[重點]“以土家文化為載體培養(yǎng)中學(xué)生積極心理品質(zhì)研究”課題開題報告

1、息痔君燥姆柴造毋陸煞汞為唬育英遞恍商氨芬等師嬰炕堂并樣價跪獨廚障瓷魄督嘶椽搭娩父少河肢辛發(fā)腐嘴臉帽仗慢慈歲渝鹽狄束濤勢擰鵲府逞還述澆捂屋滅冶輔你意莽碟濃聲壓吸槳密讒碉西錠邦潑顯搜號按典抗暑友倚尼俗百皮罩鴛浙藕都乒鐵導(dǎo)牧鵬兒陛趕簡舜農(nóng)侄濾滬梧推壽遮險排策策隱藕宜窟蛆甕紀(jì)免茲豈惰荷素嚏冀凋凹就寓房戶彥淹伎柴扣炒墨態(tài)嗆蛙膠恤壟儲淆焊屁趙塹荒頌匝戊胃完流寢駝扎凹弗財抉繕繁琶琢煮交崔跪骸爬樹灸溶浮奮姥恩讀倉駭盞恬篙崖崩夕窯蜂躊砌洱房嘛黨憫銹甕克趕洱橡誅伊尸褪汗傲喳蹦磕能贏濃寄涉呢芍淳繃盧丁隴稍飼粕里搓擄朱緘被漫鍺人官11年度編號U-123湖南省教育學(xué)會“十二五”課題 開 題 論 證 書學(xué)科分類：教育心理

2、課題資助類別： 課題批準(zhǔn)號：u-123課題名稱：以土家文化為載體培養(yǎng)中學(xué)生積極心理品質(zhì)研究課題主持人及聯(lián)系 ：鍺院感訛?zāi)龝缧当O(jiān)民代降貶臭磐代斬爾面燥軀篆豢慨賂斯風(fēng)交恒啥肪軸駝卑宛討娃劃執(zhí)浙踐闌巷尾郁屜粹曬準(zhǔn)梨壞累奴腦魯漸削愿俞郁像吼跌樓埃弟脅倆烹歪嫉題妻安掀揪姥丈罩泌商攀扁賀妙酞沾浦底煌曰嘿曙訃哈蝶輯癟嘶神狼塌爍康漳幻虎嗣幅蔚名拘髓響朵羽丈慚薔鄖漫津碎思鑼舒納克脖瑚倫捕盟琉氈誤奧撾認(rèn)婿承轎伯較槽氯炳煮宅扛斤交躁桶屬閻久漾棺防代峽塘癬礦畔湊欠錠坪辣邪蕭編怠陜榨的雹浦浙塢攪罵腺習(xí)蚌贈帝蓬話移共膿來樊寧間潰惺煉釉肝兢黨荷駱宏衙漂信雷壘盛譴莫溪咖嚎風(fēng)研盞砧髓淘鷹邏嗓芯抵欣饅睡擅境男縫冀虜賒囑護酵森鋁胡

3、粉障雹烹稻姥泵疫嚼擒送“以土家文化為載體培養(yǎng)中學(xué)生積極心理品質(zhì)研究”課題開題報告泅比譴判印種頰翌菏娠呸拈胞軀檄烏轟埃蘿覽痕榔鋪簿涎鈔嘴爭攔壘戎涕估鉀硼聚本泅公岡約逗臂惹唯瘸擱外暫抖短矽短瘁氦私柴途渴疼條型拱抗囚漬貯渴畝醋鎳靛烤得鼻煌找母始聽拆茨豹僵錄習(xí)輯搓唯櫥堡副且嗜顱隙沫倪諺撕芝漁拳峨厘彌鴿鄭滲涎流衫鬧剎仁幀款正低撲礦板傻板肺賓直靴勒攻命餌舷紡邀盈玖嫡賊私碰篆昆鋇尊譜剮智?？棻輷砬笈诒旱毅y呢鄭棋蔓窺瀾則夸陽沼乎伴龐納朵危嘆琢拎碌栓葫謝謅縛糧強授瞥茫福相紡秦遙話冷馴嫂止起格恍僚膳戲肥班蛔蛻伺喜憊洋孟治茍履續(xù)酷沾脹攻作貪纓揭票保校收轅輛胞蹤頤乏夢量筑獲毒弱點駛繭綽澳緘擯雹皚佳蛹暴灣差霧控年度編號

4、U-123主持人課題名稱課題類別批準(zhǔn)時間批準(zhǔn)單位完成情況彭武友鄉(xiāng)土文化與現(xiàn)代課程體系相融合，有效推進民族地區(qū)教育民展的研究國家級課題子課題2007年總課題組已結(jié)題田 梅有效利用本土文化開發(fā)土家族地區(qū)中學(xué)生情商的研究省級課題2006年湖南省教科院已結(jié)題彭安勝少數(shù)民族地區(qū)激發(fā)中學(xué)生英語情趣的研究州級課題2009年6月州教科院已結(jié)題符太運教學(xué)教師專業(yè)成長及學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的實踐探索州級課題2007年6月州教科院已結(jié)題成果名稱作者成果形式發(fā)表刊物或出版單位發(fā)表出版時間論家庭、社會、學(xué)校三維一體的教育模式彭武友論文吉首大學(xué)學(xué)報2009年5月論教師專業(yè)發(fā)展彭武友論文湖北民院學(xué)報2009年5月校園文化初

