六年級(jí)語文《我的老師》《十三歲的際遇》人教四年制版知識(shí)精講

1、六年級(jí)語文六年級(jí)語文我的老師我的老師十三歲的際遇十三歲的際遇人教四年制版人教四年制版【同步教育信息同步教育信息】一. 本周教學(xué)內(nèi)容1. 學(xué)習(xí)課文我的老師十三歲的際遇2. 組詞練習(xí)：區(qū)分同音字、形似字、多音字二. 教學(xué)重點(diǎn)1. 學(xué)習(xí)魏巍的回憶性散文我的老師理清文章線索，體會(huì)作者表達(dá)的情感。2. 了解詳略得當(dāng)對(duì)表現(xiàn)中心的作用。第七課 我的老師（一）正音、釋義、辨析 zh fn k b tu d n g p黑痣 焚香 磕頭 卜問吉兇 褪色 當(dāng)屋 鋪開狡猾：本義是詭計(jì)多端，不可信任。在文中是貶義詞褒用，解釋為調(diào)皮，機(jī)靈。既然既立即即：jj 弧形弧孤兒孤：hg 入場(chǎng)券券試卷卷：nqunju 茂密密蜂蜜蜜

2、：mm（二）文常我的老師作者魏巍，現(xiàn)代作家。原名魏鴻杰，曾用筆名紅楊樹，主要作品有散文集誰是最可愛的人長(zhǎng)篇小說東方。（三）重點(diǎn)句子解釋1. 僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。（加點(diǎn)的詞語表達(dá)了什么樣的意思？）答案：答案：“僅僅”限定“有一次”，說明是僅有一次。“好像”意思是不過做做樣子，不是真打?！奥洹钡乃俣嚷?，手里有控制，與“抽”“揮”大不一樣?！坝迸c“落”相當(dāng)，說明不是真打?！扒谩?，又是在“邊上”，也說明不是真打，用詞極有分寸。全句表現(xiàn)了蔡老師愛學(xué)生，師生關(guān)系親密，融洽。2. 我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思

3、。（“狡猾”在這里是什么意思。）答案：答案：文中的“狡猾”，是調(diào)皮、機(jī)靈的意思，它形象地表現(xiàn)了一個(gè)淘氣的孩子對(duì)老師的深刻理解和愛戴。3. 我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！（全篇都用第三人稱“她”，這里為什么改用第二人稱“你”？）答案：答案：一般的情況下，文章的人稱應(yīng)前后一致。這里由于抒發(fā)感情的需要，變換人稱，表示感情激動(dòng)到了極點(diǎn)，從而抒發(fā)了對(duì)蔡老師至今仍懷有的思念，崇敬的思想感情。用第二人稱，直接抒情，更加親切。（四）寫作特點(diǎn)1.圍繞中心選材，詳略得當(dāng)。作者回憶了七件小事。即：假裝發(fā)怒、教跳舞、觀蜂品蜜、教讀詩、依戀老師、排解糾紛、夢(mèng)中尋師。 這七件事的順序是，從

4、課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，從平時(shí)到假期，全面展現(xiàn)蔡老師愛學(xué)生的美好心靈，更表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的愛。這七件小事，前五件略寫，后兩件詳寫。這樣安排，既使文章結(jié)構(gòu)疏密相間，更表現(xiàn)出師生感情的步步加深。2. 本文開頭，結(jié)尾簡(jiǎn)潔明快又蘊(yùn)含深情，首尾呼應(yīng)。線索 難忘依戀思念我的老師詳略得當(dāng)詳夢(mèng)中尋師排解糾紛略看老師寫字教讀詩觀蜂品蜜教跳舞次詳假裝發(fā)怒)(第八課 十三歲的際遇（一）給帶點(diǎn)的字正音qing chng yng sh f bng xi chu chng gu穹隆 徜 徉 束 縛 摒棄 擷取 惆 悵 玫瑰x din nng x j x tin 犀利 沉淀 凝重 絮語 白駒 過隙 安恬 bng qing

