可以從多角度、多層面為不同的文章主旨服務(wù)。因此，在考場(chǎng)上要善于抓住“經(jīng)典素材”的不同角度，從熟知的“經(jīng)典素材”中翻出新意，或從細(xì)微之處挖掘出更新、更深的意義，化腐朽為神奇，達(dá)到“以少勝多”“陳材巧用”“舊材翻新”的目的。要根據(jù)話(huà)題的需要找到經(jīng)典素材與文題的內(nèi)在聯(lián)系，從而緊扣文題，選擇經(jīng)典素材的可用部分。比如，史鐵生這一經(jīng)典素材：史鐵生，男，漢族，北京人。1958年在北京市東城區(qū)王大人小學(xué)讀書(shū)，1967年畢業(yè)于清華附

2、中初中部。1969年到陜北延安地區(qū)“插隊(duì)”。3年后因雙腿癱瘓回到北京，在北新橋街道工廠工作，后因病情加重回家療養(yǎng)。1979年開(kāi)始發(fā)表作品。我與地壇(2022)是作者對(duì)自己過(guò)去2022的寫(xiě)作內(nèi)容、思想、形式和寫(xiě)作行為本身進(jìn)行解剖，為寫(xiě)下去尋找理由?！拔覐碾p腿殘疾的那天，想到寫(xiě)作。孰料這殘疾死心塌地一輩子都不想離開(kāi)我，每時(shí)每刻我都在追問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：你為什么要活著。這可能就是我的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。就是說(shuō)，要為活著找到充分的理由?！笔疯F生是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家之一，華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)2022年度杰出成就獎(jiǎng)得主。有考生以“態(tài)度”為話(huà)題作文，運(yùn)用史鐵生的素材寫(xiě)道：在活到最狂妄的時(shí)候，命運(yùn)之神將他拋向谷底。在風(fēng)

3、華正茂之年失去雙腿，這是多么讓人難以承受的痛苦。但這并沒(méi)有使他倒下，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整后，他將自己所有的精力放在文學(xué)創(chuàng)作上，取得了不錯(cuò)的成績(jī)他便是史鐵生。為什么命運(yùn)的棄兒變成了時(shí)代的驕子？因?yàn)樗麑?duì)待生活的態(tài)度。正因?yàn)橛辛肆己玫纳顟B(tài)度，才讓一顆破碎的心重新完整；正因?yàn)橛辛肆己玫纳顟B(tài)度，才讓一個(gè)弱者成為強(qiáng)人。經(jīng)典素材與話(huà)題的契合點(diǎn)：面對(duì)痛苦，要有良好的生活態(tài)度。有考生以“調(diào)整”為話(huà)題作文，運(yùn)用史鐵生的素材寫(xiě)道：史鐵生，一個(gè)雙腿殘疾的年輕人，只能坐在輪椅上。開(kāi)始他內(nèi)心非常痛苦，認(rèn)為自己是世界上最不幸的人，有時(shí)候甚至想一死了之。后來(lái)他獨(dú)自來(lái)到地壇。這里遠(yuǎn)離塵世的喧囂，彌漫著寧?kù)o的味道。在這里，他想與其整天痛苦憂(yōu)郁地活著，不如做一點(diǎn)有價(jià)值的事情。于是他調(diào)整心態(tài)，卸去了煩惱，決心以豁達(dá)的心境對(duì)待人生。正因?yàn)檫m時(shí)地調(diào)整心態(tài)，他才對(duì)生活充滿(mǎn)信心，重新站了起來(lái)。經(jīng)典素材與話(huà)題的契合點(diǎn)：在痛苦時(shí)，應(yīng)調(diào)整好心態(tài)。(教學(xué)論文)有考生以“大愛(ài)無(wú)言”為話(huà)題作文，運(yùn)用史鐵生的素材寫(xiě)道：母愛(ài)無(wú)聲而又無(wú)處不在。當(dāng)處于最狂妄年齡的史鐵生失去雙腿時(shí)，他被命運(yùn)打昏了頭，脾氣壞到了極點(diǎn)，常常發(fā)了瘋似的離開(kāi)家，什么話(huà)都不說(shuō)。母親無(wú)言地為他的每一次外出做好一切準(zhǔn)備，痛苦、驚恐的母親每次只能祈求，默默到地壇去尋找兒子。每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到兒子，卻不敢接近，她知道兒子不想讓她跟著，她只能默默地關(guān)心著他，希望兒