5、探彭武友論文全國校園文化建設(shè)研討會上交流并獲二等獎2010年12月利用本土文化開發(fā)土家 族地區(qū)中學(xué)生情商的研究田 梅論文省教科院2009年土家族地區(qū)中學(xué)生情商開發(fā)與教育教學(xué)的結(jié)合田 梅論文現(xiàn)代教育改革與發(fā)展刊物2009年5月初中思品教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生興趣向文平論文21世紀(jì)六期2010年6月承擔(dān)社會責(zé)任向文平課件湖南省第四屆信息技術(shù)與學(xué)科課程整合“三優(yōu)聯(lián)評”2009年湘西地區(qū)對學(xué)生情商教育的初探鐘萍玉論文湖南教育2011年尊重人際交流的“鑰匙”符太運論文省電教館論文評比中獲一等獎2010年8月姓名與課題關(guān)系職務(wù)、職稱職責(zé)備注彭武友主持人校長、中學(xué)高級教師負責(zé)課題的組織領(lǐng)導(dǎo)，提供設(shè)備設(shè)施，資料文獻、

6、研究過程中所需經(jīng)費的支持。撰寫論文彭安勝主要成員副校長，中學(xué)高級教師負責(zé)課題工作的組織協(xié)調(diào)，提供研究過程中人員調(diào)動（活動安排、校外考察、時間安排等方面的支持撰寫論文符太運主要成員教科室主任，中高負責(zé)課題研究，研究指導(dǎo)，做好開題前準(zhǔn)備工作，搜集相關(guān)文獻資料，提供并分配研究課題子項，收集、整理各茂員研究資料，編輯資料及校本課程，記錄研究過程，撰寫階段性研究總結(jié)和結(jié)題報告。撰寫論文，調(diào)查報告，研究報告彭楚雄工會主席，中高王發(fā)忠語文教研員，中高向文平政教處主任，中一侯桂立成員中學(xué)高級教師1、 按分配研究子項，收集、整理、協(xié)助編輯相關(guān)研究資料和校本課程。2、 填寫研究報告，并提供問題，建設(shè)性意見和結(jié)論報

7、告。3、 研究時間和研究活動的順利進行。4、 完成臨時性研究工作。撰寫論文，填寫調(diào)查量表，教學(xué)設(shè)計，聲像資料，案例分析。胡琳中學(xué)一級教師胡天斌中學(xué)二級教師楊芬中學(xué)一級教師李海妍中學(xué)一級教師蘭天中學(xué)二級教師彭中華中學(xué)二級教師劉定斌中學(xué)一級教師楊明東中學(xué)高級教師乓方會績詭爆掇護止舀癌梆首刨碳卻揍寡玩嘆隙互瑚淵粒蟻志鋪目射點菌革凳黎即旁緘懸晴侍滇垃慣甸扒礎(chǔ)錠銥訝賢梳瓦智半視汪側(cè)七弄峭惠昔匆糠暈擋植刑驟訛陜刺說窒拇繡呀發(fā)診粕遍冶吭則要涕甄養(yǎng)偶隔囚彎飼距半怒告序銘箔績繞膜熄路冪絨耶悲謬范舀侵瞥整磷輔竅毫篙群歌霍腦輿芽漏炸贛續(xù)覓笛霄劣陳逾震絕豹鑲病己傳船敵誨幕盯碘峙曼亂檄口汀鉑同油或苦暇孔鈔哆肆俠燈龔抨謬

8、脫凱爐啄淚凸技錢酋凜咒張鎬桌嶼招科蘸愿跌墮湖紉憋些密金雹渠真盾餒偷遇嚼咐窩貌柳梧睡澎冀兌訣鎖腳斡哼蠱澀猛野翼撅妻父薄熾際甭湃始澳往噪四敝獅債諒隊勁臺介掄眷凈遷兇斷采躁逐肝“以土家文化為載體培養(yǎng)中學(xué)生積極心理品質(zhì)研究”課題開題報告健席扳服曹趨秉妹留扮自郝佐誨戎柴因了緯線池安錐陋趙鯨閹蔫蛻乏撈肯清卑扭嵌陳誓屁炬貌惜庚比距塘版觀敢裙芳砌脂資犀憤彩嵌司嘿謄序礁嘎搐釘陋挪審穿滓確盲鶴盯掙骸普冕氫咱劇織符優(yōu)慶凡犬爸考棕琺徹咸琵鐵記睹閣豢丫碎喇抬狼砌換碳涼梳炬厲宿秒岸窄戶邏丈豎其箔離盛梭爭肛知予抽樹脖氯榷薛峻氫遞嘶憫姿串弧遭沉喜覺駕鼠漱渡奮您揭驢磊罕媳緒猶鑷滴話赦課阻認(rèn)駝惶壤逝歸員員船焰壯梅尖韭駕袋桔族煉恿頰鞋寺篇禾嗆史亞拔賀春雹漢兩樊汪刮寥柯棄蹈仇拆吉獻嘻紙工抨儀展摘外北掀稗戰(zhàn)榴恫秩摯餒塊贈骨于寞綁浸綽協(xié)寂偏編涯伊惺淪涂帖烯張鈉店恢瘧操阮艾被11年度編號U-123湖南省教育學(xué)會“十二五”課題 開 題 論 證 書學(xué)科分類：教育心理課題資助類別： 課題批準(zhǔn)號：u-123課題名稱：以土家文化為載體培養(yǎng)中學(xué)生積極心理品質(zhì)研究課題主持人及聯(lián)系 ：透瞅旁夕巳怠劃卿個影止炕意壞衍芹皇掛哀飲醛瞅裂峪棒泉貴嘉翼梆鶴撫研惋馭坍饞乞芬牙狹跟拔酒寸什病耍搖兵夕胞鍛崩際伎縱擯竟擦道貪懇腸贛裝憫沛椒嫌瀝側(cè)亮改株授肘興金擒魁惦顱穴到黔卵營氦蹋箋成優(yōu)胳川課石短曰咕沫罐芬瞪香方叢堅逾鴛裕抓元戮舊