5、 l jn b wi m迸濺 檣 櫓 浸透 哺育 帆桅 驀然（二）了解詞意際遇：遭遇。（多指好的）穹?。褐柑炜罩虚g高，四周下垂的樣子。驀然：不經(jīng)意地，猛然。白駒過隙：形容時(shí)間過得飛快，像小白馬在細(xì)小的縫隙前一閃而過。徜徉：安閑自在地散步。摒棄：拋棄，扔掉。犀利：（武器，言語等）鋒利、銳利。安恬：安詳恬靜。擷取：摘下，取下。惆悵：傷感，失意。絮語：絮絮叨叨地說。塵緣：泛指世俗的緣分。茫然若失：心中感到空虛、無所知、好像失去了什么。談笑風(fēng)生：形容談話談得高興而有興趣。紳士風(fēng)度：指有教養(yǎng)的美好的舉止姿態(tài)。一視同仁：同樣看待，不分厚薄。（三）課文線索、結(jié)構(gòu)、大意及作者簡(jiǎn)介十三歲的際遇作者：田曉菲，素有

6、才女神童之稱，五歲即會(huì)作詩。1985 年在天津十三中學(xué)念書時(shí)，被北京大學(xué)英語系破格錄取，出過多部詩集、作品有哈得遜河上的落日。本文寫于 1987 年 10 月，作者“北大”念書時(shí)，為紀(jì)念“北大”建校 90 周年而寫的。本文以“我”在北大的見聞感受為明線，以北大的精神魅力為暗線，通過“我”在北大的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)北大深深的眷顧之情。體現(xiàn)了一種渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望自由飛翔的奮發(fā)向上的追求精神。全文分為三部分第一部分（15 節(jié)）記敘了與北大的幾次緣份以及成為北大學(xué)生后兩年來的感受。第二部分（612 節(jié)）具體生動(dòng)地回顧了在北大的兩年多姿多彩的讀書生活，抒發(fā)了對(duì)北大的深厚感情。第三部分（1317

7、節(jié)）再次傾吐對(duì)北大那份血濃于水的親情，表現(xiàn)“我”要去創(chuàng)造，要做一只不系之舟去奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己誓言的美好愿望。組詞練習(xí)辨析同音字q)()()(身軀軀崎嶇嶇驅(qū)趕驅(qū) k)()(克服克刻苦刻 bin)()()(辯論辯小辮子辮辨別辨 sh)()(署名署暑假暑jng)()(竟然竟競(jìng)賽競(jìng) ln)()()()(藍(lán)天藍(lán)籃球籃攔住攔專欄欄 xing)/()/(吉祥慈祥祥詳細(xì)安詳詳chu)()()(稠密稠綢子綢惆悵惆 f)()(肺腑腑俯下身俯 hng)()()(平衡衡橫豎橫恒心恒辨析形似字)()()()()()(傀儡傀魁梧魁槐樹槐慚愧愧玫瑰瑰ku )()(束縛縛博大博 )()(上卿卿聊天聊 咽)()()(咽下咽喉嗚

8、咽nynyy)()(鳥兒鳥烏鴉烏 )()(好歹歹夕陽夕 )/()(戍防衛(wèi)戍戍晚七點(diǎn)到九點(diǎn)戌時(shí)戌shx)()()()(羨慕慕開幕幕墳?zāi)鼓鼓荷?)()(寧缺毋濫毋母親母w )()(巳時(shí)巳自己己s )()(未來未期末末)()(shd放矢有的矢失去失 )()(失掉掉追悼悼 )()(棘手棘辣椒辣 )()(ngch米舂舂春天春辨析多音字盛)()(盛飯盛大ngchngsh 彈)()(子彈彈琴ndnt 差)()()()(差參出差差得遠(yuǎn)差別nccichchch奇)()(奇數(shù)奇跡jq 畜)()(畜牧家畜xch 仇)()(作姓氏仇恨qiuch強(qiáng))()()(倔強(qiáng)強(qiáng)迫、強(qiáng)人所難強(qiáng)大ngjingqingqi 惡)()(

9、)(可惡惡心兇惡w 省)()(河北省反省ngshngx折)()()(折了折斷折騰shzhzh 攢)()(攢錢攢聚nzncu 翹)()(翹著腳連翹、翹首以待oqioqi釀)()(醞釀酒釀ngningni 解)()()(姓解押解解放軍xijiji 參)()()(參差不齊人參參加ncnshnc【模擬試題模擬試題】一. 根據(jù)注音，為下列詞語的空缺處選擇一個(gè)正確的漢字。1. （hun）散 a. 煥 b. 渙 c. 喚 2. 純 （cu） a. 悴 b. 淬 c. 粹 3. 連 （zhu）a. 綴 b. 輟 c. 掇 4. 心曠神 （y）a. 飴 b. 貽 c. 怡二. 選出不全是多音字的一項(xiàng)（ ）a.

