六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 9 那個(gè)星期天類文閱讀 新人教版-新人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題

1、類文閱讀-9 那個(gè)星期天合歡樹(shù)（節(jié)選）史鐵生有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了！”我心里一陣抖，還是推說(shuō)手搖車進(jìn)出太不易。大伙就不再說(shuō)，忙扯些別的，說(shuō)起我們?cè)瓉?lái)住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個(gè)兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹(shù)影兒。我沒(méi)料到那棵樹(shù)還活著。那年，母親到勞動(dòng)局去給我找工作，回來(lái)時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盆里，竟是一棵合歡樹(shù)。母親從來(lái)喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長(zhǎng)在瓦盆里。第三年，合歡樹(shù)卻又長(zhǎng)出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以

2、為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過(guò)一年，她把合歡樹(shù)移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叨，不知道這種樹(shù)幾年才開(kāi)花。再過(guò)一年，我們搬了家。悲痛弄得我們都把那棵小樹(shù)忘記了。與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹(shù)吧。我也想再看著母親住過(guò)的那間房。我老記著，那兒還有個(gè)剛來(lái)到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹(shù)影兒。是那棵合歡樹(shù)的影子嗎？小院兒里只有那棵樹(shù)。有一天那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想到童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒，會(huì)想起他自己的媽媽，他會(huì)跑去看看那棵樹(shù)。但他不會(huì)知道那棵樹(shù)是誰(shuí)種的，是怎么種的。（選自幸福是感恩時(shí)代文藝出版社）1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。依舊（ ） 茂密（ ） 擺弄（ ）2.

3、“我心里一陣抖，還是推說(shuō)手搖車進(jìn)出太不易” ，這里“抖”和“推脫” 表達(dá)了作者 之情。 3. 下列對(duì)原文的理解，不正確的是（ ）a. 母親本來(lái)喜歡花木，“但當(dāng)時(shí)心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。b. 母親以為合歡樹(shù)第三年的復(fù)生“是個(gè)好兆頭”。作者寫(xiě)這一點(diǎn)是暗示，母親因?yàn)椴傩膬鹤拥牟∫灾掠悬c(diǎn)迷信了。c.合歡樹(shù)是作者關(guān)于母親的記憶的象征物，因此為題。d.合歡樹(shù)身上喻含了作者對(duì)母親愛(ài)美愛(ài)生活的情懷態(tài)度的肯定和贊美，托物言情。4. 第2自然段寫(xiě)了母親種合歡樹(shù)的一段往事，請(qǐng)分析這段追憶在文中的作用。 5. 文章在對(duì)那個(gè)看樹(shù)影兒的孩子的擬想中結(jié)束。作者這樣寫(xiě)想要表現(xiàn)什么？這種寫(xiě)法的特點(diǎn)和

4、效果是什么？ 【參考答案】1. 依然 茂盛 侍弄2. 害怕觸景生情和對(duì)母親深切地思念。3.b。4. 追憶合歡樹(shù)的來(lái)歷，說(shuō)明它是母親親手所栽，在母親的照料下，茁壯成長(zhǎng)。感念母愛(ài)，因?yàn)槟赣H對(duì)兒子的疼愛(ài)融入在對(duì)合歡樹(shù)的精心呵護(hù)和培育中，合歡樹(shù)凝聚了母愛(ài)。深化文章主題，合歡樹(shù)身上有母親對(duì)生活美好的不棄和期盼。5. 想表現(xiàn)的是：母愛(ài)是普遍的；母愛(ài)又是獨(dú)特的。寫(xiě)法的特點(diǎn)和效果是：以一種間接的、含蓄的方式抒情；含而不露，韻味悠長(zhǎng)。老海棠樹(shù)（節(jié)選）史鐵生奶奶和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)，好象她們從來(lái)就在一起，因?yàn)槟棠桃簧皇蓝荚谀强美虾Ｌ臉?shù)的影子里張望。老海棠樹(shù)近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一

5、把躺椅。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩，奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)吧，你就這么一天到晚呆在上頭？”是的，我在那兒看小人書(shū)、射彈弓，甚至寫(xiě)作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃？ ”她又問(wèn)?！皩?duì)，在上頭吃?！蹦棠贪咽⒑玫娘埐伺e過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)?！坝X(jué)呢，也在上頭睡？ ”沒(méi)錯(cuò)，四周都是花香，四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹(shù)下，望著我。她必然是羨慕，猜我在上頭都能看見(jiàn)什么。春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說(shuō)下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快! ”我在樹(shù)上胡亂地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)

6、你嗎？這回活兒緊!我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。 夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪里找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？ ”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？ ” （選自多少愛(ài)在時(shí)光中來(lái)不及煤炭工業(yè)出版社有改動(dòng)）1. “海底撈月”的意思是從海中撈月亮，比喻 。在本文中用該詞生動(dòng)表現(xiàn)了 。2. 請(qǐng)按照季節(jié)的順序，概括“奶奶”所做的事。春： 。夏： 。3.根據(jù)對(duì)文章的理解判斷對(duì)錯(cuò)。（1）以老海棠樹(shù)為線索，貫穿全文;含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。（ ）（2）本文體現(xiàn)了奶奶與老海棠樹(shù)深深的感情。（ ）（3）本文以老海棠樹(shù)為題，用老海棠樹(shù)襯托或象征奶奶這一形象。（ ）4.作者寫(xiě)“我”在老海棠樹(shù)上的活動(dòng)，在文中有什么作用？ 5.你覺(jué)得奶奶有哪些性格特征？答出兩點(diǎn)即可，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出根據(jù)。 【參考答案】1.比喻去做根本做不到的事，只能白費(fèi)力氣。表現(xiàn)了 “我”敏捷的動(dòng)作和頑皮淘氣的個(gè)性。2. 春：