數(shù)學教案－用乘法口訣商范文

1、數(shù)學教案用乘法口訣商用乘法口訣求商教學目標：1.使學生抓住乘除聯(lián)系理解乘法口訣求商的思路2.使學生初步學會用乘法口訣求商的方法并能算出除法算式的得數(shù)教學重點:使學生掌握用乘法口訣求商的方法教學難點:運用乘除法之間的聯(lián)系，掌握口訣求商的思路教具學具準備:8個羽毛球圖片、火柴根圖片、口訣卡片、折疊卡片教學步驟一、復習1讓學生按順序背乘積不大于12的乘法口訣，2出示填乘法口訣中的未知數(shù)卡片，打亂順序讓學生練習二得八、四得八、二一十、六十二、三得九、三得六、三十二3讓學生讀算式，說出每個算式的意思632 1243如果學生只說出算式的一種含義，啟發(fā)學生說出另一種含義4出示火柴棍圖：讓學生看圖填空： 12

2、3 124讓學生獨立思考后回答并說出是怎樣想的引導學生回答：第一空填4，從圖上可以看出：“12根火柴，平均分成3份，每份是4，所以12除以3得4；第二個空填3，從圖上可以看出12根火柴，每4根一份，分成3份，所以12除以4得3”揭示：“用乘法口訣求商”二、探究新知1教學出示羽毛球圖讓學生根據(jù)圖意想一想，列出一道乘法算式和兩道除法算式，并想出結(jié)果教師根據(jù)學生的回答板書：428 824 842每組4個羽毛球，有2組，求一共多少個？就是一共有2個4所以列式是428共有8個羽毛球，平均分成兩組，每組多少個？所以列式是824有8個羽毛球，每4個一組，可以分成幾組？所以列式是 842比較兩個除法算式與乘法

3、算式的聯(lián)系使學生知道在這兩個除法算式中的商與除數(shù)正好是乘法算式中的兩個因數(shù)，被除數(shù)就是乘法算式中的積教師提問學生428用哪句口訣？教師將除法算式中的得數(shù)擦掉教師指出：我們能不能根據(jù)乘法與除法的關(guān)系利用乘法口訣求商呢？大家對照算式想一想，可以同桌討論教師引導點撥，師生共同歸納：82想：2和幾相乘得8呢？2和4相乘得8，乘法口訣是二得八，所以8除以2就得4教師板書：“想，2和兒相乘得8，二得八，商是4”84想4和幾根乘得8呢？4和2相乘得八，口訣是四得八，所以84就得2教師板書：“四得八，商是2”我們以后計算除法算式求商可直接用口快去想，這樣就能做到又對又快反饋練習出示鋪墊孕伏部分的第四題：123

4、，想：三十二，商是124，想：四十二，商是引導學生看書，把復習及例題的空填全，不懂的地方提出來，師生答疑三、全課小結(jié)今天我們學習了用乘法口訣求商方法，課下同學們要認真復習本節(jié)課所學的知識，理解掌握乘法口訣求商的思路，并能計算算式的得數(shù)隨堂練習1122 想：二十二，商是 126 想：六十二，商是第一題讓學生按這節(jié)課學習的方法去填空讓學生說說是怎樣想的2326 2510341262 102 12363 105 124讓學生豎著看，填上得數(shù)，做題時，讓學生邊計算邊小聲說思路，學生可以直接用乘法口快去想，也可以根據(jù)乘除關(guān)系去想3要求學生按順序說出每題的商，并說出怎樣想的讓學生說出除得的商是幾課后小結(jié)：

5、用乘法口訣商第二課時教學目的：學生經(jīng)歷用乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的方法。教學重點：能熟練運用乘法口訣求商。教學過程：一、復習1、把下面的口訣說完整： 八五十六七二十一八六十四 九七十二 二十四六五十四八得八七二十八九八十一2.口算：75=83=94=78= 305=61=153=244=導入：這節(jié)課，我們接著來學習用乘法口訣求商。 ：乘法口訣求商 二、新授創(chuàng)始情景：小白兔來到小貓的文具店，遇到了一些問題，同學們能幫助他解決嗎？1.18元可以買瓶膠水。膠水3元一瓶，18元里有幾個3元，就能買幾瓶算式：1836，口訣：三六十八2.6元可以買幾支鉛筆刀？想：鉛筆刀2元一個，六元里面有幾

6、個兩元，就可以買幾個算式：62 口訣：二幾得六，商就是幾提出問題的基礎上，引入用乘法口訣求商的教學。小結(jié)：計算除法時想除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，就用幾的乘法口訣。三、鞏固1、口算，說出用哪句乘法口訣：24327921764832445591355 488405815672、把正確的商圈出來： 142=455=99=81=3、得數(shù)相同的算式用線連起來：486189 369243 3643664、游戲：摘智慧果。用乘法口訣商第三課時教學目的：學生繼續(xù)鞏固用乘法口訣求商的方法。教學重點：能熟練運用乘法口訣求商，解決實際生活問題。教學用具：小黑板、圖片教學過程：一、復習1.說口訣求商：2432792176

7、48 324455913552.看圖列算式 =(堆) 表示:()里面有()個()=(個) 表示把()平均分成()份, 每份是()x= 表示:每份有，有份，總共有二、練習解決問題：1.5個7是多少？5x7352.35里面有幾個7，就可以分成幾組？357=53.把35平均分成5分，每份是多少，就得出每組有幾人？355=74.217 表示：21里面有個75.213 表示：把21平均分成了3行，每行有6.思考題1個西瓜2個哈密瓜 1個哈密瓜9個蘋果 1個西瓜個蘋果 思考方法：1個西瓜的重量等于2個哈蜜瓜的重量，而兩個哈密瓜里面有18個萍果，也就是說一個西瓜的重量等于18個蘋果的重量。課后小結(jié)：用乘法口訣商第四課時教學目的：學生繼續(xù)鞏固用乘法口訣求商的方法。教學重點：1.能熟練運用乘法口訣求商，解決實際生活問題。2. 熟練掌握乘法口訣求商。教學用具：小黑板、圖片教學過程：一.復習1.開火車32445591355 48840581567486189 369243 3643662.小馬拉車776314562149352842二、決問題有一天小馬遇見了一個難題，有72個人