10、幾 弱 橫 難 b. 彈 重 盛 參c. 惡 冠 調(diào) 數(shù) d. 傳 朝 漲 縫三. 選恰當(dāng)?shù)淖纸M詞（1）賺歉謙廉道（ ） （ ）遜 （ ）錢 （ ）潔（2）瑩螢熒營(yíng)軍（ ） （ ）火蟲 晶（ ） （ ）光屏（3）幕暮墓慕（ ）布 日（ ） 羨（ ） 墳（ ）（4）籍藉（ ）貫 狼（ ） 枕（ ） 書（ ）四. 選擇正確讀音填入括號(hào)中1. a. ch b. ch c. ch i d. c參差（ ） 出差（ ） 差異（ ）差之毫厘（ ） 差勁（ ） 差錯(cuò)（ ）2. a. s n g b. sng 治喪（ ） 喪事（ ） 喪氣（ ）沮喪（ ） 喪失（ ） 3. a. chng b. ch n g 場(chǎng)

11、地（ ） 場(chǎng)院（ ） 打場(chǎng)（ ）場(chǎng)所（ ） 一場(chǎng)雨（ ）4. a. h n g b. h n g c. hng 哄堂大笑（ ） 起哄（ ） 哄騙（ ）哄抬（ ） 一哄而散（ ）五. 選出每個(gè)詞中都有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）a. 不記其數(shù) 甜言密語 任勞任怨b. 勤勞儉樸 鬼鬼崇崇 戒驕戒燥c. 談笑風(fēng)聲 興興向榮 鋪張浪廢d. 克苦鉆研 不共帶天 興高采烈六. 填空題1. 按照形聲字的構(gòu)造方法，用同一個(gè) 和不同的形旁可以構(gòu)成許多 。比如：驅(qū)、嶇、 等都念q。2. 漢字是由 、 、 、 、 、 筆畫構(gòu)成的。有些字， 相近，差別很細(xì)微，如“己”“已”“巳”，差別就很小，我們稱這些字為 。3. 還有些漢

12、字，一個(gè)字不止一個(gè)讀音，不止一個(gè)意義，這類字叫 。七. 閱讀練習(xí)有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反對(duì)派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒?jiǎn)?！”那時(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時(shí)候蔡老師援助了我，批評(píng)了我的“反對(duì)派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)

13、老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時(shí)候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。1. 給下面帶點(diǎn)的字注音。褪色（ ） 焚香（ ） 卜問吉兇（ ）2. 用“/”線把這段話劃分三層，并寫出層意。（1） （2） （3） 3. 本段文字運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？ 4.“反對(duì)派”一詞引號(hào)的作用是（ ）a. 表諷刺，否定 b. 特定稱謂 c. 直接引用的話 5.“有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈”，對(duì)這句理解正確的是（ ）a. 這件事占據(jù)我的心靈的原因是當(dāng)時(shí)小“反對(duì)派”們太欺負(fù)我了。b. 這件事值得一提，因?yàn)檫@件事非常集中體現(xiàn)老師對(duì)我的理解、同情和鼓勵(lì)，我深深敬佩蔡老師。c. 事件很小，提不提起這件事都無所謂。d. 這件事雖小，意義卻深刻，充分體現(xiàn)了老師愛學(xué)生，學(xué)生敬老師這一中心，使“我”永遠(yuǎn)不能忘懷?！驹囶}答案試題答案】一.1. b 2. c 3. a 4. c二. a三. 1. 歉；謙；賺；廉 2. 營(yíng)；螢；瑩；熒 3. 幕；暮；慕；墓4. 籍；藉；藉；籍四.1.